В чём сходство и отличие ФГОС ДО ФГОС НОО ?

Предпросмотр материала:

В чём сходство и отличие ФГОС ДО ФГОС НОО ?
В чём сходство и отличие ФГОС ДО ФГОС НОО ?
В чём сходство и отличие ФГОС ДО ФГОС НОО ?
В чём сходство и отличие ФГОС ДО ФГОС НОО ?
В чём сходство и отличие ФГОС ДО ФГОС НОО ?
В чём сходство и отличие ФГОС ДО ФГОС НОО ?
В чём сходство и отличие ФГОС ДО ФГОС НОО ?

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Формирование УУД при обучении грамоте в рамках преемственности дошкольного...

    1 слайд


    Формирование УУД при обучении грамоте в рамках преемственности дошкольного и начального общего образования.
    Учитель начальных классов Пчелкина М.А.

  • «Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается...

    2 слайд

    «Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком»
    Л.С.Выготский

  • Сходства ФГОС ДО и НООЕдиный структурно-организационный подход: совокупность...

    3 слайд

    Сходства ФГОС ДО и НОО
    Единый структурно-организационный подход: совокупность требований к структурно-содержательным компонентам основной образовательной программы, условиям реализации стандарта, образовательным результатам
    Единый психолого-педагогический методологический подход:
    -ориентация на деятельностный подход и понятие «ведущей деятельности»
    - опора на зону актуального развития и ориентация на зону ближайшего развития ребёнка
    - понятие об УУД
    - ориетнация на возрастные и психофизилогические особенности детей.

  • Сходства ФГОС ДО и НООПринцип организации инклюзивного образования:
-  минима...

    4 слайд

    Сходства ФГОС ДО и НОО
    Принцип организации инклюзивного образования:
    - минимальная регламентация образования детей, имеющих ОВЗ, детей-инвалидов
    - разработка адаптированных (в некоторых случаях индивидуальных) образовательных программ
    - опора на индивидуальную программу реабилитации ( при организации специальных образовательных условий для детей-инвалидов)
    Направленность основных образовательных программ ДО и НОО:
    - процесс успешной социализации ребёнка
    - развитие творческих способностей, инициативы, самосовершенствования
    - сохранение и укрепление здоровья детей

  • Различие ФГОС ДО  и НООХарактер получения образования
    Нецензовый характер...

    5 слайд

    Различие ФГОС ДО и НОО
    Характер получения образования
    Нецензовый характер образования в связи с необязательностью данной ступени
    Характер получения образования
    Цензовый характер образования: итоговая оценка достижения результатов освоения ООП НОО – основание для перевода на следующую ступень
    ФГОС ДО
    ФГОС НОО

  • Различие ФГОС ДО  и НООРезультаты освоения ООП
Результаты освоения ООП ДО сфо...

    6 слайд

    Различие ФГОС ДО и НОО
    Результаты освоения ООП
    Результаты освоения ООП ДО сформулированы как целевые ориентиры и не подлежат непосредственной оценке, не являются основанием для сравнения с реальными результатами детей
    Результаты освоения ООП НОО
    Личностные (не подлежат индивидуальной персонифицированной оценке)
    Метапредметные ( УУД) и предметные результаты подлежат промежуточной и итоговой индивидуальной оценке
    ФГОС ДО
    ФГОС НОО

  • Различие ФГОС ДО  и НООПозиция в отношении учения детей с ОВЗ
Инклюзивное обр...

    7 слайд

    Различие ФГОС ДО и НОО
    Позиция в отношении учения детей с ОВЗ
    Инклюзивное образование: разработка специальных вариантов стандарта для детей ОВЗ не предусмотрена
    Позиция в отношении учения детей с ОВЗ
    Инклюзивное образование: ведётся разработка вариантов специальных ФГОСов для детей с ОВЗ (в зависимости от характера и тяжести имеющихся нарушений)
    ФГОС ДО
    ФГОС НОО

Краткое описание материала

Определяющим фактором возникновения стандартизации в России выступает стремление к повышению качества образования. В отечественном образовании с централизованной системой управления возникновение стандартизации вызвано необходимостью сохранения единого образовательного пространства в связи с появлением в 1992 г. типового многообразия учебных заведений и высокой степени вариативности. Понятие стандарта эволюционировало от «стандарта-минимума» к «стандарту-требованиям», определяющему единые цели и результат образования. В чём же сходства и различия ФГОС ДО и ФГОС НОО? презентация отражает главные сходства и различия.

В чём сходство и отличие ФГОС ДО ФГОС НОО ?

    PPTX

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Пчелкина Марина Алексеевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 10 лет и 10 месяцев
  • Всего просмотров: 8535
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 4
  • 8535
    просмотров
  • 4
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Пчелкина Марина Алексеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Новинка!

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: