Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема: Измерение длин отрезков, их сравнение, сложение, вычитание. Неравенства. (урок закрепления )

Тема: Измерение длин отрезков, их сравнение, сложение, вычитание. Неравенства. (урок закрепления )

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика 1 класс ( программа «Гармония» )

Тема: Измерение длин отрезков, их сравнение, сложение, вычитание. Неравенства.(урок закрепления )

Цели: продолжить работу над измерением и вычерчиванием отрезков; учить переводить единицы измерения; закрепить знания нумерации двузначных чисел (соседи чисел, определение количества десятков и единиц в числах, разрядные слагаемые); закрепить знания состава числа 10; развивать познавательные способности, математическую речь.

Ход урока



  1. МУД

Урок математики мы начинаем

Всё то, что не знаем

В дороге познаём;

Всё то, что нам ведано было

Мы вспомним

И знаний багаж

Мы сегодня пополним. (Слайд – 1)


  1. АОЗ

Минутка каллиграфии

Чтобы пополнить наши знания, нужно быть очень внимательными.

Посмотрите, написание какой цифры мы сегодня вспомним.

(Слайд – 2, 3, 4)

Записать цифру 7 в тетради.


Математическая разминка

Прочитайте числа, записанные на слайде.

(Слайд – 5)

На какие две группы вы разделили бы эти числа? (однозначные – двузначные, круглые – не круглые)

Какие числа называются круглыми?

Назовите соседей числа 20, 18, 9

Назовите число, предшествующее числу 60, 48, 7

Назовите число, следующее за числом 30, 18, 4

Назовите число, в котором 4дес.8 ед., 6дес., 5дес.1ед.,

Какое число получится, если 20 уменьшить на 1, 90 увеличить на 1, из 60 вычесть 40, к 20 прибавить 30

Назовите наименьшее число, наибольшее число

Запишите данные числа в порядке возрастания. Что значит в порядке возрастания?

Давайте проверим. (Слайд – 6)

Запиши 4 неравенства, используя данные числа. Проверим результат.

Представьте числа в виде суммы разрядных слагаемых.

какие числа вы представили? Почему?


  1. ПЦУ

Над чем мы работаем на протяжении нескольких уроков?

Давайте определим цели нашего урока.


  1. ОВД

Геометрический материал

(Слайд – 6)

Назовите геометрические фигуры.

Что называется отрезком, лучом?

(Слайд – 7)

Сколько отрезков на чертеже?
– Назовите эти отрезки.


Работа с учебником (стр. 80 № 123)

Что такое отрезок?

С помощью чего можно измерить отрезки?

Какие единицы измерения длины вы знаете?

123

Какие предметы изображены на рисунке?

Для чего изображена линейка? (Чтобы мы смогли измерить длину каждого предмета.)

Измерьте длину каждого предмета и запишите полученные результаты в строку. (6см 5см 8см 9см 12см3мм)

Какой предмет самый короткий? (горох– 5см.)

Какой предмет самый длинный? (Кисть – 12см3мм)

В следующей строке запишите длины предметов в порядке убывания. Что это значит? (Дети выполняют работу самостоятельно.)

Какие вопросы вы можете задать по этому рисунку?


Физминутка

(Слайд – 8)

Работа в парах

(Слайд – 9)

Что значит найти сумму длин отрезков?

Что значит найти разность длин отрезков?

Проверяем, что у вас получилось.

5+7 =12 см

7-5 = 2 см


Работа с учебником (стр.77 №201)

Что изображено на рисунке? (Отрезки.)

Сколько их? (5)

Измерьте длину каждого отрезка и подпишите сверху карандашом.

Какой инструмент нам для этого понадобиться? (Линейка.)

Проверим. (Дети рассказывают о своих измерениях.)

На сколько см нужно увеличить длину каждого отрезка, чтобы получились отрезки длиной 1дм? (Дети устно отвечают и обосновывают свои ответы.)

Запишите выражения для каждого отрезка.

Проверим, что у вас получилось.

(Слайд – 10)

Какое выражение не подходит? Почему?(Не подходит выражение 5+5, т.к. нет в задании отрезка длиной 5см.)

Что общего среди всех получившихся равенств? (В ответе 10.)

Самостоятельная работа.

(Слайд-11)

Выбери задание и выполни его.

Проверка. (Слайд – 12)


  1. Рефлексия.

(Слайд – 13)

  1. Итог урока

(Слайд – 14)





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров80
Номер материала ДБ-080686
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх