Внешнее и внутреннее строение земноводных

• 1 слайд

  Подумай и ответь
  ?
  Какие особенности строения земноводных помогают им жить и на суше и в воде?
  Везде ли встречаются земноводные?
  Проблемный вопрос к уроку
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Тип Хордовые
  Подтип Позвоночные
  Класс Земноводные
  
  
  
  ОТРЯД ОТРЯД ОТРЯД
  БЕЗНОГИЕ БЕСХВОСТЫЕ ХВОСТАТЫЕ
  около 3200 видов,
  червяги лягушки, жабы, саламандры, тритоны
  чесночницы, квакши, жерлянки
  

• 4 слайд

  Амфибии появились на земле более 350 млн.лет назад.
  Древние амфибии – стегоцефалы- были тесно связаны с водоемами. Но особенности организации древних земноводных не позволяли им свободно передвигаться по суше на большие расстояния.
  Путь на сушу им проложили кистеперые рыбы, однако земноводные были пионерами во всем, что касалось жизни в воздушной среде.
  Происхождение земноводных
  

• 5 слайд

  Строение тела
  Голова
  Туловище
  Передние
  конечности
  Задние
  конечности
  Выпулые глаза
  Ноздри
  Рот
  Тело земноводных покрыто
  кожей. Она всегда влажная
  Веки
  

• 6 слайд

  Строение кожи
  

• 7 слайд

  Подумай и ответь
  Если кожу лягушки смазать растительным маслом или обсыпать крахмалом, то через некоторое время она погибнет. Чем это можно объяснить?
  

• 8 слайд

  Скелет лягушки
  

• 9 слайд

  Способы передвижения
  Плаванием
  Ползанием
  Прыжками
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Головной мозг рыбы
  Головной мозг лягушки
  

• 12 слайд

  Органы чувств
  Барабанная перепонка
  

• 13 слайд

  Подумай и ответь
  Почему лягушка сама прыгает в рот змеи?
  

• 14 слайд

  
  Это интересно
  Благодаря исследованиям зрения лягушки удалось создать уникальный аппарат- «глаз лягушки».Этот аппарат величиной 2 куб.м предупреждает аварии самолетов. Если самолеты идут своим курсом – «глаз лягушки их не видит. Если они сблизились настолько, что может произойти катастрофа, - аппарат поднимает тревогу.
  
  

• 15 слайд

  Орган слуха лягушки
  

• 16 слайд

  Лабораторная работа
  «Внешнее строение лягушки»
  3-5 минут
  

• 17 слайд

  Физминутка
  На болоте три подружки –
  Три зелёные лягушки.
  Утром рано умывались,
  Полотенцем растирались.
  Лапками топали,
  Лапками хлопали,
  Вправо, влево наклонялись
  И обратно возвращались.
  Вот здоровья в чём секрет,
  Вам, друзья, физкультпривет!
  

• 18 слайд

  Сердце трехкамерное , желудочек и два предсердия.
  Артериальная и венозная кровь в желудочке частично смешиваются. Два круга кровообращения ( большой и малый – легочный).
  По телу движется смешанная кровь, к голове- артериальная, к легким и коже поступает бедная кислородом кровь.
  Несмотря на наличие одного желудочка, у лягушки существует система целесообразного распределения крови, в разной степени обогащенной кислородом, между легкими, внутренними органами и мозгом.
  Частота сокращений сердца - 40-50 раз в минуту.
  Кровь обегает все тело за 7-11 минут
  
  

• 19 слайд

  Дыхательная система.
  Влажность на суше относительно мала. Легкие- ( парные мешки, полые внутри) расположены внутри тела и защищены от высыхания.
  Их тонкие стенки имеют ячеистое строение. Дыхательные пути развиты слабо.
  
  Механизм дыхания: Воздух поступает в ротовую полость, для чего открывает ноздри и опускает дно ротовой полости . Затем ноздри закрываются клапанами, дно ротовой полости поднимается и воздух нагнетается в легкие.
  
  
  
  
  
  
  .
  Стенки легких снабжены кровеносными сосудами, где происходит газообмен.
  В связи несовершенством легких ( имеют небольшую дыхательную поверхность), важное значение в дыхании приобретает тонкая влажная кожа, богатая кровеносными сосудами и имеющая большую поверхность чем легкие.
  Выводы:
  1.Земноводные научились дышать с помощью легких.
  2.Тонкая нежная кожа нуждается в постоянном увлажнении.
  

• 20 слайд

  Подумай и ответь
  Как можно спасти лягушку,
  намаявшуюся на жаре?
  

• 21 слайд

  Пищеварительная система
  Лягушка питается подвижными беспозвоночными, которых ловит с помощью подвижного языка
  В акте глотания участвуют глаза.
  
  

• 22 слайд

  Питание земноводных
  В детстве они питаются растениями.
  Во взрослом состоянии они - хищники.
  

• 23 слайд

  Подумай и ответь
  В две банки поместили лягушек. В одну банку положили мертвых насекомых, а в другую- живых. Каков ожидается результат?
  

• 24 слайд

  Мочеполовая система
  

• 25 слайд

  Лабораторная работа
  "Особенности
  внутреннего строения"
  5 минут
  

• 26 слайд

  Каких животных называют
  земноводными?
  

• 27 слайд

  Чем по внешнему виду земноводные отличаются от рыб?
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  
  В некоторых районах области обитает сибирский углозуб
  (ЧЕТЫРЕХПАЛЫЙ ТРИТОН) (отряд Хвостатые)-вид, который встречается в таежных лесах, а по пойменным лесам проникает и в тундру. Очень малочисленный вид, нуждается в строгой охране, занесен в Красную книгу Архангельской области.
  

• 30 слайд

  Относительно недавно на территорию области до широты Пинеги и Архангельска проник обыкновенный тритон.
  Занесен в Красную книгу Архангельской области.
  

• 31 слайд

  Какие условия жизни
  и почему ограничивают
  распространение
  земноводных на Земле?
  и в Архангельской области в том числе
  

• 32 слайд

  
  температура,
  
  влажность воздуха
  
  химический состав среды.
  

• 33 слайд

  
  Посмотри, как хорош мир, в котором ты живёшь,
  Сколько в нём тепла и света, сколько доброты.
  Никогда не забывай, ты – такой же сын Земли, как и они,
  Но ты сильней, так будь достоин жить на ней!
  

• 34 слайд

  Проверь себя
  
  в) обе пары?
  
  1. Какой из перечисленных признаков внешнего строения лягушки указывает на ее приспособленность к обитанию в воде:
  
  
  а) короткое тело, лишённое хвоста?
  б) заострённая клиновидная голова?
  в) перепонки на задних конечностях?
  2. Какой из перечисленных признаков внешнего строения лягушки
  указывает на ее приспособленность к обитанию на суше:
  
  в) клиновидная голова?
  а) широкое туловище?
  
  б) наличие конечностей?
  в) это обеспечивает возможность атмосферного дыхания и видения предметов?
  .3. Почему глаза и ноздри лягушки возвышаются над поверхностью воды в то время, как тело лягушки погружено в воду?
  а) это необходимо для поиска пищи?
  
  б) это способствует дыханию на суше?
  
  
  в) приспособленности к жизни на суше?
  4. Глаза лягушки снабжены подвижными веками. Это является признаком:
  а) приспособленности к жизни в воде?
  б) хорошего зрения?
  5. Какая пара ног играет главную роль при передвижении лягушки:
  а) передняя?
  б) задняя?
  

• 35 слайд

  Определите уровень своей успешности на уроке.
  - Я не понял материал, не смог выполнить задания,
  мне срочно нужна помощь.
  - Я понял материал урока и
  справился со всеми заданиями.
  - Мне не все понятно, в моей работе
  есть ошибки, мне нужна помощь.
  

• 36 слайд

  И если случайно лягушку ты встретишь,
  То тихо скажи ей: "Лягушка, прости!"
  Погладь осторожно прохладную лапку,
  На волю, как в сказке, ее отпусти
  

Краткое описание документа:

Тема урока : «Внешнее и внутреннее строение земноводных».

Цель: познакомить с особенностями внешнего и внутреннего строения земноводных.

Задачи:

• Образовательные: - познакомиться с происхождением класса;

  - изучить классификацию земноводных;

  - изучить особенности строения земноводных.

  Развивающее - коррекционное:

  - продолжить формирование умений выявлять черты приспособленности организмов к среде обитания

  - устанавливать причинно-следственные связи между строением и образом жизни земноводных

  - анализировать, делать выводы.

• Воспитательные: осуществлять экологическое воспитание, любовь к живой природе.

Оснащенность урока:компьютер, /скайп /слайды презентаций с изображением земноводных, костных рыб, презентация к уроку.