Тесты для итогового контроля по алгебре 9 класс

Предпросмотр материала:

Тесты для диагностического контроля по алгебре

(9 класс)

Программно-методическое обеспечение преподавания алгебры

в 9 классе на 2008-2009 учебный год.

3 ч в неделю, всего 102 ч

1. Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы. Составитель Бурмистрова Т.А. – М.: «Просвещение», 2008.

2. Алгебра: Учебн. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / Ш.А. Алимов и др. – М.: Просвещение, 2004 – 2007.

3. Изучение алгебры в 7 – 9 классах: Кн. для учителя/ Ш.А. Алимов и др. – М.: Просвещение, 2002 – 2007.

4.Дидактические материалы по алгебре для 9 класса / В.И. Жохов, Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк.- М.: Просвещение, 2002 – 2007.

5. Вероятность и статистика. 5 – 9 кл.: пособие для общеобразовательных учебн. заведений / Е.А. Бунимович, В.А. Булычев. – М.: Дрофа, 2005.

6. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Алгебра 9 класс./Терехова Т.В., Гусева И.Л. и др. – М.: «Интеллект», 2001-2007.

7. Е.И. Сычёва, А.В. Сычёв. Тесты по алгебре для 8 класса - Журнал «Математика в школе», №7, №8 2006.

8. П.И. Алтынов. Алгебра. Тесты. 7-9 классы: Учебно-метод. пособие – М: Дрофа, 2001-2007.

Прохождение программного материала

В первой четверти: Глава I.Алгебраические уравнения.

Системы нелинейных уравнений и 2ч из пособия «Вероятность и статистика».

Во второй четверти: Глава II.Степень с рациональным показателем.

Глава III. Степенная функция и 4ч из пособия «Вероятность и статистика».

В третьей четверти: Глава IV. Элементы тригонометрии.

Глава V. Прогрессии и 5ч из пособия «Вероятность и статистика».

В четвёртой четверти: Итоговое повторение и 4ч из пособия «Вероятность и статистика».

Тесты по алгебре для 9 класса

Каждый тест является итоговой формой диагностики знаний учащихся при завершении учебной четверти.

Работы представлены в двух вариантах, они состоят из заданий, отвечающих базовому минимуму и более высоким требованиям. К каждой части теста даётся краткая инструкция.

Время выполнения 45 минут.

Критерии оценивания работы (тест за первую четверть):

5 заданий базового уровня – «3»,

6-7 заданий – «4»,

8-9 заданий – «5».

Критерии оценивания работы (тесты за вторую и третью четверти):

6-7 заданий базового уровня – «3»,

8-10 заданий – «4»,

11-12 заданий – «5».

Тест за первую четверть (9 кл)

Вариант 1

Часть А.

К каждому заданию этой части даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. Запишите цифру, которая обозначает номер выбранного Вами ответа.

A1. Какое из чисел является корнем уравнения х³+3х²+3х+1=0?

1) 1; 2) 0; 3)-1; 4) 2.

A2. Решением системы уравнений является пара чисел

1) (1;2); 2) (2;1) 3(-1;2); 4) (-1;-2).

A3. Сколько корней имеет уравнение х(х-1)(х-2)(х-3)(х+4) = 0?

1) 5: 2) 2; 3) 4; 4)6.

А 4. Найдите произведение корней уравнения х(х+1)(х-2,5)(х-0,45)(х+4)(х+5) = 0.

1) 45; 2) 0; 3) -22,5; 4)-225.

А5. Выполните деление многочленов: (6х³+19х²+19х+6): (3х+2).

1) 2х²-5х+3; 2) 2х²+5х+3; 3) х²-5х+3+2; 4) 2х²+5х-3.

Часть В.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

B1. Сколько решений имеет система ?

B2. Сократите дробь .

Часть С.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе

С1. Решите уравнение х³- 3х²- 4х + 12=0.

С2. Разность двух положительных чисел равна 20, а их произведение равно 96. Найдите эти числа.

Критерии оценивания работы:

5 заданий базового уровня – «3»,

6-7 заданий – «4»,

8-9 заданий – «5».

Тест за первую четверть (9 кл)

Вариант 2

Часть А.

A1. . Какое из чисел является корнем уравнения х³-3х²+3х -1=0?

1) 1; 2) 0; 3)-1; 4) 2.

A2. Решением системы уравнений является пара чисел

1) (1;2); 2) (2;-1) 3(-1;2); 4) (-1;-2).

A3. Сколько корней имеет уравнение х(х+1)(х-2)(х-3)(х+4)(х+5) = 0?

1) 5: 2) 2; 3) 4; 4)6.

А 4. Найдите произведение корней уравнения х(х+2)(х-0,5)(х- 4,5)(х+5) = 0.

1) 4,5; 2) 0; 3) 22,5; 4)-22,5.

А5. Выполните деление многочленов: (6х³-х²-20х+12): (2х- 3).

1) 3х²+4х - 4; 2) 3х²+2х - 4; 3) 3х²+х - 4; 4) 3х²- 4х - 4;

Часть В.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

B1. Сколько решений имеет система ?

B2. Сократите дробь .

Часть С.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С 1. Решите уравнение х³ - 2х²- 3х + 6=0.

С 2. Сумма двух чисел равна 20, а их произведение равно 96. Найдите эти числа.

Критерии оценивания работы:

5 заданий базового уровня – «3»,

6-7 заданий – «4»,

8-9 заданий – «5».

Тест за вторую четверть(9 кл)

Вариант 1

Часть А.

А1. Представьте в виде степени с рациональным показателем а³

1) а^3,25 2) а^3,4 3) а^2,6 4) а^3,5

А2. Запись числа 0,000024 в стандартном виде:

1) 24* 10^-6; 2)2,4*10^-5; 3) )2,4*10⁵; 4)0,24*10^-4.

А3. Вычислите .

1) 6; 2) 4; 3) -5; 4) -4.

А4.Упростите выражение .

1) а; 2) а²; 3) а^0,5; 4) а^-1.

А5. Найдите область определения функции у =.

1) х – любое число; 2)х-5; 3) х>-5; 4) х<-5.

А6.Укажите чётную функцию

1) у=х²+х; 2) у=х⁶+х⁴; 3) у= х²+х-6; 4) у=.

А7.Найти наименьшее значение функции, изображённой на рисунке.

1) 1; 2) -2; 3) 4; 4) -1.

Часть В.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

В1. Укажите промежуток возрастания функции, заданной графически на рисунке.

В2. При каких значениях х функция принимает отрицательные значения? (см. рисунок)

В3.Найдите значение выражения 4^1,5- .

Часть С.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С1.Постройте график функции у = и опишите её свойства.

С2.Упростите выражение .

Тест за вторую четверть(9 кл)

Вариант 2

Часть А.

А1. Представьте в виде степени с рациональным показателем а³

1) а^3,75 2) а^3,4 3) а^2,25 4) а^3,3

А2. Запись числа 0,0000524 в стандартном виде:

1)524*10^-7; 2) 5,24*10^-5 ; 3) 5,24*10⁵ ; 4) 0,524*10^-4.

А3. Вычислите

1)-10; 2) -9; 3)-10,5; 4) -9,5.

А4.Упростите выражение .

1) а; 2) а²; 3) а^0,5; 4) а^-1.

А5. Найдите область определения функции у =.

1) х – любое число; 2)х-5; 3) х-5; 4) х=-5.

А6.Укажите нечётную функцию

1) у=х³+х; 2) у=х⁵+х⁴; 3) у= х²+х-6; 4) у=.

А7. Найти наибольшее значение функции, изображённой на рисунке.

1) -3; 2) 2; 3) 3; 4) -1.

Часть В.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

В1. Укажите промежуток убывания функции, заданной графически на рисунке.

В2. При каких значениях х функция принимает положительные значения? (см. рисунок)

В3. Найдите значение выражения - .

Часть С.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С1.Постройте график функции у = и опишите её свойства.

С2.Упростите выражение .

9 класс

Тест за третью четверть

Вариант 1

Часть А.

А1.Найдите градусную меру угла .

1) 100 2) 200 3) 50 4) 185

А2. Вычислите (2 sin + tg): cos .

1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4.

А3. Определите четверть, в которой расположена точка, полученная поворотом точки

Р(1; 0) на заданный угол .

1)1 четв.; 2) 2 четв.; 3) 3 четв.; 4) 4 четв.

А4. Укажите пять первых членов последовательности, заданной формулой ее п-го члена

а_п = п ²(п – 3).

1) -2, -4, 0, 16, 50; 2) 1, 2, 3. 4, 5; 3) 0, -2, -4, -16, -50; 4) -4, -2, 0, 16, 50;

А5. Четвёртый член арифметической прогрессии 13; 9: … равен

1) 1; 2) 6; 3) -1; 4) 0.

А6. В геометрической прогрессии в₁=2, q =3. Найдите в₅.

1)162; 2) 180; 3)324; 4) 81.

А7. Число -22 является членом арифметической прогрессии 44, 38,32, …. Найдите его номер.

1) 13; 2) 12; 3) 11; 4)10.

Часть В.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

В1. Определите знаки sin, cos , tg , если = .

В2. Найдите сумму первых десяти членов арифметической прогрессии 5; 2; -1;…

В3. В геометрической прогрессии в₁=72, в₂=8. Найдите q.

Часть С.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С1.Сумма первого и третьего членов геометрической прогрессии равна 10, а сумма второго и четвёртого её членов равна -20. Найти сумму шести первых членов прогрессии.

С2.Чему равно число членов арифметической прогрессии -2; 2; …, меньших 55.

9 класс

Тест за третью четверть

Вариант 2

Часть А.

А1. Найдите радианную меру угла 140.

1) ; 2) ; 3) ; 4) .

А2. Вычислите (2 cos - tg) : sin

1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 0.

А3. Определите четверть, в которой расположена точка, полученная поворотом точки

Р(1; 0) на заданный угол .

1)1 четв.; 2) 2 четв.; 3) 3 четв.; 4) 4 четв.

А4. Укажите пять первых членов последовательности, заданной формулой ее п-го члена

а_п= п³(п - 4).

1)-3, -16, -27, 0, 125; 2) 0, -3, -16, -27, -125; 3) 1, 2, 3, 4, 5; 4) -27, -16, -3, 0, 125.

А5. Первый член арифметической прогрессии а_1;а₂; 4; 8; … равен

1) 1; 2) 12; 3) -4; 4)-1.

А6. В геометрической прогрессии в₁=3, q =2. Найдите в₆.

1) 96; 2) 48; 3) 36; 4)192.

А7. Число -61 является членом арифметической прогрессии 1; -5; …. Найдите его номер.

1) 12; 2) 11; 3) 10; 4) 9.

Часть В.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

В1. Определите знаки sin, cos, tg , если = 200.

В2. Найдите сумму первых десяти членов арифметической прогрессии 7; 1;…

В3. В геометрической прогрессии в₁=36, в₂=9. Найдите q.

Часть С.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С1.Разность между вторым и первым членами геометрической прогрессии равна -3, а разность между третьим и вторым её членами равна -6. Найдите сумму пяти её первых членов.

С2. Чему равно число членов арифметической прогрессии -12;-8; …, меньших 48.

Краткое описание материала

тесты

Прохождение программного материала

В первой четверти: Глава I.Алгебраические уравнения.

Системы нелинейных уравнений и 2ч из пособия «Вероятность и статистика».

Во второй четверти: Глава II.Степень с рациональным показателем.

Глава III. Степенная функция и 4ч из пособия «Вероятность и статистика».

В третьей четверти: Глава IV. Элементы тригонометрии.

Глава V. Прогрессии и 5ч из пособия «Вероятность и статистика».

В четвёртой четверти: Итоговое повторение и 4ч из пособия «Вероятность и статистика».

Тесты по алгебре для 9 класса

Каждый тест является итоговой формой диагностики знаний учащихся при завершении учебной четверти.

Время выполнения 45 минут.

Критерии оценивания работы (тест за первую четверть):

5 заданий базового уровня – «3»,

6-7 заданий – «4»,

8-9 заданий – «5».

Критерии оценивания работы (тесты за вторую и третью четверти):

6-7 заданий базового уровня – «3»,

8-10 заданий – «4»,

11-12 заданий – «5».

Тест за первую четверть (9 кл)

Вариант 1

Часть А.

A1. Какое из чисел является корнем уравнения х3+3х2+3х+1=0?

1) 1; 2) 0; 3)-1; 4) 2.

A2. Решением системы уравнений является пара чисел

1) (1;2); 2) (2;1) 3(-1;2); 4) (-1;-2).

A3. Сколько корней имеет уравнение х(х-1)(х-2)(х-3)(х+4) = 0?

1) 5: 2) 2; 3) 4; 4)6.

А 4. Найдите произведение корней уравнения х(х+1)(х-2,5)(х-0,45)(х+4)(х+5) = 0.

1) 45; 2) 0; 3) -22,5; 4)-225.

А5. Выполните деление многочленов: (6х3+19х2+19х+6): (3х+2).

1) 2х2-5х+3; 2) 2х2+5х+3; 3) х2-5х+3+2; 4) 2х2+5х-3.

Часть В.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

B1. Сколько решений имеет система ?

B2. Сократите дробь .

Часть С.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе

С1. Решите уравнение х3 - 3х2 - 4х + 12=0.

С2. Разность двух положительных чисел равна 20, а их произведение равно 96. Найдите эти числа.

Критерии оценивания работы:

5 заданий базового уровня – «3»,

6-7 заданий – «4»,

8-9 заданий – «5».

Тест за первую четверть (9 кл)

Вариант 2

Часть А.

A1. . Какое из чисел является корнем уравнения х3-3х2+3х -1=0?

1) 1; 2) 0; 3)-1; 4) 2.

A2. Решением системы уравнений является пара чисел

1) (1;2); 2) (2;-1) 3(-1;2); 4) (-1;-2).

A3. Сколько корней имеет уравнение х(х+1)(х-2)(х-3)(х+4)(х+5) = 0?

1) 5: 2) 2; 3) 4; 4)6.

А 4. Найдите произведение корней уравнения х(х+2)(х-0,5)(х- 4,5)(х+5) = 0.

1) 4,5; 2) 0; 3) 22,5; 4)-22,5.

А5. Выполните деление многочленов: (6х3-х2-20х+12): (2х- 3).

1) 3х2+4х - 4; 2) 3х2+2х - 4; 3) 3х2+х - 4; 4) 3х2- 4х - 4;

Часть В.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

B1. Сколько решений имеет система ?

B2. Сократите дробь .

Часть С.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С 1. Решите уравнение х3 - 2х2 - 3х + 6=0.

С 2. Сумма двух чисел равна 20, а их произведение равно 96. Найдите эти числа.

Критерии оценивания работы:

5 заданий базового уровня – «3»,

6-7 заданий – «4»,

8-9 заданий – «5».

Тест за вторую четверть(9 кл)

Вариант 1

Часть А.

А1. Представьте в виде степени с рациональным показателем а3

1) а3,25 2) а3,4 3) а2,6 4) а3,5

А2. Запись числа 0,000024 в стандартном виде:

1) 24* 10-6; 2)2,4*10-5; 3) )2,4*105; 4)0,24*10-4.

А3. Вычислите .

1) 6; 2) 4; 3) -5; 4) -4.

А4.Упростите выражение .

1) а; 2) а2; 3) а0,5; 4) а-1.

А5. Найдите область определения функции у =.

1) х – любое число; 2)х-5; 3) х>-5; 4) х<-5.

А6.Укажите чётную функцию

1) у=х2+х; 2) у=х6+х4; 3) у= х2+х-6; 4) у=.

А7.Найти наименьшее значение функции, изображённой на рисунке.

1) 1; 2) -2; 3) 4; 4) -1.

Часть В.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

В1. Укажите промежуток возрастания функции, заданной графически на рисунке.

В2. При каких значениях х функция принимает отрицательные значения? (см. рисунок)

В3.Найдите значение выражения 41,5 - .

Часть С.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С1.Постройте график функции у = и опишите её свойства.

С2.Упростите выражение .

Тест за вторую четверть(9 кл)

Вариант 2

Часть А.

А1. Представьте в виде степени с рациональным показателем а3

1) а3,75 2) а3,4 3) а2,25 4) а3,3

А2. Запись числа 0,0000524 в стандартном виде:

1)524*10-7; 2) 5,24*10-5 ; 3) 5,24*105 ; 4) 0,524*10-4.

А3. Вычислите

1)-10; 2) -9; 3)-10,5; 4) -9,5.

А4.Упростите выражение .

1) а; 2) а2; 3) а0,5; 4) а-1.

А5. Найдите область определения функции у =.

1) х – любое число; 2)х-5; 3) х-5; 4) х=-5.

А6.Укажите нечётную функцию

1) у=х3+х; 2) у=х5+х4; 3) у= х2+х-6; 4) у=.

А7. Найти наибольшее значение функции, изображённой на рисунке.

1) -3; 2) 2; 3) 3; 4) -1.

Часть В.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

В1. Укажите промежуток убывания функции, заданной графически на рисунке.

В2. При каких значениях х функция принимает положительные значения? (см. рисунок)

В3. Найдите значение выражения - .

Часть С.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С1.Постройте график функции у = и опишите её свойства.

С2.Упростите выражение .

9 класс

Тест за третью четверть

Вариант 1

Часть А.

А1.Найдите градусную меру угла .

1) 100 2) 200 3) 50 4) 185

А2. Вычислите (2 sin + tg): cos.

1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4.

А3. Определите четверть, в которой расположена точка, полученная поворотом точки

Р(1; 0) на заданный угол .

1)1 четв.; 2) 2 четв.; 3) 3 четв.; 4) 4 четв.

А4. Укажите пять первых членов последовательности, заданной формулой ее п-го члена

ап = п 2 (п – 3).

1) -2, -4, 0, 16, 50; 2) 1, 2, 3. 4, 5; 3) 0, -2, -4, -16, -50; 4) -4, -2, 0, 16, 50;

А5. Четвёртый член арифметической прогрессии 13; 9: … равен

1) 1; 2) 6; 3) -1; 4) 0.

А6. В геометрической прогрессии в1=2, q =3. Найдите в5.

1)162; 2) 180; 3)324; 4) 81.

А7. Число -22 является членом арифметической прогрессии 44, 38,32, …. Найдите его номер.

1) 13; 2) 12; 3) 11; 4)10.

Часть В.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

В1. Определите знаки sin, cos, tg, если = .

В2. Найдите сумму первых десяти членов арифметической прогрессии 5; 2; -1;…

В3. В геометрической прогрессии в1=72, в2=8. Найдите q.

Часть С.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С2.Чему равно число членов арифметической прогрессии -2; 2; …, меньших 55.

9 класс

Тест за третью четверть

Вариант 2

Часть А.

А1. Найдите радианную меру угла 140.

1) ; 2) ; 3) ; 4) .

А2. Вычислите (2 cos - tg) : sin

1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 0.

А3. Определите четверть, в которой расположена точка, полученная поворотом точки

Р(1; 0) на заданный угол .

1)1 четв.; 2) 2 четв.; 3) 3 четв.; 4) 4 четв.

А4. Укажите пять первых членов последовательности, заданной формулой ее п-го члена

ап= п3(п - 4).

1)-3, -16, -27, 0, 125; 2) 0, -3, -16, -27, -125; 3) 1, 2, 3, 4, 5; 4) -27, -16, -3, 0, 125.

А5. Первый член арифметической прогрессии а1; а2; 4; 8; … равен

1) 1; 2) 12; 3) -4; 4)-1.

А6. В геометрической прогрессии в1=3, q =2. Найдите в6.

1) 96; 2) 48; 3) 36; 4)192.

А7. Число -61 является членом арифметической прогрессии 1; -5; …. Найдите его номер.

1) 12; 2) 11; 3) 10; 4) 9.

Часть В.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

В1. Определите знаки sin, cos, tg, если = 200.

В2. Найдите сумму первых десяти членов арифметической прогрессии 7; 1;…

В3. В геометрической прогрессии в1=36, в2=9. Найдите q.

Часть С.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С2. Чему равно число членов арифметической прогрессии -12;-8; …, меньших 48.

Тесты для итогового контроля по алгебре 9 класс

Математика

9 класс

Другие методич. материалы

DOCX

03.01.2015

1736

Математика

9 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

тесты

Прохождение программного материала

В первой четверти: Глава I.Алгебраические уравнения.

Системы нелинейных уравнений и 2ч из пособия «Вероятность и статистика».

Во второй четверти: Глава II.Степень с рациональным показателем.

Глава III. Степенная функция и 4ч из пособия «Вероятность и статистика».

В третьей четверти: Глава IV. Элементы тригонометрии.

Глава V. Прогрессии и 5ч из пособия «Вероятность и статистика».

В четвёртой четверти: Итоговое повторение и 4ч из пособия «Вероятность и статистика».

Тесты по алгебре для 9 класса

Каждый тест является итоговой формой диагностики знаний учащихся при завершении учебной четверти.

Время выполнения 45 минут.

Критерии оценивания работы (тест за первую четверть):

5 заданий базового уровня – «3»,

6-7 заданий – «4»,

8-9 заданий – «5».

Критерии оценивания работы (тесты за вторую и третью четверти):

6-7 заданий базового уровня – «3»,

8-10 заданий – «4»,

11-12 заданий – «5».

Тест за первую четверть (9 кл)

Вариант 1

Часть А.

A1. Какое из чисел является корнем уравнения х3+3х2+3х+1=0?

1) 1; 2) 0; 3)-1; 4) 2.

A2. Решением системы уравнений является пара чисел

1) (1;2); 2) (2;1) 3(-1;2); 4) (-1;-2).

A3. Сколько корней имеет уравнение х(х-1)(х-2)(х-3)(х+4) = 0?

1) 5: 2) 2; 3) 4; 4)6.

А 4. Найдите произведение корней уравнения х(х+1)(х-2,5)(х-0,45)(х+4)(х+5) = 0.

1) 45; 2) 0; 3) -22,5; 4)-225.

А5. Выполните деление многочленов: (6х3+19х2+19х+6): (3х+2).

1) 2х2-5х+3; 2) 2х2+5х+3; 3) х2-5х+3+2; 4) 2х2+5х-3.

Часть В.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

B1. Сколько решений имеет система ?

B2. Сократите дробь .

Часть С.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе

С1. Решите уравнение х3 - 3х2 - 4х + 12=0.

С2. Разность двух положительных чисел равна 20, а их произведение равно 96. Найдите эти числа.

Критерии оценивания работы:

5 заданий базового уровня – «3»,

6-7 заданий – «4»,

8-9 заданий – «5».

Тест за первую четверть (9 кл)

Вариант 2

Часть А.

A1. . Какое из чисел является корнем уравнения х3-3х2+3х -1=0?

1) 1; 2) 0; 3)-1; 4) 2.

A2. Решением системы уравнений является пара чисел

1) (1;2); 2) (2;-1) 3(-1;2); 4) (-1;-2).

A3. Сколько корней имеет уравнение х(х+1)(х-2)(х-3)(х+4)(х+5) = 0?

1) 5: 2) 2; 3) 4; 4)6.

А 4. Найдите произведение корней уравнения х(х+2)(х-0,5)(х- 4,5)(х+5) = 0.

1) 4,5; 2) 0; 3) 22,5; 4)-22,5.

А5. Выполните деление многочленов: (6х3-х2-20х+12): (2х- 3).

1) 3х2+4х - 4; 2) 3х2+2х - 4; 3) 3х2+х - 4; 4) 3х2- 4х - 4;

Часть В.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

B1. Сколько решений имеет система ?

B2. Сократите дробь .

Часть С.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С 1. Решите уравнение х3 - 2х2 - 3х + 6=0.

С 2. Сумма двух чисел равна 20, а их произведение равно 96. Найдите эти числа.

Критерии оценивания работы:

5 заданий базового уровня – «3»,

6-7 заданий – «4»,

8-9 заданий – «5».

Тест за вторую четверть(9 кл)

Вариант 1

Часть А.

А1. Представьте в виде степени с рациональным показателем а3

1) а3,25 2) а3,4 3) а2,6 4) а3,5

А2. Запись числа 0,000024 в стандартном виде:

1) 24* 10-6; 2)2,4*10-5; 3) )2,4*105; 4)0,24*10-4.

А3. Вычислите .

1) 6; 2) 4; 3) -5; 4) -4.

А4.Упростите выражение .

1) а; 2) а2; 3) а0,5; 4) а-1.

А5. Найдите область определения функции у =.

1) х – любое число; 2)х-5; 3) х>-5; 4) х<-5.

А6.Укажите чётную функцию

1) у=х2+х; 2) у=х6+х4; 3) у= х2+х-6; 4) у=.

А7.Найти наименьшее значение функции, изображённой на рисунке.

1) 1; 2) -2; 3) 4; 4) -1.

Часть В.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

В1. Укажите промежуток возрастания функции, заданной графически на рисунке.

В2. При каких значениях х функция принимает отрицательные значения? (см. рисунок)

В3.Найдите значение выражения 41,5 - .

Часть С.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С1.Постройте график функции у = и опишите её свойства.

С2.Упростите выражение .

Тест за вторую четверть(9 кл)

Вариант 2

Часть А.

А1. Представьте в виде степени с рациональным показателем а3

1) а3,75 2) а3,4 3) а2,25 4) а3,3

А2. Запись числа 0,0000524 в стандартном виде:

1)524*10-7; 2) 5,24*10-5 ; 3) 5,24*105 ; 4) 0,524*10-4.

А3. Вычислите

1)-10; 2) -9; 3)-10,5; 4) -9,5.

А4.Упростите выражение .

1) а; 2) а2; 3) а0,5; 4) а-1.

А5. Найдите область определения функции у =.

1) х – любое число; 2)х-5; 3) х-5; 4) х=-5.

А6.Укажите нечётную функцию

1) у=х3+х; 2) у=х5+х4; 3) у= х2+х-6; 4) у=.

А7. Найти наибольшее значение функции, изображённой на рисунке.

1) -3; 2) 2; 3) 3; 4) -1.

Часть В.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

В1. Укажите промежуток убывания функции, заданной графически на рисунке.

В2. При каких значениях х функция принимает положительные значения? (см. рисунок)

В3. Найдите значение выражения - .

Часть С.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С1.Постройте график функции у = и опишите её свойства.

С2.Упростите выражение .

9 класс

Тест за третью четверть

Вариант 1

Часть А.

А1.Найдите градусную меру угла .

1) 100 2) 200 3) 50 4) 185

А2. Вычислите (2 sin + tg): cos.

1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4.

А3. Определите четверть, в которой расположена точка, полученная поворотом точки

Р(1; 0) на заданный угол .

1)1 четв.; 2) 2 четв.; 3) 3 четв.; 4) 4 четв.

А4. Укажите пять первых членов последовательности, заданной формулой ее п-го члена

ап = п 2 (п – 3).

1) -2, -4, 0, 16, 50; 2) 1, 2, 3. 4, 5; 3) 0, -2, -4, -16, -50; 4) -4, -2, 0, 16, 50;

А5. Четвёртый член арифметической прогрессии 13; 9: … равен

1) 1; 2) 6; 3) -1; 4) 0.

А6. В геометрической прогрессии в1=2, q =3. Найдите в5.

1)162; 2) 180; 3)324; 4) 81.

А7. Число -22 является членом арифметической прогрессии 44, 38,32, …. Найдите его номер.

1) 13; 2) 12; 3) 11; 4)10.

Часть В.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

В1. Определите знаки sin, cos, tg, если = .

В2. Найдите сумму первых десяти членов арифметической прогрессии 5; 2; -1;…

В3. В геометрической прогрессии в1=72, в2=8. Найдите q.

Часть С.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С2.Чему равно число членов арифметической прогрессии -2; 2; …, меньших 55.

9 класс

Тест за третью четверть

Вариант 2

Часть А.

А1. Найдите радианную меру угла 140.

1) ; 2) ; 3) ; 4) .

А2. Вычислите (2 cos - tg) : sin

1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 0.

А3. Определите четверть, в которой расположена точка, полученная поворотом точки

Р(1; 0) на заданный угол .

1)1 четв.; 2) 2 четв.; 3) 3 четв.; 4) 4 четв.

А4. Укажите пять первых членов последовательности, заданной формулой ее п-го члена

ап= п3(п - 4).

1)-3, -16, -27, 0, 125; 2) 0, -3, -16, -27, -125; 3) 1, 2, 3, 4, 5; 4) -27, -16, -3, 0, 125.

А5. Первый член арифметической прогрессии а1; а2; 4; 8; … равен

1) 1; 2) 12; 3) -4; 4)-1.

А6. В геометрической прогрессии в1=3, q =2. Найдите в6.

1) 96; 2) 48; 3) 36; 4)192.

А7. Число -61 является членом арифметической прогрессии 1; -5; …. Найдите его номер.

1) 12; 2) 11; 3) 10; 4) 9.

Часть В.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ.

В1. Определите знаки sin, cos, tg, если = 200.

В2. Найдите сумму первых десяти членов арифметической прогрессии 7; 1;…

В3. В геометрической прогрессии в1=36, в2=9. Найдите q.

Часть С.

Решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на листе.

С2. Чему равно число членов арифметической прогрессии -12;-8; …, меньших 48.

Автор материала

Черепанова Вера Ивановна

учитель

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 2323
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

2323
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Черепанова Вера Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.