Урок родного языка с презентацией на тему "Синонимы" (1 класс)

 План-конспект урока

Синонимы.

1	ФИО	Лисовская Валентина Ивановна
2	Место работы	МОБУ СОШ №20
3	Должность	учитель начальных классов
4	Предмет	родной язык
5	Класс	1
6	Тема и номер урока в теме	Слово и его значение. Синонимы. 5
7	Базовый учебник	Соколова Т.Н. Школа развития речи: Рабочая тетрадь 1 класс. М.: Росткнига.2009.
8	Цель урока :	Формирование первичного представления о синонимах и их значении в речи.
9	Задачи: -обучающие -развивающие -воспитательные	Познавательные УУД: 1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов; 2) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы; 3) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам; 4) формируем умение ориентироваться на развороте учебника; 5) формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации. Коммуникативные УУД: 1) формируем умение слушать и понимать других; 2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; 3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме; 4) формируем умение работать в паре. Регулятивные УУД: 1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника; 2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; 3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план); 4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию. Личностные УУД: 1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции; 2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; 3) формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.
10	Тип урока	Изучение нового материала.
11	Формы работы учащихся	Групповая работа в паре., индивидуальная
12	Необходимое техническое оборудование	Проектор, экран, презентация, карточки со словами СОЛЬ  ОВСЯНКА  ШАШКИ, рабочая тетрадь.

Структура и ход урока

№	Этап урока	Название используемых ЭОР ( с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время
1.	Организационный момент.		Долгожданный дан звонок –  Начинается урок.  Проверь, дружок,  Готов ли ты начать урок?  Все ль на месте,  Все ль в порядке:  Книги, ручки и тетрадки?	Учащиеся садятся за парты.	0,5 мин.
2	Актуализация знаний		-Мы слова из русской речи, Из родного языка!  Одинаково нас пишут, Одинаково нас слышат. -Как называются такие слова? - Прочитайте слова на карточках. - Объясните значение омонимов, работаем в паре. СОЛЬ      ОВСЯНКА      ШАШКА -Оцените, всё ли получилось?	Омонимы. СОЛЬ ОВСЯНКА ШАШКА Соль- нота, соль- приправа для пищи Овсянка- каша, овсянка- птица Шашка- холодное оружие, шашка-фигурка для игры в шашки	6 мин
3	Постановка учебной проблемы.	1 2 Слайд1	Разгадайте ребус. -Подберите синоним к слову дорога. - Почему не удалось подобрать синоним? - Определите тему сегодняшнего урока. - А цель?	Фронтальная работа. Синонимы. Учащиеся затрудняются. Дети отвечают, что незнакомы с синонимами. Синонимы. Научиться подбирать синонимы к словам.	8 мин
4	Открытие нового знания	Слайд2 Слайд3 Слайд4	- Мы снова в городе Словарик. Давайте знакомиться с новыми жителями. Какие слова дружат на этой улице? - Чем отличаются от омонимов? - А слова-синонимы  говорят одно и тоже, но по-разному. - Вспомните омоним КЛЮЧ. - А теперь посмотрите, какой синоним к слову ключ нарисован на картинке. - Сделайте вывод. Какие же слова называются синонимами? Подберите синонимы к слову птица. Физкультминутка. Я буду читать веселое стихотворение, а вы хором повторяйте за мной «Красный, желтый, голубой – выбирай себе любой!», выделяя голосом необходимый цвет. Встану рано поутру: Солнце ярко светит! И зарядку я начну Солнечную эту! Потянулись, ручками помахали солнышку! Голубое небо Шагает в школу с нами. Какой же я счастливый! Не выразишь словами! (Красный, желтый, голубой - выбирай себе любой!)	Слова-приятели. Омонимы – близнецы, они одинаково произносятся, но имеют разное значение. Ключ- от двери, скрипичный, гаечный Ключ- родник. Близкие по смыслу, но разные по звучанию. Перебираем все предложенные варианты. (Говорят  весело: Красный, желтый, голубой - выбирай себе любой!) Выполняют движения . (Говорят  весело: Красный, желтый, голубой - выбирай себе любой!)	10 мин
5	Применение нового знания.	Слайд5 Слайд6 Слайд7 Слайд8 Слайд9 Слайд10 Слайд11 Слайд12	- А теперь поиграем в игру, которая так и называется «Синонимы». Чья пара больше подберёт синонимов к названным мною словам, получит зелёный жетон. А в конце урока мы наградим победителей медалькой «Знаток русского языка» -Подберите синоним к слову МИР - К словам ЖАРА,  ШКОЛЬНИК, ХОЛОД -К словам УМНЫЙ, ДЫРА, КРАСИВЫЙ - К словам ГРУСТНЫЙ, ПИЩА, ДОМ РАБОТА   ХРАБРЫЙ    СТАРЫЙ (По ходу игры раздаю жетоны) ТУРИСТ ВРАЧ СТРАНА - У какой пары 2 жетона? 3? А у кого больше всех? Награждение. РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ - А для чего нужно знать синонимы? - Прочитайте на стр. 30 в рамке правило, найдите, для чего нужны синонимы. Прочитайте текст на стр.30, вставьте синонимы к слову промежуток. Простое слово ПРОМЕЖУТОК: В театре несколько минуток, Пока начнётся новый акт, Мы называем всё _________________ На время что-то прекратив, Мы объявляем ___________________. После урока непременно Нужна ребятам ______________ Соедини парами синонимы. Подбери синонимы к словам.	Учащиеся подбирают синонимы, называют их, получают жетоны за правильный ответ Учащиеся находят нужное предложение, зачитывают его. Учащиеся подбирают слова, печатают их. АНТРАКТ ПЕРЕРЫВ ПЕРЕМЕНА Учащиеся читают столбики, называют пары. Фронтальная работа. Учащиеся подбирают синонимы.	13 мин
6	Итог	Слайд13	- Что нового узнали на уроке?	Отвечают, читают стих на слайде.	1 мин
7	Рефлексия	Слайд14			1,5мин
8	Домашнее задание (по желанию)		Подобрать синонимы к слову ДОРОГА.

Приложение к плану-конспекту

ОМОНИМЫ.

Перечень используемых на данном уроке ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1			Ребус	http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/8/101/774/101774146_3807717_iHUvE_ey2z8.jpg  http://s017.radikal.ru/i407/1111/90/272d3949ac6d.jpg     http://raskrasochka.net/kartinki/1347-moya-malenkaya-poni-raskraski-dlya-malyshey.jpg http://img.babyblog.ru/f/6/3/f6317ffc6528c840ebb0b207de33dd3f.jpg
2			Презентация	http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/94/208/94208770_4979214_0__0011.jpg http://dompolnajachasa.at.ua/publ/skachat_besplatno_prezentaciju_quot_sinonimy_quot/56-1-0-1106 http://www.liveinternet.ru/users/5117382/post249612198/ http://www.liveinternet.ru/users/irisha___irishka/post249353093/ http://yandex.ru/yandsearch http://yandex.ru/images/search http://900igr.net/datas/russkij-jazyk/Sinonim-1/0002-002-Eto-gorod-Slovarik.jpg http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/94/208/94208770_4979214_0__0011.jpg http://900igr.net/datas/russkij-jazyk/Sinonim-1/0027-027-K.-L.-JU.-CH.-Rodnik.jpg

Краткое описание документа:

Родной язык- средство общения людей, орудие формирования и выражения мыслей, чувств, средство усвоения новых знаний. Владение словом как инструментом общения, мышления - это основа интеллекта ребёнка. 

Занятия по развитию речи учащихся способствуют правильному усвоению детьми достаточного лексического запаса, формируют речевые интересы и потребности младших школьников.

Целью данного урока изучения нового материала  является формирование первичного представления о синонимах и их значении в речи.

На уроке используются разнообразные формы работы учащихся: групповая работа в парах, индивидуальная. В слайдах презентации наглядно показаны примеры синонимов, задания проблемно-поискового характера.