Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Свидeтельство СМИ «Проект «Инфоурок»
Эл. ФС77-60625
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира по теме "Где зимуют птицы и как помочь птицам зимой?" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок окружающего мира по теме "Где зимуют птицы и как помочь птицам зимой?" (1 класс)
библиотека
материалов

Тема урока: «Где зимуют птицы и как помочь птицам зимой?».


Цели урока: расширить знания детей о птицах, зимующих в наших краях; познакомить

с перелётными птицами; учить находить взаимосвязи в природе и на этой

основе объяснять природные явления; сформировать представления о на-

учном поиске, методах работы орнитологов;


развитие познавательных способностей учащихся, самостоятельности мыш-

ления, творческих способностей;

воспитание бережного отношения к птицам.


Оборудование: таблицы с названием групп птиц (зимующие, осёдлые, кочующие, пере- лётные); фотографии синицы, скворца, воробья, ласточки, цапли, снегиря; 15 конвертов маски птиц «Скворец», «Цапля»; рисунки детей.



Ход урока.


1. Организация начала занятия.


2. Вводное слово учителя. Звучит г/з «Голоса птиц».


-Как часто мы наблюдаем за птицами в небе, любуемся их полётом и мечтаем побывать на их месте. Нам даже снятся такие сны. Какое удивительное ощущение полёта, полной свободы. Сердце выскакивает из груди, дыхание замирает! И тут, увы, мы просыпаемся.

О, птицы! Скольким людям вы подарили это счастье чувствовать себя свободными. Может быть поэтому мы воспеваем это чудо природы в стихах, картинах, сказках.

Попробуем же сегодня, хоть краешком глаза, частичкой своей души заглянуть в чудесное, загадочное, покрытое тайной Царство Птиц.


3. Актуализация знаний учащихся.


- Вспомните, каких животных учёные относят к птицам?

- Как называют специалистов, изучающих жизнь птиц?

- Что знаете о жизни пернатых? Где могут жить? Чем питаются?

- Приведите примеры домашних птиц.


- В разных странах живут разные птицы. Сегодня мы с вами поговорим о птицах, обитающих в природе Кемеровской области. А таких пернатых более 250 видов.


4. Работа в парах. Задание «Мозаика».


- Проверим, хорошо ли вы знаете птиц? Перед вами конверт с разрезанными картинками. Вам необходимо собрать изображения двух птиц, отгадать их названия.

(1 ряд: синица, скворец; 2 ряд: воробей, ласточка; 3 ряд: цапля, снегирь)

Учащиеся называют, а учитель прикрепляет фотографии этих птиц на доске.



5. Введение в тему. Постановка учебных задач.


- Посмотрите, сколько разных птиц. Подумайте, могут ли все эти пернатые собраться вместе в зимнюю пору? Почему?


- Сегодня поговорим о том, где и как зимуют птицы? Как помочь птицам зимой?


6. Работа над новым материалом.


6.1. Знакомство с осёдлыми птицами.


-Отгадайте загадки:


Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В тёплый край я не летаю,

Здесь под крышей обитаю.

Чик – чирик! Не робей

Я бывалый (воробей).


Трещала с самого утра

«Пор-р-ра! Пор-р-ра!» А что пора?

Такая с ней морока,

Когда трещит (сорока).


В лесу под щебет, звон и свист

Стучит лесной телеграфист:

«Здорово, дрозд-приятель!

И ставит подпись…(дятел).


-Что объединяет этих птиц? (Не улетают на зиму в тёплые края. Это зимующие птицы.)

-Таких птиц называют осёдлыми, так как они осели на одном месте.



-Я покажу фотографии ещё осёдлых птиц, а вы расскажите, что знаете о их жизни.


Синица.


-Назвали её так за песенку: « Сии-сии». Летом птицы живут в лесу стайками по 25 птичек, питаются насекомыми. Зимой прилетают к нашим домам за помощью, ведь насекомые спрятались. В морозные ночи синицы прячутся в дупла деревьев, щели домов и спят, тесно прижавшись и согревая друг друга.


Поползень.


-Получил название за умение лазать по стволам деревьев вниз головой. Но самое интересное другое: запасает поползень на зиму корм! Жёлуди, орехи, крылатки клёна – всё запихивает в трещины, щели на стволах. Трудится до самого декабря. Конечно же, зимой он не все найдёт кладовые, но зато припрятанными семенами будут кормиться другие птицы.


Клёст.


- Хотите верьте, хотите нет, но существует на свете птичка, которая выводит птенцов зимой в лютые морозы. Эта птичка – клёст. Птица выводит птенцов зимой, когда на хвойных деревьях много шишек со зрелыми семенами. Появляются птенцы обычно в конце зимы, в феврале.


- Почему у клестов птенцы зимой выводятся?

- Помните, что для птиц страшен не холод, а - голод!


7. Физкультминутка.

Руки подняли и покачали,

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули,

Ветер сбивает росу.

В сторону руки – плавно помашем,

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем,

Крылья сложили назад.


8. Работа над новым материалом (продолжение).


8.1. Знакомство с кочующими птицами. Рассказ учителя.


- Ещё наряднее становится зимняя природа, когда к нам из северных лесов прилетают красавцы-птицы. Они прилетают тогда, когда в их родных местах заканчивается корм. Чем меньше корма, тем раньше прилетают. Эти птицы в тёплые края не улетают, а только постоянно перелетают, то есть кочуют с места на место в поисках корма.




- Красавцы-снегири держатся небольшими стайками по 7-10 птичек. Птицы доверчивые и общительные. Если кто-нибудь из стаи попался в ловушку, остальные спешат на помощь. Питается почками и ягодами, из которых выбирает семена, а мякоть выбрасывает.

Прилетает к нам зимой чечётка. Может ночевать в снегу. Ныряет в рыхлый снег, прокапывая тоннель. Проводит ночь в уюте и безопасности, а утром спокойно выбирается наружу. Питается семенами растений.

Следующий гость получил своё название за мелодичное посвистывание.

Наконец-то свиристели

За окном засвиристели.

Через бури и метели

Прилетели! Прилетели!

И густо облепив рябину, рвут и глотают ягоду за ягодой. Когда смотришь, как птица торопливо срывает и глотает промороженные в камень ягоды, то невольно ощущаешь мурашки на собственной спине. Ладонь немеет от горсти стылой рябины, а ведь птице надо отогреть эти ледышки внутри себя. Чтобы лучше понять, что такое зимняя трапеза свиристеля, представьте, что вам на морозе и ветру за полминуты надо проглотить 8 кг фруктового мороженого да ещё запить его ледяной водой.

Вот как трудно зимующим птицам. Конечно, они могут сами найти себе корм, но будет лучше, если вы им поможете и сделаете кормушку. Главное, чтобы корм в ней был всегда, и не засыпан снегом. Ведь птицам страшен не холод, а – голод.


8.2. Знакомство с выставкой кормушек.


8.3. Знакомство с перелётными птицами.


- Зима на улице. Всё белым - бело. Вся живая природа готовилась к встрече с ней. Но все ли обитатели природы знают, что такое зима? Давайте послушаем разговор скворца и цапли.


(Сценка «Скворец и Цапля»).


Цапля.

- Здравствуй, Скворушка!


Скворец.

- Чти ты такая печальная, Цапля?


Цапля.

- Ах, голубчик, голова у меня разболелась от птичьей болтовни! Врут на каждом свисте. Какой-то чижик, важно вышагивая, чирикал, что после тёплого лета бывает дождливая осень, а какой-то пухлячишко серенький болтал, что бывает зима и какой-то трескучий мороз. Может быть, это правда?


Скворец.

- Пустая болтовня! Я столько лет живу на свете, бывал на севере и на юге, но зимы не видел.

Врут птицы, не бывает на земле ни дождливой осени, ни холодной зимы. Везде одно лето.


-Подумайте, почему птицы утверждают, что нет на земле ни осени, ни зимы?

-Верно, они перелётные птицы. На зиму они улетают, а возвращаются весной. В тёплых краях не строят гнёзд, не выводят птенцов.


9. Физкультминутка.


10. Работа по учебнику с. 38 Исследовательская работа.


- Рассмотрите рисунки и попробуйте догадаться, почему многие птицы улетают в тёплые края?

-Что помогает птицам определить, что пора улетать? (Долгота дня).


11. Работа по картине

-Посмотрите перелётных птиц: грач, аист, кукушка, дрозд, утки, гуси.


12. Работа по учебнику.

- Рассмотрите рисунок в учебнике на с.39.

- Каких ещё перелётных птиц можете назвать?

(Скворец, соловей, ласточка, жаворонок, зяблик, журавль.)


13.Рассказ учителя.


- Издавна спрашивал себя человек, куда это птицы улетают каждую осень? В прошлом, когда птичьи перелёты ещё не были изучены, существовало множество невероятных вымыслов. 300 лет назад считали, что птицы улетают на Луну, добираясь за 60 дней и погружаются в спячку, так как не находят еды. Другие считали, что птицы летят в дальние страны, но летят самостоятельно только большие и сильные, а маленькие и слабые путешествуют, пристроившись на спинах больших. Сейчас известно: как ни далёк, как ни труден птичий путь, летят они все самостоятельно. Только на собственные крылья могут полагаться, хотя преодолевают тысячи километров.


14. Рисунки «Оседлых птиц»


15. Рассказ учителя. Работа с картой полушарий.


- Куда же летят птицы? Учёные выяснили, что ласточки улетают в Африку. Грачи – во Францию. А утки зимуют в Северной Америке. А узнали они это с помощью маленьких колец, которые они одевали на лапку птице.

На каждом кольце свой номер, адрес, где была птица окольцована. И когда кто-то в других странах встречал эту птицу, он сообщал об этом.


16. Беседа-вывод.


- Почему птицы улетают в тёплые края?

- А если там так тепло и сытно, зачем они возвращаются?

- А какая птица первой прилетает на родину?

- Недаром, писатель Николай Сладков говорил, что грачи на своих крыльях весну приносят.


17. Знакомство с птицами-синоптиками.


- Многие перелётные птицы умеют предсказывать погоду. Прочитаем хором приметы.


18. Самостоятельная работа в тетрадях с 22 -23 № 1. Проверка - работа в парах.


19. Закрепление.

- Каких птиц называем зимующими? Приведите примеры осёдлых, кочующих.

- Каких птиц называем перелётными? Каких птиц называем осёдлыми?


19.1 Работа со светофорчиками.

- Я прочитаю текст, если заметили ошибку, просигнальте.


Я иду по зимнему лесу. Раздаётся барабанная дробь дятла. Весело поёт соловей. Слышится громкое: «Ку-ку». Трещат сороки.


19.2. Игра «Третий лишний».


20. Итог урока.

-Спасибо за работу!

- Берегите и охраняйте птиц, наших маленьких соседей по планете.





8



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров257
Номер материала ДВ-261117
Получить свидетельство о публикации
Скачать материал
Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь

Каталог репетиторов

Зарегистрироваться Бесплатно

Педагогу

Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку

Курсы

Профессиональной
переподготовки 30 курсов от 6900 руб.

Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.

Повышение
квалификации 36 курсов от 1500 руб.

Перейти

Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы

Доктор Комаровский ответил на вопросы посетителей проекта «Инфоурок»
Смотреть видео
Новый бесплатный вебинар

«Рейтинг и портфолио: альтернативные средства оценивания учебных достижений»

Смотреть вебинар
Похожие материалы
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх