Внеклассное мероприятие по математике «Космос и все, что в нем есть», 1 класс

Внеклассное мероприятие по математике  «Космос и все, что в нем есть», 1 класс

Автор: Юрганова Анна Валентиновна (учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 2  г. Искитим). Цель: 

1.  Совершенствовать вычислительные навыки: сложения и вычитания двузначных чисел.  

2.  Развивать сообразительность, логическое мышление.  

3.  Пробуждать интерес к предмету через дидактическую игру, логические задания.  4. Воспитывать интерес к математике, окружающему миру.  

Ход занятия:

–           Здравствуйте, ребята! Наверное, многие из вас смотрели на ночное небо и видели, как много на нем звезд. Они загораются на небе, как далекие фонарики, все они остроконечные, точно в темном куполе иглой прокололи крохотные дырочки. И какие же звезды разные! Среди них есть большие и маленькие, голубые и желтые. Так же как вы смотрите на ночное звездное небо, точно так же смотрели на него люди тысячи лет назад. Они смотрели на него подолгу, смотрели зачарованно, любовались, удивлялись и думали, что же такое звезды? Как они появились на небе? Почему они рассыпались по небу именно так, а не иначе? И вот, 58 лет назад космический корабль «Восток» совершил первый в мире орбитальный космический полет. Это было 12 апреля 1961 года. И сейчас ежегодно 12 апреля в России отмечается День космонавтики. 

–           А кто управлял космическим кораблем?

–           И сегодня мы вместе с нашим космическим кораблем совершим небольшое путешествие по солнечной системе. Мы побываем на некоторых планетах и созвездиях солнечной системы.

–           Наш космический корабль отправляется в путешествие с планеты Земля, с планеты, на которой живем мы. Его цель – облететь все планеты и созвездия и благополучно вернуться на Землю. Ваша задача – помочь кораблю в этом полете.  

–           Я буду читать вам задания, а вы должны правильно их выполнить. Ученик, правильно ответивший на вопрос задания, подходит к нашей солнечной системе и передвигает корабль на одну из планет.

–           Будьте внимательны, ведь от вас зависит, полетит ли наш корабль или будет стоять на

месте.

–           Итак, на старт! Внимание! Пуск!

–           Наш корабль начал свое путешествие. Он держит путь к планете Меркурий. Из всех планет он самый быстрый: то виден на небе, то нет. На Меркурии почти нет воздуха и воды. На нем одни сухие и голые камни. Днем они раскалены так, что если наступить на них ногой, то сапоги загорятся. Ночью же становится очень холодно. Днем 430°, ночью -183°.

–           Вот на эту планету и отправится наш корабль. Слушайте внимательно задание № 1.

В сборочный цех поступило 50 ведер и 60 ручек к ним. Сколько готовых ведер можно из них сделать. Почему? (Ответ: 50)

v  Ученик идет к карте и передвигает корабль к планете Меркурий.

–           Следующая планета на нашем пути – это Венера. На этой планете стоит жара 470°, как в печке. Такая жара стоит на Венере и днем и ночью, летом и зимой. Некоторые ученые высказали мысль, что Венеру можно считать пригодной для жизни. Это займет сотни лет.

Начать эту работу нужно будет вам, ребята!

Задание № 2.

Из каких геометрических фигур состоят елочки? В какой елочке этих фигур больше? На сколько?

(Ответ: в 2-й елочке на 2 треугольника больше)

v  Ученик идет к карте и передвигает корабль к планете Венера.

–           Следующая планета, на которую мы отправимся, – это Марс. Виден Марс только темной ночью. Искать его необходимо на той части небе, где днем проходило Солнце. По цвету он похож на огонь. На нем очень много песка и пыли. На Марсе дуют сильные ветра.

Днем всего 10° тепла, а ночью – 100° мороза.  

Задание № 3.

На столе стояло 3 стакана с вишней. Коля съел один стакан с вишней и поставил пустой стакан на стол. Сколько стаканов стоит на столе? Почему? (Ответ: 3)

v  Ученик идет к карте и передвигает корабль к планете Марс.

–           Следующая планета – Юпитер. Это самая большая планета. На Юпитере человеку непросто устоять на ногах: нам бы показалось, что на нас взвалили несколько чемоданов. Не только человек, но кирпичный дом и тот развалился бы на Юпитере, а у самолета обломились бы крылья. Задание № 4.

4 яйца сварились за 4 минуты. За сколько минут сварилось одно яйцо? Почему? (Ответ: 4)

v Ученик идет к карте и передвигает корабль к планете Юпитер.

– Следующая планета – Сатурн. Это самая красивая планета. Она состоит почти из одних облаков и окружена кольцом (которое состоит из миллиарда ледяных и каменных частичек).

Поэтому вид у этой планеты очень нарядный.  Задание № 5.

Посадила бабка в печь  

Пирожки с капустой печь. Для Наташи, Коли, Вовы Пирожки уже готовы.  Да ещё один пирог  

Кот под лавку уволок.  Да в печи 4 штуки.  Пироги считают внуки.  

Если можешь, помоги –

Сосчитать им пироги!

(Ответ: 3+1+4=8)

v Ученик идет к карте и передвигает корабль к планете Сатурн.

– Теперь наш корабль отправляется к планете Уран. Год на Уране продолжается 84 земных года. На нем очень редко происходит смена года. Задание № 6.

Мы на елке веселились,  

Мы плясали и резвились. После добрый Дед Мороз  Нам подарки преподнес. Дал большущие пакеты,

В них же – вкусные предметы.

Стала я пакет вскрывать, содержимое считать:

5 конфеты в бумажках синих,

2 ореха рядом с ними,  

Груша с яблоком,

Один золотистый мандарин.

Плитка шоколада – вот была я рада! Все лежит в одном пакете, Сосчитай предметы эти.

(Ответ: 5+2+1+1+1+1=11)

v Ученик идет к карте и передвигает корабль к планете Уран.

– Теперь наш корабль направляется к планете Нептун. Планета названа в честь римского бога моря, имеет 8 спутников и 4 темных кольца.  

Задание № 7.

Я сегодня рано встала, Кукол всех пересчитала:

3 матрешки – на окошке,

2 Маринки – на перинке,

Пупсик с Катей, Буратино И Петрушка в колпачке – На зеленом сундучке.

Я считала, я трудилась,

Но потом со счету сбилась, Помогите мне опять

Кукол всех пересчитать!

Сколько у девочки кукол? (Ответ: 3+2+4=9)

v Ученик идет к карте и передвигает корабль к планете Нептун.

– Наш корабль держит путь к Плутону. Первоначально Плутон считали планетой, но сейчас он считается карликовой планетой. Это замерзшая пустынная планета. Она находится очень далеко от Солнца, поэтому там очень холодно. Задание № 8.

В зоопарке я стоял,

Обезьянок все считал:

2  играли на песке,

3  уселись не доске, 10 спинки грели.

Сосчитать вы всех успели?  

Сколько обезьянок было в зоопарке? (Ответ: 2+3+10=15)

v Ученик идет к карте и передвигает корабль к планете Плутон.

–           А сейчас наш кораблю полетит к Солнцу. Солнце – это огромный, горячий, газовый шар. Ничего твердого в нем нет. Солнце – это звезда, вокруг которой вращаются планеты. Наверное, многие из вас летали на самолете. До Солнца на самолете пришлось бы лететь 15 лет. Задание № 9.

v Ученик идет к карте и передвигает корабль к Солнцу (решая математические выражения)

–           А сейчас наш корабль отправляется на Луну. Луна – спутник Земли. Это каменный шар, твердый и холодный. На Луне вообще нет ни воздуха, ни воды. Это мертвое и безжизненное небесное тело. Но нашему кораблю нужно во что бы то ни стало побывать на Луне. Задание № 10.

Как-то вечером к медведю На пирог пришли соседи: Еж, барсук, енот, «косой», Волк с плутовкою-лисой.

А медведь никак не мог.

Разделить на всех пирог. От труда медведь вспотел – Он считать ведь не умел! Помоги ему скорей,

Посчитай-ка всех зверей.

(Ответ: 6 гостей и сам медведь, 7 зверей)

v Ученик идет к карте и передвигает корабль к Луне.

–           Вот мы и облетели все планеты, побывали на Солнце и Луне. А сейчас нашему кораблю нужно благополучно вернуться на планету Земля. Это планета, на которой мы живем.

–           Что вы знаете о Земле?

–           Земля – это шар. Вы все, наверное, играли с магнитом. Что будет, если магнит поднести к железным предметам?  

–           Вот и Земля – это магнит, который все к себе притягивает, поэтому мы не падаем. Земля вращается вокруг Солнца, поэтому у нас тепло, происходит смена дня и ночи, а также времен года.

–           Чтобы наша ракета благополучно вернулась на Землю, выполним это задание.

Задание № 11.

Сколько тетрадей осталось проверить учителю, если ему нужно проверить 30 тетраде, а он проверил все, кроме 3-х. (Ответ: 3)

v Ученик идет к карте и передвигает корабль к планете Земля.

–           Ракета благополучно завершила свое путешествие. Мы побывали только на планетах нашей Солнечной системы. Но есть и другие галактики, другие системы, другие планеты: они, наверняка, похожи на нашу Землю. Может быть, на этих планетах тоже живут люди, такие же, как и мы! Но эти планеты так далеко! А мы пока что и о соседних планетах знаем так мало! Довольно много времени потребуется, чтобы изучить их как следует. Ещё много лет будут летать туда сотни экспедиций, тысячи исследователей. Если захотите, то среди них будете и вы! Но для этого необходимо хорошо знать математику.  

Чтоб водить корабли, 

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

И при этом, и при этом,

Вы заметьте-ка, друзья, Очень важная наука – Ма-те-ма-ти-ка!