Внеклассное занятие №4 по математике во втором классе

Занятие 4.

Задачи-шутки.

1. В клетке находилось 4 кролика. Четверо ребят купили по одному из этих кроликов, и один кролик остался в клетке. Как это могло получиться?

2. 6 картофелин сварилось в кастрюле за 30 минут. За сколько минут сварилась одна картофелина?

3. Пара лошадей пробежала 20 км. По сколько км пробежала каждая лошадь?

4. 7 воробьишек спустились на грядки,

Скачут и что-то клюют без оглядки.

Котик-хитрюга внезапно подкрался,

Мигом схватил одного и умчался.

Вот как опасно клевать без оглядки!

Сколько теперь их осталось на грядке?

Математическая загадка.

Сколько всего гусей?

Летела стая гусей: один гусь впереди, а два позади; один позади, а два впереди; один гусь между двумя и три в ряд. Сколько было всего гусей? (Ответ: 3 гуся, изобразить их по - разному.)

Задачи-смекалки.

1. На сколько единиц больше наибольшее двузначное число, чем наибольшее однозначное число?

2. Сколько получится, если сложить наибольшее двузначное число и наименьшее однозначное?

Ребусы.

Э 100 НИЯ РАС 100 ЯНИЕ 3 ТОН

ВО 100 К КОС.

Занимательные вопросы.

1. На одной странице нарисованы туфли и ботинки, на другой – сапоги и кепка.Что из нарисованного на второй странице не подходит к первой?

2. Даша и Инна читали: кто-то из них книгу, кто-то – журнал. Даша читала книгу. Кто не читал журнал?

Математические фокусы.

Задумайте число от 1 до 10. прибавьте к нему 1, ещё 1, ещё 1. отнимите 1, ещё 1, прибавьте 1. Скажите результат, а я скажу, сколько вы задумали.

Занимательная задача.

Ваня разложил на столе камешки на расстоянии 2см один от другого. Сколько камешков разложил он на протяжении 10 см ? (Ответ: : 6 камешков).

Краткое описание материала

На занятии математического кружка в процессе логических упражнений дети практически учатся сравнивать объекты, выполняя простейшие виды анализа и синтеза. Логические упражнения не требуют вычислений, а лишь заставляют детей выполнять правильные суждения и приводить несложные доказательства. упражнения носят занимательный характер, поэтому они содействуют возникновению интереса у детей к мыслительной деятельности.

Занятие 4.Задачи-шутки. Математическая загадка. Задача-шутка. Задача-смекалка. Ребусы. Занимательные вопросы. Математические фокусы. Занимательная задача.

Внеклассное занятие №4 по математике во втором классе

Начальные классы

Другие методич. материалы

DOCX

03.01.2015

380

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Иванова Елена Владимировна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 8401
Подписчики: 0
Всего материалов: 17

8401
просмотров
17
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Елена Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.