Урок занимательной математики в 5 классе «Путешествие по стране «Математика»

Урок занимательной математики в 5 классе

«Путешествие по стране «Математика»

На доске:  «Да, путь познания не гладок,

Но знаем  мы  со школьных лет: 

Загадок  больше,  чем  разгадок, 

И поискам предела нет!»

Расставляются парты так, чтобы получилось 4 пункта //по 2 парты//, оформление пунктов //таблички, задания//

Класс делится на 3 команды.

В каждой команде выбирается капитан.

Капитанам выдаются эмблемы на веревочке:

•      Желтые кружки,

•      Красные прямоугольники,

•      Зеленые треугольники,

Задание командам: придумать название команды в соответствии с эмблемой, оформить ее.

Каждая команда получает маршрутный лист с комплектом заданий, где вписывается название команды и ее капитан.

Каждая команда должна пройти станции:

1.      Посчитай-ка;

2.      Что зашифровано?;

3.      Расставь знаки;

4.      Надо подумать!

На последней станции команды получают конверт с буквами, каждой букве соответствует число. Если задания на станциях «Надо подумать» ,«Посчитай-ка», «Что зашифровано» сделаны верно, то ребята из букв складывают слово «Молодцы». На этих пунктах нужно искать              , если она есть, то нужно эту цифру отдельно выписать.

Расшифровка станций:

1.      Посчитай-ка. Надо посчитать количество треугольников на картинке.

2.     Что   зашифровано?   Учащиеся    решают    примеры    и    с    помощью
«Алфавита» расшифровывают фразу: «В математике нет царских путей».

3.     Расставь знаки. В примерах надо расставить знаки действий и скобки,
чтобы получилось верное равенство.

4.     Надо подумать. Необходимо решить 6 задач на смекалку.

Примерный вариант карточек с буквами в конверте (на обратной стороне каждой буквы - число).

М (3); О (7); Л (6); О (1); Д (13); Ц (12);Ы (24); К (10); Е (9); И (18), А(5), Н(2)

Вся обстановка в классе способствует активной творческой деятельности учащихся. И даже обычные примеры решаются с интересом. Вся команда работает, все переживают и даже слабые ученики принимают самое активное участие. В этой игре всем есть занятие по силам.

1.     Посчитай-ка! (_13_)

2.     Что зашифровано?

1.    90: 5 : 6               =3 в

2.    100 : 5 - 18 : 3 = 14 м

3.    111 – 550:5         =1 а

4.    1000 : 8 – 105    = 20 т                 

5.    12 • 5 - 6 • 9        = 6 е         

6.    196 : 14              = 14 м       

7.    12-3-5-3              = 1 а

8.    6 • 2 + 4 • 2         = 20  т       

9.    (23+17):4            =10 и

10.  136 : 4 - 22         =12   к       

11.  (94-58) : 6           =6 е

12.  (42 - 37) • 3         =15 н

13.  140 : 70 + 60 : 15=6 е         

14.  (43 - 2 - 11) :6*4  = 20 т                

15.  18*4 : 3                =24 ц                

16.  7 • 7 - 6 • 8           =1 а         

17.  7 + 99 : 9             =18 р                 

18.  41 • 5 - 93 •2        =19 с                

19.  10000- 9988       =12   к       

20.  (435 + 65) :50      =10 и       

21.  11 * 2 + 1             =23 х                          

22.  136 : 8                  =17 п                

23.  30 : 2 + 42 :7        =21 у      

24.  1000 : 125 +12     =20 т       

25.  2 + 48 : 12              =6 е                

26.  165 : 15                =11 й

Расставь знаки действий:              

1) 5  5    5  5       5        = 3

2) 5  5    5  5       5        = 4

3) 5  5    5  5       5        = 5

4) 5  5    5  5       5        = 6

5) 5  5    5  5       5        = 26

6) 5  5    5  5       5        = 30

1.     На березе сидели 2 вороны и смотрели в разные стороны: одна – на юг, другая – на север.
- У тебя, - говорит первая ворона, - лапки в грязи.
- А у тебя – отвечает вторая ворона, - клюв в земле.
Как же так? Смотрят в разные стороны, а друг друга видят? (Они смотрят друг на друга, а это и есть в разные стороны)

2.     В клетке находилось 4 кролика. Четверо ребят купили по одному кролику, и один кролик остался в клетке. Как это могло случиться? (Одного кролика купили вместе с клеткой)

3.     Кто назовет 5 дней подряд, не пользуясь указанием чисел месяца, не называя дней недели? (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

4.      У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца? (7)

5.     Летела стая уток. Всего 5. Одну убили. Сколько осталось? (Одна)

6.     2 отца и 2 сына разделили между собой 3 апельсина так, что каждому досталось по одному апельсину. Как это могло получиться? (Всего было три человека отец, дед, сын)

        

1 команда «_____________                  Выпишите

_______________________»                все найденные числа:

Капитан________________                   ____   ____   ____       

1 пункт – «Посчитай-ка»                                ____   _____   ____  ____

2 пункт – «Расставь знаки»

3 пункт – «Что зашифровано?»                          

4 пункт – «Надо подумать!»

1 пункт

Количество треугольников: ____

2 пункт

Расставь знаки действий:          

1) 5   5    5   5   5      = 3

2) 5   5    5   5   5      = 4

3) 5   5    5   5   5      = 5

4) 5   5    5   5   5      = 6

5) 5   5    5   5   5      = 26

6) 5   5    5   5   5      = 30

3 пункт

Запишите получившуюся фразу:

___________________________

___________________________

4 пункт

Ответы:

1.__________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.__________________________

5.__________________________

6.__________________________

        

2 команда «_____________                  Выпишите

_______________________»                все найденные числа:

Капитан________________                   ____   ____   ____      

4 пункт – «Надо подумать!»                          ____   _____   ____  ____

1 пункт – «Посчитай-ка»                               

2 пункт – «Расставь знаки»

3 пункт – «Что зашифровано?»

4 пункт

Ответы:

1.__________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.__________________________

5.__________________________

6.__________________________

1 пункт

Количество треугольников: ____

2 пункт

Расставь знаки действий:          

1) 5   5    5   5   5      = 3

2) 5   5    5   5   5      = 4

3) 5   5    5   5   5      = 5

4) 5   5    5   5   5      = 6

5) 5   5    5   5   5      = 26

6) 5   5    5   5   5      = 30

3 пункт

Запишите получившуюся фразу:

___________________________

___________________________

        

3 команда «_____________                  Выпишите

_______________________»                все найденные числа:

Капитан________________                   ____   ____   ____      

3 пункт –   «Что зашифровано?»                 ____   _____   ____  ____

4 пункт – «Надо подумать!»

1 пункт – «Посчитай-ка»

2 пункт – «Расставь знаки»

3 пункт

Запишите получившуюся фразу:

___________________________

___________________________

4 пункт

Ответы:

1.__________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.__________________________

5.__________________________

6.__________________________

1 пункт

Количество треугольников: ____

2 пункт

Расставь знаки действий:          

1) 5   5    5   5   5      = 3

2) 5   5    5   5   5      = 4

3) 5   5    5   5   5      = 5

4) 5   5    5   5   5      = 6

5) 5   5    5   5   5      = 26

6) 5   5    5   5   5      = 30

Решите     примеры    и    с    помощью  «Алфавита» расшифруйте фразу: число в ответе = номеру буквы.  Например: А=1, Б=2, В=3 и т.д.

1.   90 : 5 : 6

2.   100 : 5 - 18 : 3

3.   111 – 550 : 5

4.   1000 : 8 - 105              

5.   12 • 5 - 6 • 9                

6.   196 : 14           

7.   12 – 3 – 5 – 3        

8.   6 • 2 + 4 • 2           

9.   (23 + 17) : 4          

10. 136 : 4 - 22            

11. (94 - 58) : 6

12. (42 - 37) • 3

13. 140 : 70 + 60 : 15        

14. (43 - 2 - 11) : 6 • 4       

15. 18 • 4 : 3               

16. 7 • 7 - 6 • 8            

17. 7 + 99 : 9               

18. 41 • 5 - 93 • 2        

19. 10000- 9988                

20. (435 + 65) : 50       

21. 11 • 2 + 1              

22. 136 : 8            

23. 30 : 2 + 42 : 7        

24. 1000 : 125 + 12     

25. 2 + 48 : 12             

26. 165 : 15

               

 

Посчитай количество треугольников на картинке.

В примерах надо расставить знаки действий и скобки, чтобы получилось верное равенство.

1) 5    5    5      5    5 = 3

2) 5   5    5      5    5 = 4

3) 5   5    5     5     5 = 5

4) 5  5    5      5      5 = 6

5) 5  5    5      5      5 = 26

6) 5  5    5      5      5 = 30

1.  На березе сидели 2 вороны и смотрели в разные стороны: одна – на юг, другая – на север.
- У тебя, - говорит первая ворона, - лапки в грязи.
- А у тебя – отвечает вторая ворона, - клюв в земле.
Как же так? Смотрят в разные стороны, а друг друга видят?

2.  В клетке находилось 4 кролика. Четверо ребят купили по одному кролику, и один кролик остался в клетке. Как это могло случиться?

3.  Кто назовет 5 дней подряд, не пользуясь указанием чисел месяца, не называя дней недели?

 

4.   У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца?

 

5.  Летела стая уток. Всего 5. Одну убили. Сколько осталось?

6. 2 отца и 2 сына разделили между собой 3 апельсина так, что каждому досталось по одному апельсину. Как это могло получиться?