Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок +презентация по русскому языку на тему "Приставка и её роль в образовании новых слов" (3 класс)

Урок +презентация по русскому языку на тему "Приставка и её роль в образовании новых слов" (3 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Название документа описание урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в 3 классе, «Приставка и её роль в образовании новых слов», первый урок в блоке раздела «Словообразование» Учитывая возрастные особенности учащихся, этот урок я провела в форме путешествия на корабле в страну знаний. Оно сопровождалось красочной презентацией.

Урок активизирует мыслительную деятельность, расширяет словарный запас школьников, развивает самостоятельность суждений, формирует у учащихся представление о значимости грамотно писать для современной жизни. На данном уроке мною были использованы различные приёмы и методы, что повышает познавательную активность учащихся за счет  самостоятельности и эмоциональной насыщенности.


Название документа приставка и её роль в образовании новых слов 3 класс.ppt

Развивать память, внимание, мышление, образную речь. Формировать умения сам...
Предполагаемые результаты обучающихся: Учащиеся будут знать: определение прис...
Основные этапы урока Календарное планирование, учебник Русский язык. Атамұра...
18 октября Классная работа
 “Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один в...
Определите чем похожи выделенные слова и в чем их различие: Жил – был некто Ш...
Оценочный лист Фамилия: 	 Начало урока	Конец урока 1) Знаю, что такое пристав...
Остров Неизвестности Остров Читайка Море словарных слов остров «Домашнее зада...
Большому кораблю – большое плавание.
Марабаева Л.А.
Марабаева Л.А.
Море словарных слов
Словарная работа Принести по адр_су, перенести б_гаж, занести в м_газин, унес...
Эталон: Принести по адресу, перенести багаж, занести в магазин, унести с кора...
Раздели слова по группам: доехать, за грибами, забрать, до дороги, улетать.
Остров Неизвестности Остров Читайка Море словарных слов остров «Домашнее зада...
Остров Читайка
Правило (с.42-43) «Инсерт» «Расскажи соседу» Приставка – это значимая часть...
Упражнение120 Составь и запиши новые слова при помощи приставки НА. Обозначь...
 Физминутка «Австралийский дождь»
Упражнение119 Из данных слов придумайте и запишите рассказ, изменяя, где над...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Развивать память, внимание, мышление, образную речь. Формировать умения сам
Описание слайда:

Развивать память, внимание, мышление, образную речь. Формировать умения самостоятельно находить решение поставленной проблемы. Дать ориентир на познавательный интерес и творческую активность. Прививать чувство ответственности за себя и своих одноклассников.

№ слайда 4 Предполагаемые результаты обучающихся: Учащиеся будут знать: определение прис
Описание слайда:

Предполагаемые результаты обучающихся: Учащиеся будут знать: определение приставки и ее роль в образовании новых слов; уметь: находить приставку в словах; образовывать слова при помощи приставок; употреблять слова с приставками в речи; работать в группе. Для достижения данных целей, мною была выбрана следующая структура урока:

№ слайда 5 Основные этапы урока Календарное планирование, учебник Русский язык. Атамұра
Описание слайда:

Основные этапы урока Календарное планирование, учебник Русский язык. Атамұра Алматы баспасы 2013. Дидактические материалы. Методическое руководство для учителя «Өрлеу» и сайты интернета.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 18 октября Классная работа
Описание слайда:

18 октября Классная работа

№ слайда 9  “Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один в
Описание слайда:

 “Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным”.  (Лу́ций А́нней Сенека)

№ слайда 10 Определите чем похожи выделенные слова и в чем их различие: Жил – был некто Ш
Описание слайда:

Определите чем похожи выделенные слова и в чем их различие: Жил – был некто Шёл. Как – то он гулять пошёл. Много- много верст прошёл Много речек перешёл. Никуда он не зашёл, И никто к нему не вышел. Так со всеми разошёлся! Хоть бы кто–нибудь нашёлся!

№ слайда 11 Оценочный лист Фамилия: 	 Начало урока	Конец урока 1) Знаю, что такое пристав
Описание слайда:

Оценочный лист Фамилия: Начало урока Конец урока 1) Знаю, что такое приставка 1) Знаю, что такое приставка 2) Умею находить приставку 2) Умею находить приставку 3) Умею образовывать слова при помощи приставки 3) Умею образовывать слова при помощи приставки

№ слайда 12 Остров Неизвестности Остров Читайка Море словарных слов остров «Домашнее зада
Описание слайда:

Остров Неизвестности Остров Читайка Море словарных слов остров «Домашнее задание» Порт чистописания Карта путешествия

№ слайда 13 Большому кораблю – большое плавание.
Описание слайда:

Большому кораблю – большое плавание.

№ слайда 14 Марабаева Л.А.
Описание слайда:

Марабаева Л.А.

№ слайда 15 Марабаева Л.А.
Описание слайда:

Марабаева Л.А.

№ слайда 16 Море словарных слов
Описание слайда:

Море словарных слов

№ слайда 17 Словарная работа Принести по адр_су, перенести б_гаж, занести в м_газин, унес
Описание слайда:

Словарная работа Принести по адр_су, перенести б_гаж, занести в м_газин, унести с к_рабля, разнести по ул_це.

№ слайда 18 Эталон: Принести по адресу, перенести багаж, занести в магазин, унести с кора
Описание слайда:

Эталон: Принести по адресу, перенести багаж, занести в магазин, унести с корабля, разнести по улице.

№ слайда 19 Раздели слова по группам: доехать, за грибами, забрать, до дороги, улетать.
Описание слайда:

Раздели слова по группам: доехать, за грибами, забрать, до дороги, улетать.

№ слайда 20 Остров Неизвестности Остров Читайка Море словарных слов остров «Домашнее зада
Описание слайда:

Остров Неизвестности Остров Читайка Море словарных слов остров «Домашнее задание» Порт чистописания Карта путешествия

№ слайда 21 Остров Читайка
Описание слайда:

Остров Читайка

№ слайда 22 Правило (с.42-43) «Инсерт» «Расскажи соседу» Приставка – это значимая часть
Описание слайда:

Правило (с.42-43) «Инсерт» «Расскажи соседу» Приставка – это значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов. Приставки о-, об-, от-, до-, за-, на-, над-, с-, со-, под всегда пишутся одинаково, независимо от того, как они произносятся.

№ слайда 23 Упражнение120 Составь и запиши новые слова при помощи приставки НА. Обозначь
Описание слайда:

Упражнение120 Составь и запиши новые слова при помощи приставки НА. Обозначь в них приставку. Шел, ехал, летел, звал, кричал.

№ слайда 24  Физминутка «Австралийский дождь»
Описание слайда:

Физминутка «Австралийский дождь»

№ слайда 25 Упражнение119 Из данных слов придумайте и запишите рассказ, изменяя, где над
Описание слайда:

Упражнение119 Из данных слов придумайте и запишите рассказ, изменяя, где надо, окончания. Обозначьте приставки. (На) ступить, осень; (по) желтеть, березы; (по) краснеть, осины; ветер, листья, (по) следние, уносить; небо, (по) крылось, тяжелые, облака; птицы, (на) юг, (у) лететь; к (от) лёту, (при) готовились, лебеди, и, утки; будем, когда, ждать, они, снова, (при) летят.

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

Название документа приставка и её роль в предложении.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Дата:

18.10.2015

Предмет:

Русский язык

Тема урока:

Приставка и её роль в образовании новых слов

Цель:

Расширить знания о приставке и её роли в образовании слов;

Задачи:

Развивать критическое мышление; память, внимание, образную речь.

Формировать умения самостоятельно находить решение поставленной проблемы.

Дать ориентир на познавательный интерес и творческую активность.

Прививать чувство ответственности за себя и своих одноклассников.

Воспитывать дружеские отношения внутри группы

Результат обучения:

Будут знать: определение приставки и её роль в образовании новых слов; Будут уметь: находить приставку в словах; образовывать слова при помощи приставок; употреблять слова с приставками в речи.

Ключевые идеи:

Развивать мыслительную деятельность учащихся, через развитие коммуникативных свойств (умение доказать свою точку зрения; понятно, грамотно, излагать свои мысли). Использовать различные виды работы для предоставления возможности учащимся принимать более активное участие в диалоге.

Ресурсы:

Презентация. Power Point. «Приставка и её роль в образовании новых слов»

Постеры, фломастеры, бумага, задания на карточках, маркеры, треугольники (зеленые, красные, синие) таблицы, стикеры, тетрадь, учебник и мел.

Используемая литература:

Метод. руководство «Русский язык» 3класс «Атамұра»2014

Руководство для учителя. Третий базовый уровень. АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» 2012

п/п

 Этап урока/занятия

Содержание 

1

Организационный момент. Психологический настрой: Тренинг «Теплое сердце»

 Проверка готовности учеников к уроку.

- Ребята! Я предлагаю посмотреть фрагмент мультипликационного фильма и ответить после просмотра на мои вопросы:

-Название сказки? («Снежная королева») Кто автор? Кто главные герои? Что произошло с героями в данном эпизоде?

- Ребята! Согрейте теплом своих рук и подарите с наилучшими пожеланиями товарищу символическое сердечко (Сердечко из красной бумаги раздать каждому ученику).

2

Проверка домашнего задания

« Опрос рикошетом»


3

Мозговой штурм

Учащимся задается проблемный вопрос «Почему известный философ Сенека сказал: «Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным?»

4

Определение темы и цели урока

- Ребята! Сравните написание слов в стихотворении на слайде и определите, чем они похожи и чем отличаются:

Жил – был некто Шёл. Как – то он гулять пошёл. Много- много верст прошёл Много речек перешёл. Никуда он не зашёл, И никто к нему не вышел. Так со всеми разошёлся! Хоть бы кто–нибудь нашёлся!

-Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на уроке?

(Делая вывод, учащиеся определят тему урока в ходе диалогической беседы исследовательского характера.)

- А что вы уже знаете о приставке? Заполните, пожалуйста, таблицу.

(Заполнение учащимися графы «Начало урока» оценочной таблицы с вопросами:

  1. Знаю, что такое приставка.

  2. Умею находить приставку.

  3. Умею образовывать слова при помощи приставок.)

- А что бы вы хотели узнать о приставке?

(Подводя итоги заполнения таблицы, учащиеся определят цель урока)


5

Актуализация знаний

- Ребята! Для того, чтобы узнать новое о приставке, я предлагаю отправиться в путешествие на корабле по карте сказочной страны Знаний. С собою в путешествие можно взять багаж, но багаж необычный. У каждого из вас на столе есть карточка «Чемодан». В него можно сложить все свои знания о приставке. (Проводится индивидуальная работа по карточкам «Чемодан знаний» Учащиеся записывают все, что они знают о приставке.)

- Для того, чтобы проверить всё ли вы взяли с собой, обменяйтесь карточками с соседом и проверьте ничего вы не забыли? (Проводится взаимопроверка «багажа» учащимися в парах.)


6

Минутка чистописания

- Итак, всё готово к путешествию! Отправляемся! И первое задание в порту «Чистописания». Волны похожие на буквы плещут за бортом. На какие буквы похожи волны?(ответы учащихся)

- Каллиграфическим почерком запишите в тетради сочетание согласных лЛл Ллл мМм МмМ и наш девиз предложение: Большому кораблю - большое плавание.(учащиеся выполняют работу в тетрадях)

7

Словарная работа

- Наш путь проходит через Море Словарных слов. Чтобы преодолеть его необходимо вставить пропущенные буквы и записать в тетрадь словарные слова:

Принести по адр_су, перенести б_гаж, занести в м_газин, унести с к_рабля, разнести по ул_це. (Проверку этого задания провести по слайду эталону)

-Молодцы! Справились с заданием! Снова в путь!


8

Освоение нового материала

-И вот перед нами остров Неизвестности. Здесь для вас местные жители приготовили задание. Они просят вас помочь им разделить по группам следующие слова: доехать, за грибами, забрать, до дороги, улетать. (Дети разделят слова по группам. Разобрать варианты деления. Предположительно, один из вариантов будет разделить слова по наличию приставок)

-Молодцы, ребята! И с этим заданием справились! Но впереди у нас остров Читайка, с неменее интересными заданиями.

1.-Чтобы пополнить наши знания о приставке, посмотрите в учебнике на стр. 42-43 правила. Прочитайте и объясните соседу по парте. (1. «Инсерт» 2. «Расскажи соседу»)

2. В парах выполните упражнение 120 на с. 42.

При помощи приставки НА, составьте и запишите новые слова. Обозначьте в них приставку. (Нашел, наехал, налетел, назвал, накричал)

9

Физминутка

Физминутка «Австралийский дождь»


10

Закрепление материала

-Для дальнейшей работы, я предлагаю разделиться на группы по цвету треугольника. (Деление на группы провести по цвету треугольника, полученного каждым учеником) Вспомните «Золотые правила работы в группах»

Задание для групп: Составить кластер «Приставка»

Каждая команда защищает свой кластер. Взаимооценивание работы групп проведем приемом «2 звезды, 1 пожелание»


- Следующее задание выполните так же, посовещавшись в группах.

Упражнение119 на с. 43

Из слов составьте и запишите рассказ, изменяя, где надо, окончания. Обозначьте приставки.

(На) ступить, осень; (по) желтеть, березы; (по) краснеть, осины; ветер, листья, (по) следние, уносить; небо, (по) крылось, тяжелые, облака; птицы, (на) юг, (у) лететь; к (от) лёту, (при) готовились, лебеди, и, утки; будем, когда, ждать, они, снова, (при) летят. (Учащиеся составят и запишут рассказ, посовещавшись в группе. Представители от групп запишут по 1 предложению на интерактивной доске. Работу оценить смайликами)

-Ребята наше путешествие подходит к концу. Корабли к праздникам принято украшать флажками. И я предлагаю вам сделать это. Но флажки необычные. На них записаны задания. У каждой команды свой флажок

Задания для команд: Образовать от заданных слов: бежать, ехать, думать, нести, смотреть, крыть, петь, однокоренные слова (по 1 слову для каждого участника).

1 команда: с приставкой ПРИ

2 команда: с приставкой НА

3 команда: с приставкой ЗА

4 команда: с приставкой ДО

5 команда: с приставкой ПЕРЕ

(Представители от команд презентуют работу)

Логическое задание для представителей команд : «Узнайте, что увидел вдалеке капитан корабля» (Предположительно, учащиеся должны догадаться и составить из букв на лицевой стороне карточек – флажков, слово ЗЕМЛЯ)



11

Домашнее задание

 -Ребята! Последний остров у нас на пути – остров Домашнего задания. Запишите в свои дневники: стр.44 упр. 121.

12

Рефлексия

Подведение итогов урока/занятия, оценивание

- Надеюс,ь вам понравилось путешествовать?

Давайте сделаем последнюю запись в наших таблицах «Знаю, умею» в графе «конец урока». Спускаясь с корабля на землю, обратите внимание, на какой прекрасной поляне мы оказались. (Создание постера «Чудесный сад») На стикерах – бабочках запишите свои впечатления об уроке, используя ответы на вопросы:

- Что нового я узнал на уроке?

- Чему я научился?

- Что мне понравилось?

- Что мне не понравилось?

- В чем я испытал затруднения?




























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Урок русского языка в 3 классе, «Приставка и её роль в образовании новых слов», первый урок в блоке раздела «Словообразование» Учитывая возрастные особенности учащихся, этот урок я провела в форме путешествия на корабле в страну знаний. Оно сопровождалось красочной презентацией.

Урок активизирует мыслительную деятельность, расширяет словарный запас школьников, развивает самостоятельность суждений, формирует у учащихся представление о значимости грамотно писать для современной жизни. На данном уроке мною были использованы различные приёмы и методы, что повышает познавательную активность учащихся за счет самостоятельности и эмоциональной насыщенности.

Автор
Дата добавления 18.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров634
Номер материала 286857
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх