Инфоурок История России Другие методич. материалыВикторина "Российская империя в XIXв" (9 класс)

Викторина "Российская империя в XIXв" (9 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Повторительно-обобщающий урок-повторение «Российская империя в 19 веке»

Викторина.

1.      Организационный момент. Разделение на команды. Название команд. Правила игры.

2.      Викторина: 1 этап. «Императоры России». По данной характеристике назовите императора России.

1.       Старший сын Павла 1. Его воспитанием занималась Екатерина 2, его бабушка. Необходимость поддерживать отношения с отцом и бабкой, ненавидящими друг друга, воспитала в нем скрытность и гибкость ума. В годы его царствования цензура была наиболее либеральной во всем 19 веке. Во время Отечественной войны 1812г проявил себя как талантливый дипломат и стратег, верящий в силы собственного народа. Если в молодости он был полон энтузиазма провести реформы, ввести конституцию, отменить крепостное право, то в конце его правление стало более жестким, консервативным: были введены военные поселения, отменены либеральные указы первых лет, создана сеть тайной полиции. В истории остался под именем «Победитель».

2.       Старший сын императора Николая 1. Его воспитывали лучшие наставники: поэт В.А.Жуковский, составитель свода законов Российской империи М.М.Сперанский, историк К.И.Арсеньев, министр финансов Е.Ф.Канкрин. Его женой стала принцесса Гессен Дармштадтская, в православии принявшая имя Марии Александровны, с которой родились шесть сыновей и две дочери. Он объявил амнистию декабристам, участникам польского восстания, петрашевцам. Проводил осторожную внутреннюю политику, не допуская «ни слабости, ни реакции». В годы его правления были проведены Великие реформы: крестьянская, университетская, земская, судебная, военная. Пользовался народной любовью и при жизни, и после смерти. В памяти народной остался как «Освободитель». Был убит народовольцами при взрыве бомбы на набережной Екатерининского канала.

3.       Второй сын императора Александра 2. С детства готовился к военной карьере. Знал и любил русскую культуру, историю, литературу. Считал, что либеральная политика губительна для России, ведет к разрушению великой страны. Проводил контрреформы. Его именовали Миротворцем как в России, так и за границей.  Ему принадлежат слова: «Европа может и подождать, пока русский царь ловит рыбу». Главными итогами его царствования стали внутренняя стабильность России, подъем промышленности и сельского хозяйства.

4.       Третий сын императора Павла 1. В юности с большим интересом изучал военные науки. Сделал своей опорой разветвленный чиновничий аппарат, хотя и гневно сетовал на то, что «столоначальники правят Россией». При нем усилился политический сыск. Обладал огромной работоспособностью и личным мужеством. Выступление сильнейших европейских держав на стороне Турции в Крымской войне, неудачи русских войск в Крыму стали для него тяжелым ударом и приблизили его кончину. Перед смертью он завещал наследнику отменить крепостное право.

2 этап. «Даты и события»

1812г

 

Отмена крепостного права в России

1877-1878гг

 

Отечественная война против наполеоновской Франции

1861г

 

Убийство Александра 2 народовольцами

1825г

 

Восстание декабристов на Сенатской площади

1881 г

 

Русско-турецкая война

3 этап.  «Понятия и термины»

Сенат

 

Присоединение России к континентальнй блокаде против Англии

Аракчеевщина

 

Зажиточный крестьянин

Тильзитский мирный договор

 

Время организации военных поселений

Кулак

 

Запрет приема в гимназию детей низших сословий

«Указ о кухаркиных детях»

 

Высший административно- судебный орган власти в России 19в.

4        этап. «Ты- мне, я- тебе». Вопросы команд друг другу.

1.     Старший сын Павла 1. Его воспитанием занималась Екатерина 2, его бабушка. Необходимость поддерживать отношения с отцом и бабкой, ненавидящими друг друга, воспитала в нем скрытность и гибкость ума. В годы его царствования цензура была наиболее либеральной во всем 19 веке. Во время Отечественной войны 1812г проявил себя как талантливый дипломат и стратег, верящий в силы собственного народа. Если в молодости он был полон энтузиазма провести реформы, ввести конституцию, отменить крепостное право, то в конце его правление стало более жестким, консервативным: были введены военные поселения, отменены либеральные указы первых лет, создана сеть тайной полиции. В истории остался под именем «Победитель».

 

 

2.     Старший сын императора Николая 1. Его воспитывали лучшие наставники: поэт В.А.Жуковский, составитель свода законов Российской империи М.М.Сперанский, историк К.И.Арсеньев, министр финансов Е.Ф.Канкрин. Его женой стала принцесса Гессен Дармштадтская, в православии принявшая имя Марии Александровны, с которой родились шесть сыновей и две дочери. Он объявил амнистию декабристам, участникам польского восстания, петрашевцам. Проводил осторожную внутреннюю политику, не допуская «ни слабости, ни реакции». В годы его правления были проведены Великие реформы: крестьянская, университетская, земская, судебная, военная. Пользовался народной любовью и при жизни, и после смерти. В памяти народной остался как «Освободитель». Был убит народовольцами при взрыве бомбы на набережной Екатерининского канала.

 

3.     Второй сын императора Александра 2. С детства готовился к военной карьере. Знал и любил русскую культуру, историю, литературу. Считал, что либеральная политика губительна для России, ведет к разрушению великой страны. Проводил контрреформы. Его именовали Миротворцем как в России, так и за границей.  Ему принадлежат слова: «Европа может и подождать, пока русский царь ловит рыбу». Главными итогами его царствования стали внутренняя стабильность России, подъем промышленности и сельского хозяйства.

 

 

4.     Третий сын императора Павла 1. В юности с большим интересом изучал военные науки. Сделал своей опорой разветвленный чиновничий аппарат, хотя и гневно сетовал на то, что «столоначальники правят Россией». При нем усилился политический сыск. Обладал огромной работоспособностью и личным мужеством. Выступление сильнейших европейских держав на стороне Турции в Крымской войне, неудачи русских войск в Крыму стали для него тяжелым ударом и приблизили его кончину. Перед смертью он завещал наследнику отменить крепостное право.

 

 

 

 «Даты и события»

 

1812г

 

Отмена крепостного права в России

1877-1878гг

 

Отечественная война против наполеоновской Франции

1861г

 

Убийство Александра 2 народовольцами

1825г

 

Восстание декабристов на Сенатской площади

1881 г

 

Русско-турецкая война

 

 

 

 

 

  «Понятия и термины»

Сенат

 

Присоединение России к континентальной блокаде против Англии

Аракчеевщина

 

Зажиточный крестьянин

Тильзитский мирный договор

 

Время организации военных поселений

Кулак

 

Запрет приема в гимназию детей низших сословий

«Указ о кухаркиных детях»

 

Высший административно- судебный орган власти в России 19в.

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Материалы к заданиям викторины, которую можно провести на повторительно обобщающем уроке по истории России 19 века.
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «История России XIX - начало XX века», Ляшенко Л.М.,Волобуев О.В., Симонова Е.В.
Тема: Глава 9. Россия в конце XIX — начале XX в.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.