Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку "Грамматейка" (Урок-обобщение 2 часа)

Урок по русскому языку "Грамматейка" (Урок-обобщение 2 часа)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m6f12a315.gifhello_html_m215843fb.gifhello_html_52fe5e1d.gifhello_html_m70302d52.gifhello_html_11f0cca.gifhello_html_m7c8657.gif

Свистунова Е.В.

Класс 2 «Б»

Тема: Грамматей и… (урок-обобщение)

Цель: Обобщить зун по русскому языку за учебный год.

УУД:

Регулятивные: создать условия для осмысления учебной задачи урока; сопоставления учебной задачи с результатом, полученным по окончании урока; оценивания результата своей работы.

Познавательные: создать условия для формирования умения обобщать материал.

Коммуникативные: создать условия для формирования умения сотрудничать  в паре, группе, с  учителем; умения вести диалог, строить высказывания, делать выводы и обобщение, отстаивать свою точку зрения и принимать мнение другого.

Личностные: создать условия для формирования начальных  представлений о нравственных качествах через работу в группе.

Оборудование: раздаточный материал(для работы в группах) карточки, компьютерная презентация.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность

учеников

Вре

мя

1.



2.























3.












4.





5.







6.

Организационный момент.

Звучит песня «Дорогою добра»


Актуализация знаний.

Сегодня на уроке мы обобщим наши знания и умения по русскому языку. А для этого совершим путешествие в страну Грамматики.


Целеполагание

Назовите разделы русского языка, которые мы изучали в этом году


Мотивация.

-А можно ли попасть в загадочную страну грамматики? Что нужно для этого?

- Я думаю, что ответ вы дадите в конце урока.

-Составьте предложение из слов.

(На доске: один, тогда, за всех, все, будет, и в деле, за одного, успех)

Все за одного, один за всех, тогда и в деле будет успех.

-Может ли это стать девизом урока?


Показ 1 слайда – обращение царя Грамматея к ученикам.

Выполнение 1 задания. (выписать однокоренные слова) 4 первых правильно справившихся с работой ученика (сильные ученики) становятся помощниками учителя.

Все учащиеся делают самопроверку и ставят себе балл (лист самооценивания) 1 балл – половина работы, 2 балла 1-2 ошибки, 3 балла всё правильно.

На доске

Деление на группы

- на столах лежат жёлтые листочки. Возьмите 1 из них и определите номер своей группы. Перейдите к своим столам


Задание 2. Подготовить презентацию о частях речи. Каждой группе отдельное задание 1 группа – фонетика,

2 группа – словообразование,

3 группа – морфология,

4 группа – синтаксис.


Физкультминутка 

Создает положитель

ный эмоциональ

ный фон



Отмечает степень вовлеченности учащихся в работу на уроке.





Организует

самостоятельную работу учащихся: определение темы урока, постановка цели

Организует

беседу, связывая результаты урока с его целями





Организует

Групповую работу
















Отвечают на вопросы учителя. Приводят примеры

Формулируют тему, цели урока





Составляют предложение из слов













Распределяют работу в группе






2 мин

1 мин











1мин









3 мин











10 мин











1 мин

7.





























8.

















Презентация работ группами

1 группа – презентация о фонетике,

Выполнение задания на слайде

( взаимопроверка) на доске

2 группа – презентация о словообразовании

Задание на слайде (взаимопроверка)

на доске

3 группа – презентация о морфологии

Задание – письмо под диктовку. (самопроверка) по слайду

4 группа – презентация о синтаксисе (взаимопроверка) по слайду

2. Составить последнее предложение к тексту.

Чтение в группе. Презентация по 1 работе.

Итог урока

- подсчитывают очки. Переводят в оценки. Вкладывают оценочные листы в тетрадь и сдают работы


Рефлексия.

Мне было интересно…

Мне захотелось…

Урок заставил меня задуматься…

Хорошо работали..,

Я бы поставил…


Домашнее задание. Составить 5 предложение по уроку.

Организует работу в группах
















































Работают в группах, выполняют задания































По 5

4 раза











3мин



2мин



На доске фонетической разбор, разбор по составу











Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Данный урок проводится в конце учебного года с целью обобщить весь пройденный материал по русскому языку. Составлен по системе НИШ.

УУД:

Регулятивные: создать условия для осмысления учебной задачи урока; сопоставления учебной задачи с результатом, полученным по окончании урока; оценивания результата своей работы.

Познавательные: создать условия для формирования умения обобщать материал.

Коммуникативные: создать условия для формирования умения сотрудничать в паре, группе, с учителем; умения вести диалог, строить высказывания, делать выводы и обобщение, отстаивать свою точку зрения и принимать мнение другого.

Личностные: создать условия для формирования начальных представлений о нравственных качествах через работу в группе.

Автор
Дата добавления 27.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров234
Номер материала 293212
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх