Выступление на методобъединении «Развитие профессионального творчества обучающихся ГБПОУ « ПАМТ им. И.И. Лепсе» на основе созданных творческих объединений»

«Развитие профессионального творчества  обучающихся

ГБПОУ  « ПАМТ им. И.И. Лепсе»

на основе созданных  творческих объединений»

метод.объединение

педагог- организатор

ГБПОУ  «ПАМТ им. И.И. Лепсе»  Широкова Т.Б.

Непрерывный процесс обновления техники и технологии в условиях современного производства предъявляет высокие требования к подготовке специалиста. Современный рынок труда требует от претендента на вакансию наличия целого комплекса профессиональных и личностных качеств, получивших определение «ключевые компетенции». Это,  по сути целостная система универсальных знаний, умений, навыков, ответственности, исполнительности, способности к коммуникации, а также опыта самостоятельной работы, обеспечивающих готовность выпускника - специалиста к осуществлению того или иного вида профессиональной деятельности. Стержневым показателем уровня квалификации современного специалиста является его профессиональная компетентность. Формирование компетентного специалиста – одна из основных целей подготовки профессиональных кадров.

Перспективными специалистами сегодня могут считаться только те, кто овладел исследовательскими знаниями и умениями, получил потенциал саморазвития. Исследовательский принцип в обучении предполагает такую организацию учебной и внеурочной деятельности, при которой студенты знакомятся с основными методами исследования в изучаемых науках, усваивают элементы исследовательских методик и овладевают умением самостоятельно получать знания: изучая, анализируя и систематизируя доступную информацию.

Одним из возможных механизмов формирования современного компетентного специалиста является развитие способности вести самостоятельную творческую, научно- техническую, профессиональную исследовательскую работу. Для студента особенно значимыми становятся следующие качества:

·        способность к планированию своей деятельности;

·        способность к самостоятельной теоретической и практической работе;

·        умение контролировать и адекватно оценивать свои действия

·        умение систематизировать материал и делать выводы.

Задача преподавателя в рамках такого подхода – создать такие условия, в которых студент мог бы проявить самостоятельность, активность и творчество, являющиеся важнейшими ключевыми компетенциями…

Основными формами научно-исследовательской деятельности студентов, наиболее подтвердив­шими свою эффективность, являются:

-        в  рамках учебного процесса:

1.       выполнение заданий исследовательского характера;

2.       лабораторно-практических работ;

3.      подготовка научных рефератов;

4.      оформление и защита курсовых и выпускных квалификационных работ;

5.      работа по нестандартным технологиям в урочное время и выполнение творческихзаданий инновационного плана.

-        во  внеучебное время:

1.      работа в студенческих кружках;

2.      работа в творческих коллективах;

3.      участие в конкурсах;

4.      создание  различной проектной исследовательской продукции и деятельности.

Организация профессионально- технического и творческого потенциала образовательной деятельности – это сложный и многоступенчатый путь. Чтобы организованно и целенаправленно реализовывать эту задачу в нашем техникуме созданы необходимые нормативные документы:

1.      Положение о дополнительном образовании, которое  пересмотрено и утверждено  в январе этого года;

2.      Для более детальной, четкой и организованной работы по профессионально- техническому творчеству  с обучающимися существуют разработанные к нему  РЕГЛАМЕНТЫ

·        «О кружковой работе»;

·         «Об организации и проведении  спортивно-массовых мероприятий среди студентов»;

·         «Об организации внеурочной деятельности  и проведении культурно- массовых мероприятий в техникуме»

·         «Об организации творческих  профессиональных объединений студентов»

·         «Об организации поисковых отрядов  при музее «ПОИСК».

Задачами  кружковой работы студентов являются:

- развитие личности, способной к самоактуализации в постоянно изменяющихся социокультурных и профессиональных условиях, способной к глубокому изучению общеобразовательных, социально-экономических, специальных дисциплин, имеющих направленность на исследовательскую и другие виды творческой самореализации;

- овладение методикой научно-исследовательской работы, умением самостоятельно и творчески мыслить, использовать полученные знания на практике;

- развивать навыки самостоятельной работы с научной литературой, обучение методике обработки полученных данных и анализ результатов, составлению и оформлению докладов и отчётов по результатам научно-исследовательской работы;

- приобщение студентов к исследованию проблем окружающей естественной и социально-производственной среды, историко-культурного наследия города, района и области;

- участие членов кружка в учебно-исследовательских конференциях, различных формах презентаций учебно-исследовательских работ;

- формирование единого научного сообщества студентов техникума со своими традициями, популяризация и пропаганда идей кружковой работы среди студентов и преподавателей техникума и других учебных заведений ;

-осуществление материально-технического, научно-информационного обеспечения отдельных исследовательских работ членов кружка на основе соглашения с различными учреждениями   (библиотеками, архивами города и т.п. ) по использованию их материально-технической базы.

Количество творческих объединений (студий, лабораторий, кружков)___ 49___

Из них:  по направлениям технического (профессионального)  творчества) ___22_

Существуют следующие творческие объединения )_«Инновационная модель производственного процесса»,  «Координационный центр НТТ», СТЭМ, «Бухгалтер».  Эти объединения  включают  8  направлений:  в том .числе - исследовательское, поисково-исследовательское, инновационное, творческое,  изобретательское, бизнес-творчество, производственно-техническое инновационная деятельность в сфере электрооборудования, информационные технологии, финансовая деятельность предприятий. Количество обучающихся в объединении_112человек._ Количество предметов профессионально - творческой деятельности, созданных в объединениях профессионального творчества и творческих мастерских в  2012- 2013 учебном году  -66,Из них: -  все 66 - технического (профессионального) творчества.

Кроме того были проведены   4 выставки творчества: это - Ярмарки вакансий, Бизнес – кузница,  Дни открытых дверей, Круглый стол по теме: «Инновационная модель образовательной среды» (открытые занятия по развитию технического творчества с участием работодателей ОАО ПАЗ). Проведено16 различных конкурсов, олимпиад, в т.ч.2  общетехникумовских конкурса профессионального мастерства по структурным подразделениям НПО и СПО;  общерайонный конкурс «Золотые Руки», 6-предметных олимпиад по спецдисциплинам, 3-научно- технических конференций с приглашением представителей предприятий,  предметная викторина по электротехнике с представителями  служб ОАО»Гидроагрегат», Всероссийская  заочная олимпиада    «IT - Планета» по экономическим специальностям (1с Бухгалтерия), областной конкурс профессионального мастерства «Бухгалтер» г. Княгинино, районный конкурс проектов «Бизнес- кузница».

Существует много общего между исследовательской, поисковой работой и трудовой деятельностью. Занимаясь научной работой в процессе подготовки рефератов, выступлений на конференциях, выполнении реального дипломного проекта, разработки новых исследовательских решений, студент проходит все этапы деятельности ученого: от выбора темы до получения конечно­го результата.

Очень важно при организации профессионального технического творчества  студентов педагогическому коллективу нужно создать систему исследовательской, профессиональной подготовки, соблюдать  при этом принципы ее организации. В техникуме  существует  такая структура и система организации профессионального и технического творчества обучающихся, которая включает следующие пункты:

 1 Кружковая работа в техникуме носит системный характер;

2.Формируются кружки при кабинетах техникума и за счет единиц дополнительного образования;

3. Приоритетом при определении статуса кружка имеют кружки технического и профессионального направления;

4. Обязательным условием в организации кружковой деятельности считается:

-принцип преемственности и последовательности;

- принцип научности и достоверности;

- принцип практико- ориентированного обучения студентов и формирования исследовательских навыков.

 В кружковую деятельность вовлекаем студентов с первого курса. Разница здесь только в том, что характер работ  на 1 курсе носит тот же  творческий, поисковый, но ракурс и направление работ носит больше образовательный, гражданско-патриотический, духовно-нравственный и познавательный  характер.

Как правило, работа студента  в кружке  научно- технического творчества, связанная с проектной, изобретательской деятельностью начинается со второго курса, когда студенты изучают общепрофессиональные, а затем и специальные дисциплины. Вся работа строится диалектически: идет в направлении от простого к сложному. Вначале подготовка небольших сообщений, докладов, поиск интересной информации к выпуску технического бюллетеня, затем подготовка рефератов на заданную тему. Больших творческих усилий требует переработка полученной информации и создание презентаций студентами техникума, видео, небольших проектных работ.

На старших курсах студенты переходят к выполнению более сложных и интересных заданий, среди которых наиболее значимыми являются реальные курсовые и дипломные проекты студентов - заключительная коллективная форма организации научного и технического творчества студентов. Ежегодно примерно около  25% выпускников техникума защищают реальные дипломные проекты, выполнение которых позволяет оснащать лаборатории и кабинеты макетами изучаемых устройств различной техники и лабораторными устройствами и пособиями, а также методическими указаниями  для самих студентов по выполнению практических работ.

Изготовленное оборудование позволяет  совершенствовать и пополнять материально-техническую базу лабораторий и кабинетов техникума

Реальное проектирование  позволяет выполнять проверку профес­сиональной компетентности будущих специалистов (техников) коллективно ре­шать комплексные научно-исследовательские (конструкторские, проектные, технологические) задачи в условиях наиболее близких к реальной производственной деятель­ности. Оно позволяет научить будущих специалистов современ­ным методам и принципам моделирования коллективных решений.

Особое место в  формировании творческого потенциала студентов занимает внеурочная кружковая работа, которая вбирает в себя несколько важных моментов: работа в техникуме, среди обучающихся города и района, а также участие в областных и региональных конкурсах по различным направлениям.

В соответствии с  Программой развития технического (профессионального) творчества обучающихся учреждений начального и среднего профессионального образования "Новые кадры: Ступени к совершенству" на 2012 – 2013 учебный  и приказов Министерства  образования Нижегородской области  педагогический коллектив  и студенты техникума в период с сентября 2012  по май 2013 года  активно приняли участие в конкурсах, олимпиадах и семинарах. Преподавателями техникума была проделана большая интересная разноплановая творческая работа - технического профессионального творчества, экономическо профессионального творчества, гражданско- патриотического и духовно-нравстенного творчества, образовательно-воспитательного творчества со студентами групп 1- 4 курсов, которая позволила добиться серьезных успехов на различных конкурсах городских, районных, областных и всероссийских соревнований и укрепить роль и значение педагогического коллектива техникума  среди учебных заведений системы СПО. Результаты таких участий  и побед  в данных конкурсах и соревнований поднимают уровень компетентности, профессионализма  не только преподавателей, но и  будущих выпускников  по разным специальностям в районе и области, формируют имидж и новые традиции техникума.

1.      Областной конкурс «РОСТ 2012 год» приняли участие 5 проектов студентов. Получены дипломы участников и Диплом за 3 место.

2.      Областной конкурс «Мастер  ( Преподаватель) года. Получен Диплом за 3 место.

3. «Областные инженерно - технические чтения»  зональный этап проходил в феврале на базе САПТа. В нем приняли участие  5  исследовательских проектов студентов и 5 творческих работ преподавателей техникума:                                                                                                                  Вышли на областной этап, который состоялся 7 мая на базе НГТУ им                    Р. Алексеева – студенческий проект Пикунова Юрия «Павловские святыни» и 3  творческих проекта  преподавателей СПО. По результатам областного этапа заняли призовые 2  и 3 места работы преподавателей.

4 « Областная Эстафета профессионального мастерства», которая проходила по нескольким номинациям:

• «Электротехника», которая проходила – 19 апреля 2013 года на базе НГОУ «Корпоративный Университет группы ГАЗ». Наш техникум представляла команда специальности СПО                             «Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования»  в составе студентов группы179-1

 «Машиностроение» -  которая проходила  23 апреля 2013 года на базе ГБОУ СПО « Заволжский автомеханический техникум»

Наш техникум представляла команда специальности СПО                             « Технология машиностроения»  в составе студентов группы 110-2  .   Участник олимпиады  Белянцев Максим– занял 2 место.

                Награждение состоялось 4 июня мая  2013 года в актовом зале ГБОУ СПО Нижегородский индустриальный колледж   г. Н.Новгород.

5.« Областные олимпиады профессионального мастерства»,  которая проходила также по нескольким номинациям:

• По профессии «Автомеханик: слесарь по ремонту автомобилей» - проходила на базе ГБОУ СПО «Арзамасский коммерческо- технический колледж». Принимал участие обучающийся Бабушкин Сергей, руководитель мастер производственного обучения – Токарев Андрей Михайлович.;
• 30.04 состоялась областная олимпиада профессионального мастерства по профессии « Электросварщик» на базе «ГБОУ СПО «Нижегородский индустриальный колледж».

6.«Областная общетехническая олимпиада «ТРИЗ-2013» по номинации «Электротехника»  (март – апрель). Участники студенты СПО группы 171-1:

7. «Областной конкурс проектов в области информационных технологий  "Инфопрофи"

 Были представлены проекты студентов СПО:

·         По специальности «Прикладная информатика»

По специальности «Техническая эксплуатация электрического и электромеханического оборудования;

·       По специальности «Экономика, бухгалтерский учет ( по отраслям    По результатам   отборочного тура на областной этап, который состоялся во второй половине мая  прошли работы:

 По специальности «Техническая эксплуатация электрического и электромеханического оборудования»-

Кроме того была рекомендована работа Рыжова Андрея и Жбанова Ильи «Информационный стенд Робоком», руководитель Ким Г.А.  на Всероссийский конкурс научно- технического творчества обучающихся «Юные техники-будущее инновационной России»,

8.В рамках фестиваля «И мастерство, и вдохновение», который проходил 17 мая 2013 года  прошли защиты работ отобранных на областной уровень

Результаты:

  Проекты заняли 1 и 3 место.

9.По результатам областной выставки технического творчества в рамках фестиваля «И мастерство, и вдохновение»  работа «Умный дом», студентов   заняла 2 место

 10. «Областного конкурс исследовательских и проектных работ "Моя профессиональная карьера"

Приняли участие преподаватели  и студенты НПО и СПО.

 2 работы представили команда обучающихся и преподавателей НПО по специальности «Автомеханик;

 2 работы представили команда студентов и преподавателей СПО по специальности «Автомобиле и тракторостроение» в составе студентов 3 курса Отобрана на областной уровень работа команды студентов и преподавателей СПО по специальности «Автомобиле и тракторостроение»

Прошел проект студентов СПО. Защита работы состоялась 6 июня в Доме творчества ученых г. Н.Новгород. По результатам Проект занял 2 место

11. Областной конкурс  научно- исследовательских работ обучающихся «Зовут космические дали» в Поволжском Центре аэрокосмического образования.

Представлены 2 работы студентов СПО. Они же отобраны на областной тур, который состоялся в  ПОЦАКО 17 мая на базе «Планетария»

Участвовали студенты 1 курса.

 По результатам областного тура названные студенты получили диплом участника, поощрительный приз и благодарственное письмо техникуму.

12.Областной слет обучающихся – участников музейных объединений и поисковых отрядов "Мы – творцы. Мы родом из ПРОФТЕХ!"

      Диплом участника.

      13.Областной методический семинар «Образовательная робототехника: возможности, особенности, перспективы развития. Секция «Средства программирования робототехнических проетов»

      Принимали  участие преподаватели спецдисциплин СПО Выдан Сертификат

14.Областной конкурс «Лучшее образовательное учреждение СПО по организации научно-технического и профессионального мастерства»    Состоялся  5 июня 2013 года.

15.Всероссийская благотворительная акция «Благодарность земляков», объявлена Управлением федеральной почты и связано с 68- летием Победы.    Приняля участие группа НПО №11 преподаватель Серова В.Г.

16. Областной конкурс  «Студенческая Весна 2013 год»   Команда Памта стала дипломантом конкурса.

17.Кроме того приняли участие в международной олимпиаде IT – Планета»  Получили диплом участника.

Подводя итоги можно сказать, что всего в различных мероприятиях представлено проектов -27., из них профессиональной направленности -20.

Подготовлено 5 команд для олимпиад.

Всего в этой работе было задействованы - 25 преподавателей и 5мастеров производственного обучения.

Призовых мест получили всего- 24.

В работе со студентами, в том числе и по организации профессионального технического творчества. важны  меры поощрительного характера.  По результатам проведенной работы за год проводится итоговое  совещание с педагогическим коллективом, а для студентов – научно-практическая конференция.

По итогам научно-практической конференции за активную кружковую работу и достигнутые творческие успехи в исследовательской деятельности члены кружка  награждаются дипломами, почётными грамотами и денежными премиями; кроме того могут быть рекомендованы к участию в конкурсах, конференциях олимпиадах и т.д. территориального, регионального и федерального уровней на следующий год; 

Презентация кратко показывает данный материал.

Краткое описание документа:

Непрерывный процесс обновления техники и технологии в условиях современного производства предъявляет высокие требования к подготовке специалиста. Стержневым показателем уровня квалификации современного специалиста является его профессиональная компетентность. Формирование компетентного специалиста – одна из основных целей подготовки профессиональных кадров. Перспективными специалистами сегодня могут считаться только те, кто овладел исследовательскими знаниями и умениями, получил потенциал саморазвития. Данный материал позволит ознакомиться с разнообразными формами творчества студентов.