2 КЛАСС
Первое собрание
Тема: Физическое развитие младшего школьника в школе и дома
Задачи собрания
1. Обсудить с родителями новый этап в
физическом и психическом развитии детей.
2. Повысить контроль со стороны
родителей за физической подготовкой.
План организации собрания
В
начале собрания педагог проводит анкетирование родителей. Сообщает данные о
влиянии физической культуры на развитие личности (возможно привлечение
преподавателя физической культуры и медицинских работников). Оперативный
анализ результатов анкетирования дается в конце собрания.
Вопросы для обсуждения
1. Значение физической культуры для
полноценного развития личности.
2. Урок физкультуры и его требования
к ученику.
Анкета для родителей
1. Любит ли ваш ребенок уроки
физической культуры?
2. Расспрашиваете ли вы своего ребенка
о занятиях физической культурой на уроке?
3. Каким вы видите урок физической
культуры? К собранию готовится
выставка рисунков «Я на уроке физической культуры».
Второе собрание
Тема: Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии
Задачи собрания
1. Определить
уровень агрессии учащихся класса, используя наблюдения учителя и результаты
анкетирования родителей.
2. Помочь родителям
понять причины агрессии детей и найти способы ее преодоления.
Вопросы для обсуждения
1. Причины детской агрессии.
2. Родительская власть, ее виды и
пути влияния на ребенка.
3. Пути преодоления детской агрессивности.
Правила семьи по преодолению детской агрессии.
План организации собрания
Педагог
анализирует причины детской агрессии, дает рекомендации по ее преодолению.
Организовав в начале собрания анкетирование родителей, учитель в ходе собрания
оперативно анализирует ответы родителей. Полезно провести обмен мнениями по
теме собрания.
Анкета для родителей
1. Бывает ли ваш ребенок агрессивным?
2. В каких ситуациях он проявляет
агрессию?
3. Против кого он проявляет агрессию?
4. Что вы предпринимаете в семье,
чтобы преодолеть агрессивность ребенка?
Третье собрание
Тема: Наказание и поощрение в семье
Задачи собрания
1. Определить оптимальные позиции
родителей по теме собрания.
2. Рассмотреть предложенные
педагогические ситуации на практике.
Вопросы для обсуждения
1. Виды наказаний и поощрений в
семейном воспитании.
2. Значение наказания и поощрения в
семье (анализ педагогических
ситуаций и результатов анкетирования).
План организации собрания
Используя
свой педагогический опыт, данные специальной литературы и результаты
анкетирования родителей по теме собрания, проведенного заранее, учитель
организует активный родительский обмен опытом и дает педагогические
рекомендации.
Анкета для родителей
1. Какие меры наказания и поощрения
используются в семье?
2. За что вы наказываете и поощряете?
3. Как реагирует ребенок на поощрение
и наказание?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.