Внеурочное занятие по теме "Натюрморт и пейзаж". Предмет: Культура в твоей жизни.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №17

Внеурочное занятие по предмету

Культура в твоей жизни

Тема "Натюрморт и пейзаж"

Подготовила:

учитель начальных классов

Сатгареева В. А.

г. Димитровград, 2013 г.

Цель занятия:

- Систематизировать знания о видах и жанрах изобразительного искусства, познакомить учащихся с жанром натюрморта и пейзажа;

Задачи занятия:

- Продолжать знакомить с понятием «натюрморт» и «пейзаж»;

- Знакомить с творчеством некоторых художников работавших в жанре натюрморта и пейзажа;

-  Воспитывать внимательность, аккуратность;

-  Воспитывать чувство прекрасного;

- Развивать творческий потенциал, эстетическое понятие, расширение кругозора учащихся, активизировать наблюдательность детей;

-  Развитие бережного, ответственного, уважительного отношения к Матушке-Природе (умение видеть красоту природы через живопись, развитие творческого воображения, фантазии детей);

Оборудование:   

учебники, рабочие тетради. Компьютерная презентация по теме занятия. 

Ход занятия

1. Организационный момент.

         Приветствие класса, проверка готовности детей к занятию, наличия у них необходимого оборудования.

2. Вводная беседа:

            Тема сегодняшнего нашего занятия - Натюрморт и пейзаж.

         А теперь, ребята, отгадайте загадку! (слайд 1)

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу, или торт,

Или все предметы сразу –

Знай, что это… натюрморт (слайд 2)

                                                                                    Г.Гладков

         А что такое натюрморт? (Ответы детей).

         Слайд 3. Натюрморт это - в дословном переводе с французского "мёртвая натура", Итак, жанр живописи, посвященный изображению  неодушевленных предметов(домашней утвари, посуды, оружия, плодов, фруктов, цветов и.т.д.)  называется натюрморт. Это слово пришло к нам из французского языка, но мне больше нравится немецкое название «тихая жизнь вещей». А  какое определение нравится вам и почему? (ответы детей)

         Художники рисуют очень много натюрмортов, которые рассказывают нам не только о быте людей того времени, но и о том как сам художник видит и чувствует жизнь. Натюрморт,  на самом деле как бы отражает жизнь вещей, а через них — и жизнь людей, определенную эпоху!

         Слайд 4. Показаны только авторы и названия картин: В. Хеда «Ветчина и серебряная посуда», Я. Ван Хейсум «Натюрморт с виноградом».  Давайте попробуем представить что за предметы здесь могут быть изображены? По щелчку появляется изображение. Эти художники жили в Голландии в XVII веке, их картины отличает удивительная материальность и тщательная передача деталей!

         Слайд 5. Показана картина П. Кончаловского «Полевые цветы». В натюрморте через одухотворенность вещей, через простые формы, через гармонию цвета, можно выразить бесконечное множество человеческих чувств. Обращаем внимание детей на названия двух других натюрмортов: С. Андрияки «Старинные книги и лампа» В.Нестеренко «Отец Отечества», по щелчку появляются картины. Как вы думаете,  о чем хотели  рассказать  нам художники? (ответы детей).

         А теперь, давайте откроем учебники на с. 34 и рассмотрим картину художника Александра Аврина. Видите, как художник изображает скромную красоту полевых цветов и травы, цвет, форму и сочность клубники? Наверняка вам, сразу вспомнилось лето в деревне или на даче. А хотите попробовать эти аппетитные ягоды? Слайд 6.  

         Давайте проверим вашу внимательность.

         Игровой момент «Смотри внимательно»: в течение двадцати секунд учитель показывает детям натюрморт, а потом просит описать его по памяти. (Проблемные вопросы: сколько предметов? Какой предмет главный в этом натюрморте? Какие цвета запомнились?) Слайды 7-9

Если видишь на картине
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш,
Обязательно картина
Называется пейзаж. (слайд 10-11)

         Слайд 12. Пейзаж (фр. Paysage, от pays — страна, местность), в живописи и фотоискусстве — тип картины, изображающий природу или какую-либо местность (лес, поле, горы, роща, деревня, город).

         Пейзаж - это жанр изобразительного искусства, в котором основным предметом изображения является местность, естественная или преображенная человеком природа: городские и сельские ландшафты, виды городов, зданий.

         Слайд 13. Пейзаж может носить исторический, героический, фантастический, лирический, эпический характер. На картинах воплощаются изменчивые настроения, состояния тревоги, скорби, предчувствия, красоты полей, лугов, умиротворенности радости.

         Слайд 14.  В пейзаж входят некоторые основные элементы:    

*Земная поверхность

*Растительность

*Человеческие постройки

*Перспектива вида

         Слайд 15. Пейзаж - это состояние природы застывшее в мгновении, миге, в цвете красок или переливах графики.

         Слайд 16. Известные русские пейзажисты:

* Айвазовский Иван Константинович

* Куинджи  Архип Иванович

* Левитан  Исаак Ильич

* Рерих  Николай Константинович

* Шишкин  Иван Иванович

* Юон  Константин Фёдорович

* Дмитриев Олег Алексеевич

         Слайд 17. Работа по учебнику с. 36.

         Слушание рассказов детей по картине И. Шишкина "Пейзаж с озером"

3. Работа в рабочей тетради. стр. 39-41

4. Просмотр фильма "Пейзажи России"

5. Итоги занятия: 

         Вот теперь мы с Вами сможем сделать выводы о натюрморте и пейзаже!

         Что такое натюрморт? Что такое пейзаж? (Выводы крепим на доску)