Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок "Достоверные, невозможные, случайные события"

Урок "Достоверные, невозможные, случайные события"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

"Достоверные, невозможные и случайные события"

Цель урока:

  1. Ввести понятие достоверных, невозможных и случайных событий.

  2. Сформировать знания и умения по определению вида событий.

  3. Развивать: внимание; умение анализировать, рассуждать, делать выводы; навыки работы в группах.

Ход урока

У вас на столах лежат кубики. Давайте внимательно рассмотрим их. Что вы видите?

Где используются игральные кубики? Каким образом?

Бросание кубика может считать опытом, экспериментом и даже испытанием, а полученный результат - событием. Людям обычно интересно угадывать наступление того или иного события, предсказывать его исход.

Проведение эксперимента.

Какие предсказания вы можете сделать при бросании игрального кубика?

Первое предсказание: выпадет одна из цифр 1,2,3,4,5 или 6.

Как вы думаете, предсказанное событие наступит или нет?

Событие, которое в данном опыте обязательно наступит, называют достоверным.

Второе предсказание: выпадет цифра 7.

Как вы думаете, предсказанное событие наступит или нет?

Это невозможно!

Событие, которое в данном опыте наступить не может, называют невозможным.

Третье предсказание: выпадет цифра 1.

Наступит ли это событие?

Событие, которое в данном опыте может наступить, а может и не наступить, называют случайным.

Закрепление изученного материала.

I. Определить вид события

- Завтра пойдет красный снег.

- Завтра пойдет сильный снег.

- Завтра, хоть и июль, пойдет снег.

- Завтра, хоть и июль, а снега не будет.

- Завтра пойдет снег и будет метель.

II. Добавить в данное предложение слово таким образом, чтобы событие стало невозможным.

Коля получил по истории пятёрку.

Саша не выполнил ни одного задания на контрольной работе.

Оксана Михайловна (учитель истории) объяснит новую тему.

III. 1. Привести примеры событий невозможных, случайных и достоверных.

2. Охарактеризуйте события, о которых идет речь в приведенных ниже заданиях, как достоверные, невозможные или случайные.

- Петя задумал натуральное число. Событие состоит в следующем:

а) задумано чётное число;

б) задумано нечетное число;

в) задумано число, не являющееся ни четным, ни нечетным;

г) задумано число, являющееся четным или нечетным.

3. Вы открыли этот учебник на любой странице и выбрали первое попавшееся существительное. Событие состоит в следующем:

а) в написании выбранного слова есть гласная буква;

б) в написании выбранного слова есть буква “о”;

в) в написании выбранного слова нет гласных букв;

г) в написании выбранного слова есть мягкий знак.

4. Укажите, какое из следующих событий достоверное, какое невозможное и какое случайное:

а) летних каникул не будет;

б) бутерброд упадет маслом вниз;

в) учебный год когда-нибудь закончится.

Домашнее задание: Придумать по два достоверных, случайных и невозможных события, выполнить рисунок.


Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров272
Номер материала ДВ-158463
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх