Урок внеурочной деятельности "Очумелые ручки" "Букет ко Дню Учителя"

Технологическая карта урока внеурочной деятельности

«Очумелые ручки»  во 2- 3 классах.

Ф.И.О. учителя: Иванова Татьяна Александровна

Тема урока: проект «Букет ко Дню Учителя»

Возраст учащихся:   2- 3 класс

Форма проведения:  урок

Цель: Создать букет цветов из бумаги и пластилина

Задачи:

• Познакомить с технологией изделия «букет цветов» из бумаги и пластилина.
• Систематизировать и расширять представление детей о новых приёмах работы с бумагой, с бумагопластикой.
• Упражнять детей в анализе образца, планировании, контроле при выполнении своей работы, закрепить умение работы с бумагой в технике торцевания.
• Воспитывать  усидчивость, точность, обязательность, бережное отношения к материалам и инструментам, к природе,  трудолюбие, добросовестность, эстетический вкус, чувство уважения к труду, умение работать в коллективе и для коллектива.
• Совершенствовать  образно – логическое, конструктивное и творческое мышление.
• Развивать пространственные представления,   конструкторские и творческие способности,   память, воображение, внимание и речь.

Прогнозируемый результат:

• Дружная, самостоятельная  работа класса.
• Проект «Букет цветов» для учителя.

Содержание (краткая аннотация)

Урок из серии «Работа с бумагой и пластилином», предусматривает:

·       знакомство с новыми формами изделий из бумаги,

·       вовлечение всего класса в интересную работу,

·       самостоятельная работа,

·       умение вести диалог, дискутировать, делать выводы.

·       умение оценивать свою работу.

Технологии:

Исследовательские (проблемно – поисковые)

Коммуникативные

ЗОЖ, ИКТ.

 Методы и приемы: метод творческого проекта, беседа, инструктаж, игра;

 приёмы групповой работы, взаимопомощь, самооценка.

Оборудование  рабочего места детей: цветная бумага, ножницы, карандаш, ластик, линейка, пластилин, деревянная шпажка, кусочек проволоки.  

Список использованной  литературы и интернет-ресурсов:

•Как проектировать УУД в начальной школе. М., «Просвещение», 2011

Планируемые результаты

Личностные умения:  Проявлять: • интерес к изучению темы; • позитивное отношение к  процессу: -конструирования изделий; -изучение инструкции сборки цветка • ответственность при выполнении учебного задания в рамках групповой деятельности; • осознание собственных достижений при освоении темы.

Метапредметные умения:       Познавательные умения: - раскрывать значение новых понятий, и использовать их в активном словаре; - определять вид геометрического тела по количеству граней и обосновывать своё мнение; - определять необходимые детали для сборки цветкаи обосновывать своё мнение; - использовать приобретённые знания для рассматривания  инструкции сборки цветка. Регулятивные умения: - выполнять учебное задание, используя план, алгоритм;—  - выполнять взаимопроверку учебного задания Коммуникативные умения: - адекватно использовать речевые средства для представления результата в рамках учебного диалога; — формулировать собственное мнение; - формулировать понятные высказывания, используя термины, в рамках учебного диалога; - приходить к общему мнению в совместной деятельности; - адекватно представлять результат деятельности группы.

Предметные умения: - Изучить план сборки цветка; - Собирать модель «Цветок» из бумаги и пластилина, используя  выбранные детали. - собирать цветок, используя изученную инструкцию.

                             Содержательно-технологическая характеристика

№	Деятельность педагога (с обозначением используемых технологий, методов, приемов; применяемого технического оснащения)	Деятельность учащихся (с обозначением видов и форм активности)	Планируемый результат, комментарии
1 этап - Организационный – 3 мин.
1.1.	Учитель проверяет готовность класса к уроку.	Ученики проверяют готовность к уроку.	Ученики имеют всё необходимое для урока.
2 этап – Мотивационно-проблематизирующий  - 10 мин.
2.1.	Беседа  «Праздник День учителя»	Отвечают на вопросы и составляют рассказ на тему «Как мы праздновали День учителя»	Ученики  называют тему урока и цель.
2.2.	Дополнение и  пояснение  темы урока	Рассуждают над тем, что можно подарить учителю на праздник.	Появление на доске темы «Творческий проект «Букет ко Дню учителя»
3 этап – Деятельностный – 23 мин.
3.1.	Диалог на тему  « Из чего можно сделать букет цветов?»	Предлагают разные варианты.
3.2.	Представление плана работы на уроке	Внимательно изучают план работы	Класс готов к самостоятельной работе по плану.
3.3. 3.4	Физминутка Курирует работу класса.	Самостоятельно работают  по плану (работают с пластилином, бумагой, помогают друг другу)	Появление цветка из пластилина и бумаги
4 этап -  Оценочно-рефлексивный  _4 мин.
4.1.	Предлагает показать смайлик в зависимости от оценки своей работы	Показывают смайлик
4.2.	Предлагает вручить подарки гостям	Вручение подарка гостям	Восхищение полученным результатом.