Урок самопознания в 4 классе. Тема:

• 1 слайд

• 2 слайд

  ЖИТЬ
  ПО СОВЕСТИ
  

• 3 слайд

  Берегись всего того,
  что не одобряется твоей
  совестью.
  
  
  
  
  
  
  Л. Толстой, русский писатель.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  
  Совесть –
  нравственное чутье или чувство в человеке; внутреннее сознание добра и зла; тайник души, в котором открывается одобрение или осуждение каждого поступка; чувство, побуждающее к истине и добру, отвращение от лжи и зла; невольная любовь к добру и истине, прирожденная правда. (В.И.Даль.)
  
  
  

• 6 слайд

  РАССКАЗ "Брат и сестра"
  Сережа и Аннушка оставались дома одни...
  
  

• 7 слайд

  -Что предложил Сережа сестре?
  -Почему Сережа назвал Аню трусихой?
  -От чего Сережа испугался?
  - С чем он согласился?
  -Приведите пример из жизни, когда вы слышали голос совести?
  -Случается ли так, что вы идете против совести?
  - С какими словами созвучно слово «СОВЕСТЬ» ?
  -Как вы думаете, какого человека можно назвать совестливым?
  
  
  

• 8 слайд

  РАЗМИНОЧКА
  

• 9 слайд

  МИНУТКИ ТВОРЧЕСТВА
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Домашнее задание:
  с. 81, задания 1, 2, 3
  (на выбор)
  
  

• 12 слайд

  минутка тишины
  
  

_{Урок 21}

_{Дата:31.01.15 г.}

_{Тема: Жить по совести}

_{Ценность: праведное поведение}

_{Качества: честность, уважительность, самопожертвование ответственность.}

_{Педагог: Силаева Галина Геннадьевна}

_{Класс:4 класс}

_{Количество учащихся: 7}

Цель: углублять представления учащихся о нравственных качествах человека.  Задачи: раскрыть значение понятия «совесть человека»; развивать, творческие способности, стремление жить в ладу с совестью; воспитывать такие качества, как честность, правдивость.	Ресурсы:(слайды,листы с именами героев, фломастеры, фонограмма)
Ход урока:        Вступительный этап урока: 10 минут Орг. момент. Позитивный настрой: Ребята, я приглашаю вас в мир «минутки тишины». Ее будет сопровождать красивая, волшебная музыка. Давайте послушаем эту музыку (пауза). •               Перед нами раскрывается сказочная картина: дивный лес, удивительные животные, звери и птицы. Все это – дети Земли. Куланы, олени, зайцы, белочки доверчиво подходят к нам. В их глазах вера и надежда, что человек – это друг, который никогда их не обидит (пауза). Земля наполнена светом чудесного сияющего солнышка. Лучи солнца согревают всех детей Земли. Свет солнца дарит мир всему окружающему (пауза). От лучиков солнышка все становится ласковым и дружелюбным (пауза). Свет солнца соединяется с нашими самыми добрыми и нежными чувствами (пауза). Эти чувства мы посылаем своим близким и родным, своим друзьям и знакомым (пауза). Все близкие и родные, друзья и знакомые сказали нам «спасибо». И это правда. От этого нам становится приятно и легко. Запомним это чувство (пауза). Улыбнемся миру (пауза). Улыбнемся друг другу и пожелаем мира, согласия себе и другим. Молодцы! Проверка домашнего задания: •         Пословицы о смелости и решительности -Как вы понимаете смысл данных пословиц?
Основной этап урока - 32 минуты Объявление темы урока:(СЛАЙД) •                     Жить по совести Позитивное высказывание(цитата): (СЛАЙД) •                     Берегись всего того, что не одобряется твоей совестью. Лев Толстой, русский писатель. • Как вы понимаете смысл этого высказывания?  Хочу акцентировать ваше внимание на понятии «СОВЕСТЬ» Подумайте над его значением. Дается определение: (Слайд) Совесть – нравственное чутье или чувство в человеке; внутренне сознание добра и зла; тайник души, в котором открывается одобрение или осуждение каждого поступка; чувство, побуждающее к истине и добру, отвращение от лжи и зла; невольная любовь к добру и истине, прирожденная правда. (В.И.Даль.)  Рассказ «Брат и сестра» (инсценировка учащихся) (СЛАЙД) Сережа и Аннушка оставались дома одни, и брат сказал сестре: — Пойдем, поищем, не осталось ли дома чего-нибудь вкусного и полакомимся. — Если б ты меня повёл в такое место, где нас никто не увидит, то, пожалуй, я пошла бы с тобой. — Пойдем в кладовую; там мы найдем что-нибудь съестное, и никто нас не увидит. — Нет, Сережа, там может увидеть нас сосед; он колет на дворе дрова. — Ну так пойдем в кухню, — уговаривал брат сестру: — там стоит целый горшок меда и мы намажем себе по большому куску хлеба. — В кухне увидит нас соседка; она, верно, теперь сидит у окна и прядет. — Ишь какая ты трусиха, Анюта! — сказал настойчивый лакомка; пойдем, если так, в погреб кушать яблоки; там уже, наверное, нас никто не увидит. — Ах, милый Сережа! Неужели ты думаешь, что в погребе никто нас не увидит? Разве ты не знаешь о том, что госпожа Совесть видит через стены и от неё и в темнице нельзя скрыться? Сережа испугался. — Правда твоя, сестрица, — сказал он. — Совесть – она видит нас и там, где человеческий глаз ничего не видит; а потому мы не должны идти против госпожи Совести, и не делать ничего такого, за что бы было нам стыдно. (Слайд) -Что предложил Сережа сестре? -Почему Сережа назвал Аню трусихой? -От чего Сережа  испугался? - С чем он согласился? -Приведите пример из жизни, когда вы слышали голос совести? -Случается ли так, что вы идете против совести? - С какими словами созвучно слово «СОВЕСТЬ» ? (честность, правдивость) -Как вы думаете, какого человека можно назвать совестливым?
Разминка в кругу (СЛАЙД) Игра Чего по-вашему стоит стыдиться в жизни?  1- физических недостатков;  2- неблагополучных поступков;  3- поношенной, но аккуратной одежды;  4- невежества;  5- своей внешности;  6-бездушного отношения к окружающим; Небрежности Ответственности и честности  Творческая  работа:  (СЛАЙД) - Чтобы стать ловким и сильным, упражняют тело. Чтобы научиться хорошо решать задачи, упражняют ум. А можно ли упражнять совесть? Эта работа ума и сердца. Происходит в деятельности, в поступках, в размышлении о своем поведении.  -Мы поразмыслим над поведением литературных героев, с которыми познакомились в этом году, вспомним качества их характера и с помощью цвета покажем живет ли герой в ладу со своей совестью. - Охарактеризуйте каждого героя, покажите какой от него исходит свет. -Назовите качества характера героев, от которых исходит темный свет. В вас эти черты присутствуют? Как изменить ситуацию? - Какими чертами характера надо обладать, чтобы вы излучали светлый, радостный, приятный свет? Как эти положительные качества появляются в человеке? ( развивать, жить по совести) -Инна -стихотворение о совести.
Групповое пение: (СЛАЙД)Звучит музыка. Дети исполняют песню "Дорогою добра»
Домашнее задание:  с. 81 задание 1, 2, 3 на выбор
•         Заключительная минутка тишины- 3 минуты (СЛАЙД)  А сейчас, ребята, мы с помощью волшебной музыки отправимся в путешествие в сказочную страну. Эта страна особая, потому что она удивительная и красивая (пауза). В этой стране много разных городов. В каждом городе живет свой маленький волшебник (пауза). Маленькие волшебники: Люба, Данил, Женя, Арина, Яна, Инна, Артем очень заботливые. Они любят творить добрые дела (пауза). Все волшебники ходят по улицам, залитым солнечным светом, улыбаются людям и дарят им добрые дела (пауза). Они помогают пожилым людям перейти через дорогу, сделать покупки в магазине, сделать что-то по дому: прибраться, напоить чаем; маленьким же детям – помогают одеться, гуляют и играют с ними. Взрослые люди очень любят маленьких волшебников за их добрые сердца, взрослые дела и большую заботу.    Почувствуйте, как приятно быть маленьким волшебником и дарить людям радость, свою заботу (пауза). Добрые и заботливые волшебники – это вы, дорогие мои дети! •         Спасибо вам всем, я вас люблю, до следующей встречи, до свидания.