Урок математики в 3 классе на тему "Решение задач"

МБОУ «Средняя школа №5»

Урок математики в 3 классе

Тема: «Решение задач»

Подготовила:

учитель начальных классов

Алёхина И.С.

Цель: закрепить знание табличных случаев умножения и деления с числом 2, развивать умения решать задачи, совершенствовать вычислительные навыки, развивать умение применять полученные знания при выполнении нестандартных задач.

Оборудование: ИКТ, тетради, учебник.

1.Организационный момент.

- Чем мы занимались на прошлых уроках? (делили, умножали)

-Поэтому тема нашего урока:

«Решение задач на умножение и деление.»

- Сегодня мы отправляемся в экологическую экспедицию. Мы должны быть внимательные, наблюдательные. Мы будем работать в научно-исследовательских группах.

- Начинаем путешествие с логической разминки.

2. Актуализация знаний.

1.- исправьте ошибки в условиях задач:

! Сластена съел на обед 3 шоколадные конфеты, 5 груш, 9 штук карамели, 2 кисти винограда и 4 арбуза. Сколько всего конфет съел сластена? (12 конфет)

! Арбуз весит 8 дм., а дыня 11 дм. На сколько арбуз легче дыни? (все измеряется в кг. и гр.)

! В детском саду было 6 синих мячей, а красных больше. Сколько красных мячей было в детском саду? (на сколько больше или меньше красных мячей)

2.- Мы подошли к болоту. Через болото можно переправиться на кочках. Но наступать можно только на те кочки, где записан пример, в ответе которого получается круглое число.

 

         3. Работа по теме урока.

- На лесной поляне нас встречает белочка. Она просит помочь ей сделать запас орехов. Она нашла коробку прямоугольной формы.

                     30 см

                                          20 см

- переведем см. в дм.

- Что такое прямоугольник?

- Найдем периметр прямоугольника.

- Что такое периметр.

4. Физкультминутка.

5. Выберите правильное решение для задачи, запишите в тетрадь.

- Сделаем рисунок    0000  0000

8 картофелин разложили поровну на 2 тарелки. Сколько картофелин положили на каждую тарелку?

- Найдите верное решение.

8х2=16 (к)                                        8-2=6 (к)

2х8=16 (к)                                        8:2=4 (к)

6. Равенство.

А х В = С

- Подберите к нему верные равенства.

- Запишите.

1. В х С=А        2.С – А=В       3. С : В=А      4. В х А=С

7. Учебник стр. 99 №28.

                       15т.

            7т.                 5т.                 ?

 

1 способ                                               2 способ

7+5=12 (т)                                       15-7=8 (т)

15-12=3 (т)                                      8-5=3 (т)

8. Путешествие подошло к концу.

- Лесные жители благодарят Вас за помощь.

9. Рефлексия.

- Что понравилось? (в парах)

- Какие задачи были интересны?

- Были ли трудности?

- Выберите смайлики, которые отражают ваше настроение после урока.

10. Домашнее задание.