Урок математики на тему «Сложение и вычитание вида 20 +18, 38 – 20»

Тема урока: «Сложение и вычитание вида 20 +18, 38 – 20»      

Цель:

1. Формирование умений самостоятельно строить и применять вычислительный приём вида 20 +18, 38 – 20. Продолжить ознакомление с алгоритмом выполнения письменных приемов сложения и вычитания.

2. Развивать память, мышление, математическую речь. Проанализировать и решить задачи в два действия на нахождение суммы и остатка.

3. Воспитывать интерес к предмету.

Задачи урока:

   Образовательные:

- Закрепить изученные приёмы вычислений

- Закрепить умения решать задачи изученных видов

- Закрепить умения разложить двузначное число на десятки и единицы

- Закрепить представления детей о равенствах и неравенствах

Развивающие:

- Создавать условия для развития умения ставить перед собой учебную задачу

- Развивать мышление, воображение, внимание, математическую речь

Воспитательные:

- Создавать условия для воспитания культуры учебной деятельности, коммуникативной культуры учащихся при работе в паре, в группе

Тип урока: формирования новых знаний

Ресурсы: презентация, дидактический материал.

  Ход урока:

1. Организационный момент.

Приветствие.

Психологический настрой

Девизом нашего урока будут такие слова:

 Думать – коллективно!

 Решать – оперативно!

 Отвечать – доказательно!

 Бороться – старательно!

 И открытия нас ждут обязательно!

Актуализация опорных знаний.

Игра «Засели домики»

 - Ребята, на доске вы видите домики, на крышах которых есть числа, каждая команда друг за другом должны записать пары однозначных чисел в пустые квартиры домика.

 

9	2
8	3
7	4
6	5

9	3
8	4
7	5
6	6

9	5
8	6
7	7

9	4
8	5
7	6

-Выигрывает та команда, участники которой правильно и быстрее запишут все пары однозначных чисел.

- Молодцы, все справились с заданием. Теперь открываем тетради и записываем число, «Классная работа».

Минутка чистописания.

45

а) Запишите предыдущее число.

б) Запишите последующее число

Сообщение темы и цели урока.

Задание № 1.  Объяснение способов сложения и вычитания двухзначных чисел.

Выполнение поразрядного сложения 20 и 18

20+18=(20+10)+8=38

     10^8

Десятки складывают с десятками

2.   Выполнение поразрядного вычитания 38 и 20

38-20=(30-20)-8=2

   30 ^8

Десятки вычитают из десятков

Задание № 2.

Сандугаш прочитала книгу за 3 дня. В первый день она прочитала 22 страницы, а во второй день на 8 страниц больше, чем в первый. В третий день она прочитала столько страниц, сколько в первые два дня вместе. Сколько страниц прочитала Сандугаш в третий день?

 В 1 д – 22 стр.                                3день-?стр.

 Во 2-ой д– ?, на 8 стр.

   22 + (22 + 8) = 52 (стр.)

Ответ: Сандугаш в третий день прочитала 52 страницы.

(2 задача самостоятельно)

На первой улице 30 домов, а на второй улице на 5 домов меньше, чем на первой. На третьей улице столько домов, сколько на первой и второй улицах вместе. Сколько домов на третьей улице?

 

1  ул. – 30 д.                              на 3-ей ул.-? домов

2  ул.- ?, на 5 д.

   30 + (30 – 5) = 55 (д)

Ответ: на третьей улице 55 домов.

Физкультминутка

А сегодня у зимы – новоселье,

Мы с тобой приглашены на веселье.

Дом построен из сугроба

Вот такой вышины.

Белый коврик у порога

Вот такой ширины.

Погляди-ка потолки – ледяные

Высоки-превысоки – кружевные!

Мы по лестницам шагаем.

Выше ноги, топ-топ.

Двери комнат отворяем,

Справа – хлоп, слева – хлоп.

Здравствуй, зима!

Отгадайте загадку:

«На окошке пруд,

В нем рыбешки живут.

У стеклянных берегов,

Не бывает рыбаков.»        (Аквариум)

№3

Игра «Чей улов больше»

30+33                     80 – 17                70+23

45+30                   90 – 8                   16+44

25+35                   70 – 4                    83+7

- Ребята, какие примеры вызвали у вас затруднения?

Задание № 4. Реши уравнения:

30 – х = 14                            х + 15 = 30            

х  + 33 = 40                           50 – х = 25

Логические задачи:

ü  По двору ходили гуси. У всех гусей Саша насчитал 6 лап. Сколько гусей гуляло во дворе ?

ü  На ветке сидело несколько птичек. У них всего 8 крыльев. Сколько птиц сидело на ветке ?

ü  Как вы думаете, что такое большое, как Эйфелева башня, но при этом не весит ни грамма?

ü  Когда человек в своем доме может быть без головы?

ü  Серёжа покрасил сторону кубика разными красками. Сколько красок для этого потребовалось

ü  Толя и Игорь рисовали. Один — дом, другой — ветку с листьями. Что рисовал Толя, если Игорь не рисовал дом?...

ü  Саша на 10 лет младше Игоря. Игорь на 2 года старше Леши. Кто младше всех?

ü  В корзине лежало 6 грибов, 1 гриб оказался несъедобным и его выбросили. Сколько грибов осталось?...

«Давай поиграем» работа в группах

1        Ком.16 – 4 + 8 – 1 + 23 – 11 + 26 =

2        Ком. 24 – 7 + 9 – 6 + 32 – 14 + 25 =

Домашнее задание: стр 114 № 3