Тема : «Использование упражнений на развитие межполушарного взаимодействия в начальной школе».

• 1 слайд

• 2 слайд

  Кинезиология – наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения.
  

• 3 слайд

  Тема мастер- класса:
  
  «Использование упражнений на развитие межполушарного взаимодействия
  в начальной школе».
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Методика определения функциональной асимметрии полушарий (тест И.П. Павлова)
  Оценка результатов:
  Если Вы разложили карточки по 1 варианту, а именно:
  
  1-я группа карточек – «карась», «орел», «овца».
  2-я группа карточек – «бегать», «плавать», «летать».
  3-я группа карточек – «шерсть», «перья», «чешуя».
  
  То у вас преобладает логическое мышление, у вас мыслительный тип и доминирует левое полушарие.
  
  Если Вы разложили карточки по 2 варианту, а именно:
  
  1-я группа карточек – «карась», «плавать», «чешуя».
  2-я группа карточек – «орел», «летать», «перья».
  3-я группа карточек – «овца», «бегать», «шерсть».
  
  То у вас образное мышление, у вас художественный тип и доминирует правое полушарие.
  

• 6 слайд

  Перегрузка левого полушария
  Повышенная утомляемость
  Отвлекаемость
  Забывчивость
  Недостаточная активность правого полушария
  Раздражительность
  Непоседливость
  Беспокойство
  Сниженный фон настроения
  

• 7 слайд

  Кинезиологические упражнения для развития межполушарного взаимодействия (мозолистого тела) повышают стрессоустойчивость, синхронизируют работу полушарий, улучшают мыслительную деятельность, способствуют улучшению памяти и внимания, облегчают процесс чтения и письма.
  

• 8 слайд

  начало урока
  
  1. Глазодвигательные упражнения.
  
  «Ленивые восьмерки».
  
  Упражнение активизирует процесс запоминания.
  

• 9 слайд

  Регулярная работа с таблицами Шульте позволит:
  
  развить внимание и память;
  активизировать развитие мыслительных процессов;
  расширить угол зрения;
  активировать развитие мозга;
  развить быстроту реакции.
  
  Таблицы Шу́льте
  
  таблицы со случайно расположенными объектами (обычно числами или буквами), служащие для проверки и развития быстроты нахождения этих объектов в определённом порядке.
  

• 10 слайд

  2.Двигательные упражнения:
  «Колечко»
  «Кулак-ладонь»
  

• 11 слайд

  Основная часть урока
  
  Упражнения перекрестных движений.
  Для активизации вестибулярного аппарата и лобных долей мозга.
  
  
  «Ухо – нос» «Капитан»
  
  
  
  
  
  
  «Победитель»
  

• 12 слайд

  конец урока
  
  Упражнения на дыхание.
  Улучшают ритмику организма, развивают самоконтроль и произвольность.
  
  «Свеча» «Огонь и лёд»
  

• 13 слайд

  Самомассаж.
  
  Приём Су – Джок терапии.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Задачи:
  Воздействовать на биологически активные точки по системе Су –Джок
  Стимулировать речевые зоны коры головного мозга
  Нормализовать мышечный тонус
  Су-джок – способ лечения,
  который был разработан
  корейским врачом
  Пак Чже Ву
  в 1986 году.
  

• 14 слайд

  Спасибо
  За
  внимание