Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по математике на тему «Многогранники. Площади поверхностей многогранников»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок по математике на тему «Многогранники. Площади поверхностей многогранников»

библиотека
материалов

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Канашский строительный техникум» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики









СОГЛАСОВАНО

Зам директора по УМиНР

_________________ А.И. Яковлева


УТВЕРЖДЕНО

Зам директора по УР

______________ С.С. Девяткина







План занятия

по предмету математика


по теме «Многогранники. Площади поверхностей многогранников»






















Подготовил: Николаева Надежда Борисовна, преподаватель математики








Канаш, 2015 г.

Дата ______13.12.15__________

Тема урока Обобщающий урок по теме «Многогранники. Площади поверхностей многогранников»

Цели урока:

1. Образовательные: Проверить знания, умения и навыки учащихся в применении свойств многогранников и формул их поверхностей.

2.Развивающие: развивать логическое мышление  и конструктивные навыки, сознательное восприятие учебного материала, зрительную память и грамотную математическую речь, навыки самоконтроля и самооценки

3. Воспитательные: Продолжить работу по формированию у учащихся навыков коллективной работы, ответственного отношения к учебе.


Материальное оснащение урока: Карточки с заданиями

Модели многогранников

Тип урока: повторение

Форма проведения урока__фронтальная,  групповая,

Метод обучения репродуктивный, частично поисковый

Методические приемы _________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Узловые вопросы и краткое их содержание________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Деятельность по реализации задач урока по структурным элементам

Деятельность

преподавателя (мастера)


Деятельность

обучающихся


. 1.Организационный момент

1мин

Здравствуйте, мы сегодня будем повторять тему «Многогранник.Площади поверхностей многогранников» Поэтому мы сейчас разделимся на 3 группы и будем работать в группах.

Внимательно слушают

2. Подготовка учащихся к к повторению

7мин

1)Какие многогранники мы с вами изучали?

2)Вообще, что это такое многогранник?

3) Что такое призма? Как называется n –угольники и как называются параллелограммы.

4) какие призмы бывают?

5) показать модели призм как называются эти призмы.

6) что такое пирамида?

7) как называется n –угольник и как называются треугольники.

8) какие пирамиды – правильные?

9) что такое параллелепипед?

10) что такое прямоугольный параллелепипед?

11) Как называются 3 различные ребра параллелепипеда, выходящие из одной вершины.

12) формулы определения площади поверхности призмы и боковой поверхности правильной призмы

13) формулы определения площади поверхности пирамиды и боковой поверхности правильной пирамиды.

1)Призмы,пирамиды, параллелепипеды, усеченная пирамида

2)геометрическое тело состоящее из конечного числа многоугольников?

3)Многогранник состоящий из 2 n-угольников, расположенных на параллельных плоскостях и из n параллелограммов.n-угольники называются основаниями, параллелограммы – боковыми гранями

4) прямые, правильные, наклонные.

5) обучающиеся их называют

6)многогранник, состоящий из n- уольника и из n- треугольников

7) n-угольник – основание , треугольники – боковые грани.

8) основание- правильный n-угольник, отрезок , соединяющий вершину с центром основания является высотой.

9) Призма, основанием которой является параллелограмм.

10)Параллелепипед, основанием которой является прямоугольник.

11) высота, длина, ширина.

12) Sпп = Sбок + 2Sосн, Sбок =Pосн.·H

13)Sпп = Sбок + Sосн, Sбок =Pосн.·Hа

3Выполнения практических заданий

30 мин

Прежде чем выполнять задания , выберите пожалуйста капитана команды и название команды.


1.

5мин.

Подтвердить или опровергнуть следующие утверждения.

1команда. – приложение №1.

2.команда - приложение №1

3. команда - приложение №1

Отвечают на вопросы

2.

5мин

Дать определения терминов

1команда. – приложение №2.

2.команда - приложение №2

3. команда - приложение №2


Отвечают на вопросы

3.

5мин.

К каждому многограннику укажите букву соответствующего изображения многогранника с рисунка 1:

1команда. – приложение №3.

2.команда - приложение №3

3. команда - приложение №3


Отвечают на вопросы.

4.

10мин.

Практическая работа раздаются геометрические тела, вычисляют стоимость оберточной бумаги, предварительно измеряя данные.

Выполняют практическую работу

5.

5мин

Дать определение многогранника, показать на модели все его элементы. Многогранник раздает преподаватель.

.



4.Подведение итогов

4мин.

Преподаватель математики обобщает пройденный материал Учащиеся объявляют оценки и сдают оценочные листы..



Преподаватель: ______________________________ (подпись) ____________________



Автор
Дата добавления 22.04.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров147
Номер материала ДБ-048554
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх