Выбранный для просмотра документ Язык жестов.pptx
Скачать материал "Исследовательская работа «Язык жестов»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Язык жестов
Выполнила:
Степанова Анна, ученица 4 Б класса, МАОУ СОШ №36 города Тамбова
Руководитель:
Колышкина Ирина Викторовна, учитель начальных классов
«Говорим мы голосом, а беседуем всем телом» (древнеримский поэт Публиций)
2 слайд
Обоснование выбора темы
В современном мире люди
не могут обходиться без общения, человек большинство своего времени проводит в обществе.
Но даже тогда, когда люди общаются с помощью слов,
в разговоре обычно участвует всё тело.
3 слайд
при разговоре информация передаётся:
4 слайд
Цель исследования:
выяснить, нужно ли человеку знать
язык жестов и почему?
Задачи:
- узнать, что означают жесты и важны ли жесты в общении людей;
- выяснить, кому и зачем нужны жесты.
Гипотеза:
Понимание и овладение языком жестов позволят нам не только стать интересными в общении, но и познавать людей и завоевывать друзей.
5 слайд
Объект исследования:
общение без слов
Предмет исследования:
жесты.
методы исследования:
анкетирование, обработка результатов анкет;
изучение:
- научно-познавательной литературы о жестах;
- Интернет-ресурсов.
анализ, обобщение и систематизация собранных данных.
работа в различных программах: Microsoft Excel
(для построения диаграммы), Microsoft PowerPoint
(для создания презентации).
6 слайд
Этапы выполнения работы
I этап. Выбор и осознание проблемы.
II этап. Разработка плана действий.
III этап. Сбор и обработка информации (самостоятельно и
совместно со взрослыми). Разработка вопросов анкеты
(совместно с учителем). Проведение анкетирования среди
одноклассников. Оформление результатов работы в форме
проекта.
IV этап. Подготовка к защите проекта.
V этап. Презентация проекта.
VI этап. Самооценка проделанной работы, свои впечатления.
7 слайд
Результаты работы:
Жесты – это разнообразные движения руками и
головой, используемые для передачи информации и
выражения своего отношения к сказанному.
Язык жестов – самый древний способ достижения
взаимопонимания.
Жесты уточняют мысль, оживляют её, в сочетании
со словами усиливают её эмоциональное звучание,
способствует лучшему восприятию речи.
8 слайд
Особенности жестов в разных странах
Жест «кивок головой». Во многих странах означает «да», а в Болгарии, Турции и Греции — «нет».
Жест «большой палец вверх» не во всех странах означает «отлично». В Австрии, Германии и Франции он означает «один», в Японии — «пять», а любители путешествовать автостопом часто голосуют им на дороге.
9 слайд
Особенности жестов в разных странах
Жест «Виктория» во многих странах означает
победу или мир. Но в Греции и Турции
официанту ни в коем случае нельзя показывать
два пальца– это считается очень оскорбительным
жестом.
Жест «О кей» . Американцы используют его
в значении «о'кей» (все отлично), французы —
в значении «ноль», в Японии этот жест означает «деньги» («заплати»), а в некоторых странах
(к примеру, в Португалии и Бразилии) он считается оскорбительным.
10 слайд
Особенности жестов в разных странах
Скрещивание пальцев. Во многих западных
странах люди скрещивают указательный и
средний пальцы на удачу или от сглаза.
Во Вьетнаме же этот жест является
оскорбительным, особенно, если вы при этом
смотрите или адресуете это другому человеку.
На Ближнем Востоке, например, не следует
протягивать деньги или подарок левой рукой.
11 слайд
Кому и зачем нужны жесты?
Кто говорит руками?
Люди, лишённые слуха не могут говорить словами. Они «говорят» руками –
жестовым языком.
12 слайд
Кому и зачем нужны жесты?
Как говорить, когда говорить нельзя
Невозможно говорить под водой (жесты дайверов).
Погружаемся
Всплываем
Стоп (стой)
13 слайд
Кому и зачем нужны жесты?
Ещё без жестов не обойтись в спорте.
Удар концом клюшки
Штрафной бросок
Замена игроков
14 слайд
Кому и зачем нужны жесты?
15 слайд
Выводы
В ходе работы над темой я:
узнала, что означают жесты и важность жестов в общении людей;
выяснила, кому и зачем нужны жесты;
училась планировать свою деятельность;
формулировать цели и задачи работы, работать с источниками информации различного характера;
анализировать, систематизировать и представлять данные в ходе исследования;
планировать сотрудничество с учителем, одноклассниками;
научилась оформлять результаты своей работы.
16 слайд
Использованные источники
Доброва Е.В., «Язык жестов» - Москва, АСТ 2007
Сынкова К.В., «Язык жестов» - Украина, Донецк, АСТ2007
Интернет-ресурсы:
http://sekretovnet.com/
http://kinesica.com.ua/
http://bookap.info/
17 слайд
Удачи, бодрости и
хорошего настроения на весь день!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Представляем Вашему вниманию исследовательскую работу «Язык жестов», выполненную ученицей 4 класса Степановой Анной под руководством учителя начальных классов Колышкиной Ирины Викторовны.В современном мире люди не могут обходиться без общения. Для эффективного и насыщенного общения существует речь. Но даже тогда, когда люди общаются с помощью слов, в разговоре участвует всё тело. Мы всё время двигаем головой, руками, ногами, как бы подтверждая жестами то, что хотим сказать.Задумывались ли Вы:- Почему люди говорящие, на разных языках, могут долго общаться и понимать друг друга?- Почему в жизни есть ситуации, когда всё и без слов ясно?Поэтому цель исследования: выяснить, нужно ли человеку знать язык жестов и почему?
6 664 849 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Колышкина Ирина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.