Урок математики в 5 классе по теме: Умножение натуральных чисел"

Урок по математике по теме:

 "Умножение натуральных чисел и его свойства"

5 класс

Учитель Якушина О.В.

Тип урока:  обобщение изученного материала.

Цели урока: 

      Образовательные: систематизировать, обобщить, закрепить умения и  навыки умножения натуральных чисел, применяя свойства умножения, отрабатывать навыки решения задач на умножение, составлять выражение по условию задачи, находить значение буквенного выражения; продолжить формирование общих учебных умений и навыков: навыки планирования ответа, навыки самоконтроля и взаимоконтроля.
        Развивающие: развивать внимание, навыки математической речи; навыки самостоятельной работы, восприятие, логическое и математическое мышление,  умение анализировать, выделять главное; работать над повышением грамотности устной и письменной речи учащихся

         Воспитательные: воспитывать у учащихся внимательность, аккуратность, умение слушать товарища, отстаивать свою точку зрения, самостоятельность; с помощью различных видов работы повысить активность учащихся на уроке, интерес к предмету.

                                              Ход урока.

1 Организационный момент.

               Проверка готовности класса к уроку

               Сообщение темы урока, целей и задач урока

2 Актуализация знаний учащихся

              2.1 Повторение теории (слайд1,2)

              2.2 Графический диктант с последующей самопроверкой ( слайд 3,4)

 3. Тренировочные упражнения

               3.1 Устная работа (слайд 5,6)

               3.2 Вычислительная работа в тетрадях, комментируя с места  (слайд 7)

               3.3 Самостоятельная работа учащихся с последующей взаимопроверкой (слайд8)

1 ВАРИАНТ  Вычислить: 1.  125*436*4*8*25= 2.  32*(600 – 348)= 3. Найти значение выражения    b(2a+98)        при  b=530,  a=13 Дополнительное задание: Запиши выражение: Произведение числа 12,  удвоенной разности числа 8 и Х и  суммы Х и числа 5

2 ВАРИАНТ  Вычислить: 1.  4*8*657*125*25= 2.  (532 -124)*24= 3. Найти значение выражения      a(3b+66)        при  b=13,  a=530 Дополнительное задание: Запиши выражение: Произведение числа 17,  утроенной суммы числа 5 и Х и  разности Х и числа 5

     Физминутка 

               Быстро встали, улыбнулись,

               Выше, выше потянулись.

               Ну-ка плечи распрямите,

               Поднимите, опустите.

               Вправо, влево повернитесь

               Наклонитесь, распрямитесь                

               Сели, встали, сели, встали

               И работать продолжаем.

               3.4   Решение задач по теме

    №1 В школьную столовую привезли  5 коробок с печеньем. В каждой коробке 26 пачек по 250

          грамм в каждой. Можно ли все коробки разместить на одной полке, выдерживающей

           30 килограмм, если масса пустой коробки 300 грамм?

     №2 Составить буквенное выражение по условию задачи.

       Девочки коллекционируют наклейки. У Даши Х наклеек. Это на 25 штук больше,

      чем у Юли, но в 2 раза меньше, чем у Тани. У Кати наклеек  в 3 раза больше, чему Юли.

      Сколько всего наклеек у девочек?  

               3.5 Вычисление значений буквенных выражений

                         (расшифровка надписи – слайд 11) 

            Каждый ряд выполняет 4 задания и по ответам вставляет буквы в таблицу

                         Найди значение выражения

                          при а=5,  b=25,  c=13.

(b – 10)(a+2)  А ab(c+7)          И 4b - 2c + 9a   О (a – 3)(b+3)    У

2ac              П 7a+3b – 5c  Б ac(b – 15)    З a(a+b)         К

b(a+b)          С 4ab               Р 4b - 2c + 9a О ac(b – 15)    З

750	130	105	750	2500	45	120		650	105		56	500	120	150
С	П	А	С	И	Б	О		З	А		У	Р	О	К

4  Итог урока

             Повторить названия компонентов умножения, свойств умножения

              Оценки за урок

5  Домашнее задание 

               №454(задача)

               № 461(пример)

               №458(а) (составить задачу по  числовому выражению)