Анализ воспитательной работы в 5 классе
за 2018-2019 учебный год
Целью
воспитательной работы в прошедшем учебном году создать условия для формирования
сплоченного коллектива, способствовать развитию нравственных качеств,
толерантного отношения к людям.
Ученики пятого класса особенно нуждались в
помощи учителя, его внимании и поддержке. Ученики перешли на старшую ступень
образования, столкнулись с новыми ощущениями, проблемами. Особенно важной
проблемой была проблема адаптации учеников в обществе старшеклассников, новых
предметов и новых учителей. Классный руководитель выступал в качестве
некоторого путеводителя учеников в школе, защитника и представителя его
интересов. В этом отношении первой задачей классного руководителя является
установление контакта и доверия между ним и каждым учеником его класса.
Основными задачами были:
1. создать
комфортную психологическую обстановку в 5 классе;
2. создание
условий для равного проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочной
деятельности;
3.
формирование
гуманистического мировоззрения, осознание своих прав и прав других людей;
4.
развивать
коммуникативную деятельность с помощью самоуправления;
5.
развитие
способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым в оценке
чужих достижений;
6.
формировать
у учащихся культуру внимания к собственному здоровью;
В этом учебном году я старалась
− Создать в классе
благоприятную среду для самосознания учеником своей индивидуальности,
саморазвития и самореализации.
− Обеспечить
педагогическую поддержку развития инициативы и творческой активности учащихся.
− Помочь ученикам
выработать у себя привычку фиксировать новые успехи в своей личной и школьной
жизни.
− Содействовать развитию
желания у учеников вносить свой вклад в общее дело.
− Помочь каждому ученику
обрести свой образ посредством творческой активности в разрабатываемых и
реализуемых проектах классного общества.
Результатом работы стало:
− Развитие личности
учащихся
− Формирование классного
коллектива
− Наличие учащихся и их
родителей, чувство удовлетворенностью жизнедеятельности в классе
В 2018 - 2019
учебном году в 5 «а» классе обучалось 8 человек. Все девочки.
Умственные способности учеников хорошие,
но отличаются друг от друга. По итогам прошлого учебного года 4 отличницы.
Неуспевающих нет. В число наиболее успевающих учеников можно отнести 6человек.
Эмоциональный фон коллектива очень яркий и
неординарный. В целом атмосфера в классе доброжелательная, отношения между
одноклассниками хорошие. При возникновении конфликтных ситуаций, их обсуждает
весь класс. В классе преобладают дети с холерическим типом нервной системы, что
сказывается на их поведении.
В классе развито самоуправление, во главе
коллектива стоит староста и помощник старосты, работает учебный,
культмассовый, спортивный, трудовой сектора - каждый сектор возглавляет
ответственный.
Все вопросы учащиеся решают на классных
часах, при этом учитывается мнение каждого ученика и выбирается наиболее
подходящее решение, с которым согласно большинство.
В 2018 - 2019 учебном году ученики класса
приняли активное участие в классных и общешкольных мероприятиях. 100% учеников
были заняты во внеурочное время в различных
кружках: "Сударушка", театральных студиях "Сказка" и
"Арлекино" , девочки принимали участие конкурсах творческих работ по
теме "Грани Великой Степи" и многие работы отмечены грамотами.
Кенджаева Лидия, Ахметова Диана, Алибекова
ясмин, Дарьева Полина.. Становилась неоднократно победительницами районного
конкурса по казахскому языку и литературе « Тіл шамшақтары», Сабиржанова Улжан
3 место , Алибекова ЯСмин участие, Юнкер Таня заняла 2 место. Дарьева
Полина, Алибекова Ясмин принимали участие в Ак бота, "Русский
медвежонок"
Сабиржанова У, Ахметова Диана принимали
участие в международной олимпиаде по английскому языку Бритиш бульдог и заняли
2 места..В районных соревнованиях в спорте по воллейболу принмали участие
Третьякоова Э, Бурак Арина и Юнкер Таня.В первой четверти в 5 классе провели
Лессон Стади, организованный учителями предметниками Дарьева СВ, Запорожану О
Л, Хасеновой СР Стасенко О В. Классным руководителем была организована
серия посещений уроков, с целью выяснения уровня адаптации пятиклассников к
новым условиям обучения. Проводились беседы с учителями – предметниками по
вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнении
учащимися устных и письменных домашних заданий.
В нашем классе девочки активно принимали
участие во всех школьных мероприятиях, так как девочки творческие, креативные и
каждая из них в своем роде звезда. Когда мы готовились к 8 марта, каждый из них
желал принять участие в нескольких художественных номерах. готовились заранее,
можно сказать месяц вперед. Всего от нашего класса было 8 номеров. Особенно
ярким и запоминающимся номер с мамамми вернее танец, который еще раз доказал о
неразрывной связи мам и дочек. Конечно без проблем не бывает Третьяковой Эв
мама не толко не принимала участие, но даже на концерт не пришла.
Все классные часы девочки проводили сами.
По плану работы темы распределены были. От начала классного часа и до
завершения все продумано до мелочей, что очень и радовало меня, их
самостоятельность, подбор заданий по теме, рефлексия к завершению классного
часа выглядела очень яркой.
Ярким выступление класса на последний
звонок- номер от студии "Сказка" во главе с руководителем студии
Клениной Любовь Александровной. показывали сказку "Три поросенка" на
новый лад, на трех языках. И 4 номера ярких показали и в КГУ "Ленинской
школе" , дети с заворожением слушали нас.
Выводы:
- В новом учебном году необходимо улучшить
работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских
собраний.
- Необходимо посещать уроки, по тем
дисциплинам, которые только появились в расписании: биология, география,
разнообразить формы работы с учителями – предметниками.
- Вести строгий учёт пропусков учащимися
учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями, искоренить
пропуски уроков без уважительной причины.
- Считаю необходимым продолжить реализацию
целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году.
- Продолжить работу по сплочению классного
коллектива.
- Развивать нравственную самооценку
учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.