173137
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыЗадания по истории России

Задания по истории России

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Сословия российского общества»

1. Соотнесите сословия и их обязанности:

  1. Дворяне А) платили налоги (тягло)

  2. Казаки Б) церковная служба

  3. Крестьяне В) государственная служба

  4. Городские люди Г) платили подать мехами

  5. Духовенство Д) несли военную службу

  6. Ясачные люди Е) выполняли барщину и сдавали

оброк

2. О каком сословии идет речь в отрывке?

«Они имели свои родовые вотчины, которые передавали по наследству. Представители этого сословия принимали участие в деятельности Боярской думы. В конце XVII в. их уравняли в правах с дворянами. Это означало, что их позиции были подорваны».

Тема: «Сословия российского общества»

Напишите, о каких сословиях идет речь. Каждая цифра отдельное сословие.

  1. Представители этого сословия делились на владельческих и черносошных.

  2. Отмена местничества сравняла в правах представителей этих двух сословий.

  3. К этому сословию относят богатых ремесленников, купцов, стрельцов, торговцев.

  4. В этом сословии выделяются атаманы и старшины.

  5. Это сословие было одним из крупнейших собственником земли. Делилось на две группы: белое и черное.

  6. Нерусские народы, платившие ясак (дань пушниной)

Тема: «Сословия российского общества»

В XVII в. были в ходу следующие пословицы: «Обещать – то дворянское, а слово держать – крестьянское», «Лошадь любит овес, земля – навоз, а воеводы – привоз», «Молебен пет, а пользы нет», «Из одного дереве икона и лопата», «Мужик гол, а в руках у него кол».


  1. Среди представителей, какого сословия могли возникнуть эти пословицы? Докажите свой ответ.

  2. О каких сословиях говорится в этих пословицах?



Тема: «Сословия российского общества»

1. Соотнесите сословия и их обязанности:

  1. Дворяне А) платили налоги (тягло)

  2. Казаки Б) церковная служба

  3. Крестьяне В) государственная служба

  4. Городские люди Г) платили подать мехами

  5. Духовенство Д) несли военную службу

  6. Ясачные люди Е) выполняли барщину и сдавали

оброк

2. О каком сословии идет речь в отрывке?

«Они имели свои родовые вотчины, которые передавали по наследству. Представители этого сословия принимали участие в деятельности Боярской думы. В конце XVII в. их уравняли в правах с дворянами. Это означало, что их позиции были подорваны».


Тема: Политическое развитие страны


  1. В чем вы видите различие между Боярской думой и Земскими соборами?

  2. Нарисуйте схему управления государством в XVII веке.

  3. Что из перечисленного является лишним?

Станы Приказы Волости

Тема: Политическое развитие страны

hello_html_m4da3caa8.png


















Рассмотрите схему управления государством. Подпишите органы власти, обозначенные цифрами.

Тема: Политическое развитие страны

  1. почтовая связь а) РАЗРЯДНЫЙ

  2. уголовные дела б) ПОМЕСТНЫЙ

  3. внешняя политика в) МОНАСТЫРСКИЙ

  4. опись земель служба дворян г) ПРИКАЗ БОЛЬШОГО ПРИХОДА

  5. дела монастырей д) ПРИКАЗ БОЛЬШОЙ КАЗНЫ

  6. казенная промышленность е) РАЗБОЙНЫЙ

  7. меры длины и веса ж) ЗЕМСКИЙ

  8. дела города Москвы з) АПТЕКАРСКИЙ

  9. охрана здоровья царя и) ПОСОЛЬСКИЙ

  10. доходы и расходы всех приказов к) ПРИКАЗ ТАЙНЫХ ДЕЛ

11) контроль за деятельностью приказов л) ПРИКАЗ СЧЕТНЫХ ДЕЛ

Найди не менее шести соответствий.

Тема: Политическое развитие страны

Кодекс законов Русского государства, принятый Земским собором 1648— 49 гг. при царе Алексее Михайловиче. Над составлением работала комиссия во главе с боярином князем К.И. Одоевским. Источниками были Судебник 1550 г., указные книги Поместного, Земского, Разбойного приказов, челобитные московских и провинциальных дворян, посадских людей и другие документы. Всего в нем было 25 глав, 967 статей. В нем разрабатывались вопросы государственного, административного, гражданского, уголовного права. Например, о государственных преступлениях, о защите церкви, о крепостной зависимости (она окончательно оформляется), о судах, о вооруженных силах страны и т.д. Принятие документа явилось важной вехой в развитии страны, самодержавия, крепостного строя. Оно отвечало интересам дворянства. Этим объясняется его долговечность: оно оставалось основным законом в России вплоть до 1-й пол. ХIХ в.

О каком документе идет речь? Что нового можно узнать из этого текста?


Тема: Смута.


1. Соотнесите имена политических деятелей с перечисленными событиями:

1) Лжедмитрий I а) «тушинское сидение»

2) Иван Болотников б) введение 15-летнего сыска беглых крестьян

3) Василий Шуйский в) погиб в результате боярского заговора

4) Лжедмитрий II г) возглавил восстание против царя


2. Перечислите, какие государства с 1609 г. начали вторжение в Россию.


3. Дайте определение Смуте.

Тема: Смута.


1. Укажите, что из перечисленного не является причинами Смуты.

  1. Последствия опричнины.

  2. Освобождение крестьян от зависимости.

  3. Династический кризис.

  4. Борьба за власть между боярами.

  5. Претензии Швеции на русские земли.

  6. Правление Лжедмитрия I.


2. Почему Василий Шуйский шел на уступки дворянам?


3. Что из перечисленного является лишним? Почему?


Лжедмитрий II Тушино Москва

Тема: Смута.

Первая встреча Юрия Мнишек с Тушинским «вором» состоялась 5 сентября 1608 г. Вскоре один поляк записал в дневнике, что пан воевода Сандомирский «во второй раз ездил к самозванцу познавать, тот это или не тот».


  1. О чем вам говорит эта запись?

  2. Кого автор называет Тушинским «вором»?

  3. Как с историей России связана фамилия Мнишек?

Тема: Смута.








М

У

В

А

Н

С

Т

Г

Н

Т

З

Н

Е

К

У

Е

Е

А

О

Е

Л

Ш

Р

Г

М

Ц

О

И

М

О

С

А

С

М

О

Н




Найдите в сетке пять слов, и дайте определение этим понятиям.




Тема. Правление Бориса Годунова.


Ученые так и не нашли царский указ, в котором бы прямо запрещалось ЭТО. Зато они нашли документ, составленный при Василии Шуйском в 1607 г.: «При царе Иоанне Васильевиче крестьяне выход имели вольный, а царь Федор Иванович по наговору Бориса Годунова, не слушая совета старейших бояр, выход крестьянам заказал, и у кого, сколько тогда крестьян где было, книги учинил».

Вопросы.

  1. Какой указ искали ученые? Что такое ЭТО?

  2. Какие изменения произошли в жизни крестьян после введения ЭТОГО?

  3. Для каких целей были «учинены книги»?

  4. Как этот документ позволяет охарактеризовать влияние Бориса Годунова на царя по сравнению со «старейшими боярами»?

Тема. Правление Бориса Годунова.


В § 1 говорится, что Борис Годунов арестовал братьев Романовых. Им было предъявлено обвинение в колдовстве. Конечно, это был лишь предлог. Семен Годунов, родственник Бориса, подкупил казначея Романовых, чтобы тот подложил в их кладовую мешок с кореньями – «колдовскими травами».


Вопросы.

  1. Верил ли Годунов, что Романовы – колдуны?

  2. Чего опасался Годунов?

  3. Были ли основательны его опасения?

Тема. Правление Бориса Годунова.


З

А

П

О

В

Е

Д

Н

Ш

У

У

Р

О

Ч

Н

Ы

Н

А

Р

А

В

А

Н

Т

Е

Ы

Р

В

И

Т

С

И

Р

Ю

Е

А

Н


Найдите в сетке пять слов, и дайте определение этим понятиям.

Тема. Правление Бориса Годунова.


Ответьте на вопросы.

  1. Напишите имя человека, который фактически правил Россией от имени Федора Ивановича.

  2. Какое значение имела смерть царевича Дмитрия для карьеры Бориса Годунова?

  3. Какую роль в возвышении Годунова сыграло учреждение патриаршества на Руси?

  4. Что было сделано Годуновым в области экономики в конце XVI века?




Общая информация

Номер материала: ДБ-234824

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.