Викторина "В стране сказок"

Викторина по русским народным сказкам

для детей старшей логопедической группы

«В стране сказок»

Цель: активизация знаний детей о русских народных сказках.

Образовательные задачи:

- учить детей концентрировать внимание, активизировать мыслительную деятельность для поиска ответа на поставленный вопрос;

- учить отвечать на вопрос полным предложением.

Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать смекалку, умение понимать иносказательный язык;

- развивать общую моторику.

Воспитательные задачи:

- воспитывать интерес к устному народному творчеству, к чтению сказок;

- формировать умение работать в команде.

Предварительная работа: чтение в течение месяца русских народных сказок «Гуси-лебеди», «По щучьему веленью, «Лягушка-царевна», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Колобок», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Три медведя», «Кот, петух и лиса».

Оборудование: телевизор (экран), презентация с картинками по сказкам, предметные картинки с изображением предметов из сказок, куклы-персонажи сказок, 2 коробки с игрушечными животными, 2 веника, фишки «Молодец!», медали «Знатокам русских сказок».

Ход викторины

1. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Целый месяц мы с вами вспоминали всем знакомые сказки и читали новые сказки. Сегодня мы приглашаем вас в страну сказок, где нас будут встречать полюбившиеся герои и предлагаем поучаствовать в викторине. За каждый правильный ответ команда будет получать фишки.

Логопед и воспитатели делят детей на две команды для участия в викторине.

- Отправляемся в сказочный лес по тропинке!

Дети под веселую музыку шагают по кругу и занимают свои места.

2. Загадки

- Ребята, смотрите, кто нас встречает в лесу? (Заяц)

- В каких сказках нам попадается заяц? («Колобок», «Заюшкина избушка»)

Заяц: вы к нам в гости пришли, а хорошо ли вы знаете сказки? Это мы сейчас проверим! Отгадайте мои сказочные загадки.

Вот загадки для первой команды:

Он от бабушки ушёл,
И от дедушки ушёл,
Песни пел под синим небом,
Для лисы он стал обедом.
(Колобок)

Нравом зол, цветом сер,
Семерых козлят он съел.
(Волк и семеро козлят)

Бабушка за дедушку
Ухватилась крепко:
«Ох, никак не вытянуть,
Помогите, детки!»
Добрые помощники
Скоро набегут,
Победит упрямицу
Общий, дружный труд.
(Репка)

Сидит парень на печи,
Уплетает калачи,
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(По-щучьему велению)

У Алёнушки сестрицы
Унесли братишку птицы,
Та с подружками играла,
Братца Ваню проморгала.
(Гуси-лебеди)

Загадки для второй команды:

Миша по лесу идёт,
Короб на спине несёт –
Пироги для бабы с дедом
Внучка Маша напекла-
Несговорчивого Мишу
Вокруг пальца обвела!
(Маша и медведь)

Что за гостья в дом пришла
К трём лесным медведям?
Там поела, попила,
В трёх кроватях поспала,
А хозяева вернулись –
Еле ноги унесла!
(Три медведя)

Не послушался братишка
Старшую сестрицу
И попил из лужицы
Мутную водицу.
Много горя принесла
Им нечистая вода.
(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

Он не низок, не высок,

В нем для всех есть уголок.

А медведю нет местечка

Ни в прихожей, ни у печки,

В спальне тоже тесновато.

Убирайся, косолапый!

Но на крышу он полез,

Задрожал зелёный лес.

Все пустились наутёк,

Поломался… («Теремок»)

Хрю-хрю-хрю – каких три братца

Больше волка не боятся,

Потому что зверь тот хищный

Не разрушит дом кирпичный? («Три поросёнка»)

3. «Из какой сказки предмет»

- Ребята, нам встречу идёт девочка Маша. Из какой она сказки, как вы думаете? («Маша и медведь») Ой, а она почему-то плачет. Маша, что случилось?

Маша: я наводила порядок на сказочных страницах и перепутала все предметы из сказок. Не могу никак понять, из какой сказки все эти предметы.

- Ребята, давайте поможем Маше.

Каждая команда получает конверт, в котором лежат картинки с изображением предметов из сказок. Дети обсуждают, из какой сказки предметы: ступа, коса, печь, топор, яблоня, золотое яйцо, кровать, тарелка, вёдра,  телега). После обсуждения дети дают ответы.

4. Вопросы по сказкам

- А вот и Лисичка-сестричка прибежала к нам. Интересно, у нее есть для нас задание?

Лиса: конечно, есть. Я люблю всякие хитрости и уловки, поэтому задам вам много хитрых вопросов!

Вопросы для первой команды:
1. От кого не ушёл Колобок?
От лисы
2. Попив водицы из копытца, братец Иванушка превратился в...
Козлёночка
3. Кто из этих зверей в сказках носит фамилию Топтыгин, отчество Потапыч,
а кличку - Косолапый?
Медведь.....
4. Сколько козлят слопал волк в сказке "Волк и семеро козлят"?
Шесть
5. В какое время года происходили события в сказке «По щучьему веленью»?
Зимой
6. В сказке «Гуси-лебеди» девочка, разыскивая братца, сначала встретила на пути...
Печку
7. Какая у лисы была избушка в сказке «Заюшкина избушка»?

Ледяная

Вопросы для второй команды:

1. «Битый небитого везет...». Из какой сказки эти слова?
«Лисичка-сестричка и серый волк»
2. Кто прогнал лису в сказке «Заюшкина избушка»?
Петух
3. Из какого инструмента мужик варил кашу?
Из топора
4. Кто сломал теремок?
Медведь

5.  Кто самым первым выбрал себе красивый хвост в сказке «Хвосты»?

Лиса

6. Что предлагала лиса петушку, чтобы он выглянул в окошко?

Горошек

7. Кто разбил золотое яичко?

Мышка

5. Физминутка-эстафета

- Ребята, отправляемся дальше в путь!

Дети под музыку шагают и выходят на ковер. На экране появляется избушка на курьих ножках.

- Посмотрите, куда это мы пришли? Как вы думаете, что это за домик такой необычный? (Избушка на курьих ножках)

- А кто тут живёт? (Баба-Яга)

- В каких сказках нам встречается Баба-Яга? («Гуси-лебеди»)

- Ребята, Баба-Яга поймала много зверей и посадила их в клетку. Давайте освободим их из клеток, пока нет Бабы-Яги. Но нам придется воспользоваться её помелом, чтобы перелететь через болото.

Дети встают в 2 колонны друг за другом. Первый ребенок бежит с веником между ног (летит на помеле), добегает до клетки, берет одну игрушку, возвращается к своей команде и передает другому ребенку веник.

6. «Угадай сказку по картинке»

- Пора нам отдохнуть, ребята. Садитесь на свои стульчики.

Звучит голос: Стульчики? Кто сидел на моем стуле и сломал его?

- Ой, кто это, ребята? (Медвежонок из сказки «Три медведя»)

Медвежонок: да, это я. Я тут читаю и запоминаю сказки. Мама с папой дали мне задание определить, к каким сказкам подходят эти картинки. Помогите мне!

На экране появляются картинки, дети из каждой команды по очереди определяют, к какой сказке подходит это изображение.

7. «Телеграмма»

- Ребята, а вот и волк! Какой-то грустный он.

Волк: еще бы не грустить. Я местный почтальон. Шел себе по лесу, споткнулся и уронил сумку с телеграммами прямо в ручей. Везде размыты адресаты. Кто это написал, понять не могу. Кому ответ писать, кому помощь нужна – неизвестно!

- Не грусти, волк, читай нам свои телеграммы, а ребята тебе подскажут, кто их написал.

Телеграммы для первой команды:

«Помогите выкопать репку» (дед)

«Вышла замуж за Кота» (Лиса)

«Еду во дворец на печи» (Емеля)

«Гуси-лебеди, срочно в погоню, сестра братца унесла» (Баба-Яга)

Телеграммы для второй команды:

«Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл» (Колобок)

«Несет меня лиса за тёмные леса, помогите» (Петушок)

«Помогите вытащить хвост из проруби» (Волк)

«Медведя обманула, еду в лукошке домой» (Маша)

8. Пазлы по сказкам

- Ребята, к нам кто-то круглый прикатился. Угадайте, кто это? (Колобок)

Колобок: не спешите уходить из нашей страны сказок, помогите и мне собрать картинку и назвать сказку.

Каждая команда получает пазлы с сюжетом из известной сказки. Фишку получает команда, которая соберет картинку быстрее.

9. Подведение итогов

- Ребята, вы все отлично потрудились и доказали, что хорошо знаете русские народные сказки. И сегодня вы нам показали, что очень хорошо работаете в команде. Молодцы!

Дети каждой команды вместе с педагогами подсчитывают фишки. Педагоги определяют победителей и раздают детям медали «Знатоку русских народных сказок».

Источники:

https://po-ymy.ru/zagadki-iz-russkix-narodnyx-skazok.html

https://ped-kopilka.ru/blogs/lidija-sergevna-sergeva/konspekt-viktoriny-v-gistjah-u-skazki.html

https://koncpekt.ru/nachalnye-klassy/raznoe/3755-skazochnye-telegrammy.html

Краткое описание документа:

Данный материал содержит конспект викторины по русским народным сказкам для детей старшей логопедической группы, включающий цели, задачи и ход занятия. Рекомендуется для совместного проведения учителем-логопедом и воспитателями старшей группы. Обязательна предварительная работа с детьми по чтению русских народных сказок, беседам и заданиям по ним.