3-сыныптарға арналған "Қазақ тілі" пәні

САБАҚ: Қазақтілі

«МЕКТЕП: № 220 орта мектебі

ТАҚЫРЫБЫ: 13-сабақ. Мəтінжəне

оныңтүрлері

КҮНІ:22.09.2020 ж

МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ:Л.Анарбекова

СЫНЫП: 3б

қатысқандар саны:

қатыспағандар саны:

ОҚУ

3.2.1.1 тірексөздер/көмекшісөздерарқылымəтінтүрлерін (əңгімелеу, сипаттау,

МАҚСАТЫ:

пайымдау) жəнеоныңқұрылымдықбөліктерінанықтау;

3.3.5.1 жіберілгенпунктуациялық, орфографиялық, грамматикалықжəне

стилистикалыққателердімұғалімніңкөмегіментауып, түзету.

САБАҚТЫҢ

Барлықоқушыларжасайалады:

МАҚСАТЫ:

•  Тыңдалғанмəтінбойыншақойылғансұрақтарғажауапберіп,мəтіннің

түрлері мен құрылымдықбөліктерінанықтайалады.

Оқушылардыңкөбіжасайалады:

Диалогкеқатысады; мұғалімніңкөмегіменнегізгіойдыанықтайалады.

Оқушылардыңкейбіріжасайалады:

Берілгентақырыпбойыншаойқорытужасайалады.

Алдыңғы

Мəтінтүрлері мен құрылымдықбөліктерітақырыбынанегізделіпмеңгертіледі.

білімдер

Жоспарлан-

Жоспарланғаніс-əрекет

Дереккөздер

ғануақыт

І. Бағдарлау-

мотивациялықкезең (5 минут)

1 минут

(Ұ) Ұйымдастырукезеңі.

Интерактивті

2 минут

тақта

2 минут

(Ө; Ж; Қ) Құмырсқасөзінедыбыстықталдаужасау.

Арнайыпарақтар

Оқушыларқұмырсқасөзінедыбыстықталдаужасайды.

үлестіру

Жұппенжұмысжасайды. Мұғалімніңкөмегіменбір-бірінің

қатесінтауып, түзетіп, орындалғанжұмыстыөзара

бағалайды.

ІІ. Операциялық

-орындаушылықкезең (30 минут)

6 минут

3.2.1.1 (Ұ; Т; Қ) Мəтіндітыңдау. Мəтіннентірексөздерді

Оқулық

табу.

49-жаттығу. Мəтіндітыңдайды.Мəтіннентірексөздерді

табады.

Оқушылармəтінніңғылымимəтінекеніндəлелдеп, өз

пікірінбілдіруінебасшылықжасалады.

2 минут

(МК; Ұ) Түсіндірмесөздіктенсұрақбойыншаақпарат

Түсіндірмесөздік

табу, талдаужасаубілігінбағалау.

Түсіндірмесөздікпенжұмысұйымдастырылады. Илеу,зиян

сөздерініңмағынасынаназараудартылады. Талдау

жасалады.

7 минут

3.3.5.1 (МК; Ө; Қ) Сөйлемдердіңжалғасынтауыпжазу.

Оқулық

Жіберілгенқателердімұғалімніңкөмегіментауып,

№1 дəптермен

түзету.

жұмыс

Шығармашылықүзіліс.

50-жаттығу. Сөйлемдердіңжалғасынтауыпжазады.

Оқушылардың бас əріп пен кішіəріптіңбиіктігі мен

мөлшерінсақтап, олардыбайланыстырыпкөлбеужəне таза

жазуықадағаланып, бағытберіледі. Жұппенжұмыс

жасайды. Мұғалімніңкөмегіменбір-бірініңқатесінтауып,

түзетіп, орындалғанжұмыстыөзарабағалайды.

1 минут

Ойсергек!

"Тауып көр!"ойыны.Ойынның шарты:Бір оқушы ортаға шығып,парақшаны алып,қалған оқушыларға көрсетеді. Парақшаның артында сурет жасырылған.Келесі оқушы суреттегі жануарды қимыл арқылы көрсетіп,жануардың атын табады.

суреттер

6 минут

(Т) Берілгентақырыптарбойыншаізденужұмысын

Флипчарттар

жасау. Постер құрастыру.

Маркерлер

Оқушылардыңтоптықжұмысыұйымдастырылып, түсіндіру

Сыныпбұрышы

жұмыстарыжүргізіледі. Флипчарттар, маркерлертаратылып

беріледі.

1-топ. Құмырсқатуралыдереккөздерденақпаратіздеу.

2-топ. Құмырсқатуралыжұмбақтаріздеу.

3-топ. Құмырсқатуралымақалдаріздеу.

4-топ. Құмырсқаныңсуретін салу.

2 минут

(Т; Ұ; Қ) Топтықжұмыстыбағалау. Берілген

Смайликтер

тапсырманыорындаудеңгейіне рефлексия жасау.

Мұғалімоқушыларғатоптықжұмыстықорғаудыңмақсаты

мен қойылатынталаптарынбелгілейдіжəнеқағазғатүсіріп,

сыныпқабырғасынаіліпқояды. Ү л г і:

• сөйлеубарысындатақырыптанауытқымау;

• интонацияны,вербалдыеместілдікқұралдарды қолдану;

• сөйлеубарысындаберілгенуақыттысақтау.

Жұмыстарынтоптажариялау.

Оқушыларбір-бірініңжұмысынкөңілкүйдібілдіретін

«Смайликтер» əдісіарқылыөзіс-əрекеттеріне рефлексия

жасап, бағалайды.

6 минут

(МК; Ө; Қ) Мəтіндітүсініпоқу. Мəтінніңтүрін (ғылыми,

Оқулық

көркем) ажырату. Көркеммəтінтауыпжазу.

№1 дəптермен

51-жаттығу. Сөзжұмбақтыңшешуін табу үшін

жұмыс

жұмбақтардышешіп, жауабынтиістіторкөздергежазады.

Орындалғанжұмыстытоптажариялапоқиды.

Шешуі: Көлденеңнен: 1. Боран; 2. Тамшы.

Тігінен: 3. Бұлт; 4. Ауа.

ІІІ. Рефлексиялық

-бағалаукезеңі (5 минут)

3 минут

(Ө; Қ) «Құмырсқа» тақырыбына бес жолдыөлең

№1 дəптермен

құрастыру.

жұмыс

Тірексөздердіңкөмегімен «Құмырсқа» тақырыбына бес

жолдыөлеңқұрастырады.

Жұппенжұмысжасайды. Мұғалімніңкөмегіменбір-бірінің

қатесінтауып, түзетіп, орындалғанжұмыстыөзара

бағалайды.

2 минут

(Ө; Қ) Бағалаудыңшарттыбелгілерінесəйкесөзін-өзі

№1 дəптермен

бағалау. Жұмыстарынтоптажариялап, дəлелдеу.

жұмыс

Сабақтанигергенбілімдеріне рефлексия жасатумақсатында

Түрлітүсті

жұмысдəптеріндегі «Өзжұмысыңдыбағала» тапсырмасы

қарындаштар

орындатылады. Біріншітұрған «сауаттыжазу», екінші

тұрған «көркемжазу», үшіншітұрған «шығармашылық

жұмыстардыорындау» дөңгелектерітиістіқарындаштармен

боятылады. Нəтижелерітоптажарияланады.

Дифференциация: Балаларға

Бағалау: Оқушылардың

Пəнаралықбайланыс:

қалайкөмектесесіз? Қабілетті

білімдерінқадағалаудықалай

Денсаулық пен қауіпсіздік

балаларғақандай

жоспарлайсыз?

АКТ

тапсырмаларбересіз?

Құндылықтар

•

•

•

•

•

•

Бақылау:

Сабақмақсатынажеттімбе?

Оқушылар не үйренді?

Ынтымақтастықатмосферасыболдыма?

Оқушыларарасындағыдифференциациялаубойыншаіс-əрекеттер

ұтымдыболдыма?

Жоспарланғануақыттыұстандым ба?

Жоспарданқандайшегіністержасадымжəненеліктен?