Урок познание мира Осень

модуль	Реализация модуля в уроке	примечание
1.Новые подходы в преподавании и обучении А)саморегуляция Б)обучение через диалог (определение цели) Исследовательская беседа Возр. Особен. Лидерство КМ оТиО	Повернитесь все друг к другу, И пожмите руки другу. Руки вверх все поднимите, И вверху пошевелите. Скажем весело : «Ура» Нам урок начать пора. 1.Лесовичок решил проверит вас, как вы усвоили тему прошлого урока. Он предлагает вам прослушать рассказ о лете в лесу. Но нужно быть очень внимательными, слушая его рассказ, в нем содержатся ошибки. Как только вы услышите ошибку, хлопните в ладоши. Я прекращаю рассказ, а вы исправляете ошибку.  « Ну вот наконец-то и в мой лес лето пришло. Ух, ну и жарко же стало, температура- минус 35 градусов. Солнце высоко поднимается над горизонтом и хорошо прогревает землю. А у скворца, представляете, вылупились птенцы. А вчера я решил помочь рыбкам и сделал для них лунки во льду, чтобы им легче дышалось. А еще убрал опавшие листья, чтобы разбудить Михаила Потапыча из зимней спячки. Вот такая вот история.  2.Индивидуальные задания( карточки)Соединить времена года и месяцы, определить правильный порядок. Стихотворения (Сентябрь,октябрь, ноябрь,) Прочитать выразительно, выявить осенние признаки живой и неживой природы. Презентация «Осень» Загадки _ Викторина 1.Сидит – зеленеет, падает- желтеет, лежит – чернеет.(Лист) 2.Кто всю ночь по крыше бьёт, да постукивает, и бормочет, и поёт убаюкивает (дождь) 3.Несу я урожаи, Поля вновь засеваю, птиц к югу отправляю, Деревья раздеваю (осень) Итог: - Нравится ли вам это время года .Почему? - Каждое время года красиво по-своему. Какие цвета преобладают у этого времени года? Почему?	Правила работы в паре (звонок – сигнал о нарушении правил) Приём «необъявленная тема» постановка Взаимооценивание «Светофор» (похвала) Озвучивание, инд . помощь  Взаимооценка
ИКТ	Телеграмма Оказывается, вещество, придающее красный цвет листьям образуется в тех из них, в которых больше сахара. То, растение, которое запасло больше сахаристых веществ, и имеет красные листья, а в которых меньше- жёлтые. Какие деревья вы знаете с листвой красного и жёлтого цвета?
	Задание 3 дидактическая игра Отгадать пословицу , прочитать змейкой о к л о р у т и е в о т о н т о т е с е у п а н Ответ: От осени к лету поворота нету.	работа в парах Взаимооценивание пар
Творческая лаборатория	Нарисовать осенние изменения в природе.. 10)Рефлексия «Светофор» Комментарии детей	Наклеить на доску Выставка.

Предмет: «Познание мира »

Тема: «Осень»  

Цели:

1. Сформировать представления учащихся о годовом цикле – временах года, учить выделять характерные признаки осени.

2. Развивать познавательную активность через использование дополнительных источников информации, внимание, эрудицию, творческий потенциал и логическое мышление.

3. Воспитывать умение видеть красоту каждого времени года, художественный вкус.

Оборудование:   рисунки с изображением времен года, карточки с признаками времен года , мультимед. доска, презентация  

Создание коллаборативной среды: « улыбка»