Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Отдых на природе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное мероприятие "Отдых на природе"

библиотека
материалов

Тема: Отдых на природе


Цель: раскрыть представления о природе как о живом организме; учить видеть красоту окружающего мира, формировать ответственное отношение к окружающей среде, воспитывать чувство любви, благодарности природе.

Оборудование: микрофон, рисунки насекомых, карточки с заданиями, альбомы, цветные карандаши, музыка из альбома «Времена года».


Ход урока

  1. Организация класса

  2. Сообщение темы, целей урока.

- Сегодня мы поговорим об отдыхе. А самый лучший отдых – прогулки и игры на свежем воздухе. А вы, ребята, любите отдыхать? С кем и где?

(Метод «Микрофон». Ответы детей)

- Я вижу, что вы все любите отдыхать на природе. А сегодня мы отправимся…

( Входит почтальон. В руках у него письмо Незнайки)

Чтение письма учителем.


- Здравствуйте, ребята!. Со мной приключилось необычайное происшествие, а почему – я не знаю и никто не может мне объяснить. Может быть вы поможете? Расскажу все по порядку. Я очень люблю ходить в лес, на луг. Люблю любоваться красивыми цветами, дышать свежим воздухом. Все бы хорошо, да живут в лесу всякие букашки, комары, муравьи… И летают, и ползают, и жужжат над ухом. Пользы от них никакой – только вред. Идешь по тропинке, а там сидит лягушка или еще хуже – жаба. Такие противные! Зачем они в лесу? А бабочки? Целый день летают и летают. Какая от них польза? А муравьи? Только кусаются. Пришел я в лес и громко закричал: «Уходите все из леса, видеть вас не хочу!» Они и ушли. Обрадовался я. Хорошо в лесу. Никто не жужжит, не прыгает, не летает и не бегает. Вот только листья на деревьях пожелтели, цветы перестали цвести, птицы улетели, звери разбежались. Почему все это случилось? Помогите мне разобраться!

Ваш знакомый Незнайка»

Учитель :

- Итак, мы отправляемся с вами в лес помогать Незнайке. Но прежде, я хочу услышать ваше мнение : нужны ли насекомые?

( использование шкалы __0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ДА НЕТ


  1. Изучение нового материала.

Учитель: - Считаем до 3. Закрываем глаза. Мы в лесу. (Звучит фонограмма звуков леса). Красиво поют птички, деревья тихо шелестят листочками. Мы в лесу в гостях, поэтому давайте поздороваемся с хозяином.


(4 ученика рассказывают стихотворение «Здравствуй, лес!»)


Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что нам шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится,

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи,

Ты же видишь: мы свои!


Продолжение рассказа учителем. (На доске рисунки)


- Мы на лесной поляне. Как много цветов! Какие красивые. А почему мы не будем рвать цветы?

( чтение учащимися стихотворения по «цепочке» с места)

- Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты

Если все сорвем цветы,

Опустеют все поляны

И не будет красоты.


Учитель: Природа – наш дом. Цветы – украшение этого дома. Давайте относиться к ним бережно, с любовью. Не срывайте цветов на лугах и полянах, там они у себя дома. В них нуждаются бабочки, пчелы, шмели и стрекозы. Ходите только по тропинкам, чтобы не мять ногами траву и цветы.


( чтение учителем загадки о бабочке)

- Спал цветок и вдруг проснулся

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился ввысь и улетел.

(Рассказ учителя о пользе бабочек, показ рисунков)


- А вот перед нами мухомор. (рисунок). Как поступить? Почему нельзя сбивать ядовитые грибы?

- Грибы служат для животных лекарством и пищей. Грибы украшают лес.

(чтение учителем загадки о муравье)


- Удивительно силен,

Не смотри, что мал.

Ведь в лесу с друзьями он

Гору натаскал.


- Какая польза от муравьев? (Ответы детей)

Учитель: - Муравьев называют санитарами леса. Они очищают лес, собирают для строительства муравейника хвойные иголки, мелкие веточки, остатки растений; муравьи поедают гусениц, различных жуков, которые точат деревья; муравьи разносят семена лесных растений, рыхлят почву.


- Идем дальше по лесу, слушаем пение птиц (музыка пения птиц). Вот на ветке дерева гнездо птицы. Оно совсем низко. Даже видны птичьи яйца в нем. Побежим к гнезду? Может возьмем в руки яйцо? А вот еще гнездо, в нем птенцы. Наверное, замерзли? Подержим в руках, погреем и обратно положим? Можно так поступать? НЕТ! Нельзя близко подходить к птичьим гнездам.

(Ученица читает стихотворение о птенцах)


Гнездо на ветке – птичий дом.

Вчера птенец родился в нем.

Ты птичий дом не разоряй

И никому не позволяй!


Продолжение рассказа учителем.

- Вот кто-то зашуршал в траве? Ежик! (показ рисунка) Давайте возьмем его в класс. Но будет ли хорошо ему у нас? (Ответы детей)

- Правильно, ребята. Никаких лесных животных нельзя уносить домой. Лес не может прожить без этих маленьких помощников

- Какой совет дадим Незнайке? (Помириться с животными, попросить их вернуться в лес, помогать в трудное время).

- Нам пора возвращаться домой в класс. Но сначала поиграем


ФИЗМИНУТКА «День и ночь»


- Считаем до 3. Открываем глаза. Мы в классе. Вам понравилась прогулка?


  1. Закрепление и осмысление нового материала.

Работа по учебнику (по картинке)

- Какие дети себя ведут правильно в лесу, а какие – нет? Что мы посоветуем детям, которые вредят природе?


  1. Работа в парах.

(Дети 1 ряда из разрезных слов составляют правила поведения в лесу, находят соответствующий знак и прикрепляют его на доску. Дети 2 ряда на карточках находят пословицы о лесе, зачитывают их).


Рощи да леса – всему свету краса.

По лесу ходи – под ноги гляди.

Лес не школа, а всех научит.

Лес и вода – брат и сестра.


Беседа о том, что дает нам лес. (Ответы детей)


6. Возвращение к шкале 0____________________10

- Кто из вас поменял свое мнение о насекомых?


Заключительное слово учителя.

- Человек – часть природы. Человек и природа – одно целое. Природа помогает укрепить здоровье. Если мы будем беречь её, она ответит нам своей любовью, будет дарить радость, хорошее настроение.


  1. Работа в альбомах.

- А теперь нарисуйте природу такой, какой вы хотите её видеть. (под музыку П.И.Чайковского дети рисуют)


  1. Показ работ, выставка.

  2. Организованный конец урока.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров146
Номер материала ДВ-461066
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх