Тақырыбы
: Қайталау. Бірдей сандарды қосу және азайту.
Мақсаты:
Өткен сабақтарда алған білімдерін пысықтап қайталау.
Міндеті:
Бірдей сандарды қосу және азайту,бір
амалды, екі амалды есептерді шығара білу, өрнектер құру,салыстыруда алған
білімдерін бекіту.
Оқушылардың ой-өрісін, ойлау қабілетін,
тапқырлығын дамыту.
Математика пәніне деген қызығушылығын
арттыру және ұқыптылыққа баулу.
Түрі: саяхат
сабақ
Әдісі:
СТО стратегиялары
Көрнекілігі :
ойын элементтері, дидактикалық материалдар, интерактивті тақта
Сабақтың
барысы:
I. Қызығушылықты ояту
1.Психологиялық дайындық
Математика
сабағын ,
Жақсылап
ұғып аламыз.
Сәулесі деп сананың
Мәнінен ой табамыз.
Балалар, біздің бүгінгі
сабағымыз қайталау сабағы.
(« Қайталау – білім анасы»)
Жұмбақ
Түк білмей барасың,
Тәлімін аласың,
Есейіп кетсең де,
Қарыз боп қаласың. ( Мектеп)
-Дұрыс балалар біз білімді мектептен алатын
болғандықтан мектеп-кеме, білім-теңіз,барар жерге тез жетерміз,-дегендей білімді
теңізге теңей отырып, білім теңізіне саяхатқа шығамыз. Жол-жөнекей аралдарға
тоқтаймыз.
Ой шақыру
1-арал « Кім жылдам?»
1- тапсырма:12 -3- 3-3-3
12 алманы үш-үштен бөліп салды . Сонда
неше тәрелке қажет болды?
2- тапсырма :
12 алманы 4 тәрелкеге тең бөліп салды. Әр
тәрелкеге неше алмадан салды?
3 -тапсырма : Әжей шарадағы 4
л қымызды 4 кесеге тең бөліп құйды.Әр кесеге неше литр қымыз құйды?
2-арал «Кім зерек?»
II
Мағынаны тану
14,15,16,18 санынан нәтижесінде нөл
шығатындай етіп, бірдей сандарды азайт.
Үлгі : 15-5-5-5=0 15-3-3-3-3-3=0
14-7-7=0 14=2-2-2-2-2-2-2=0
3-арал «Есеп аралы
»
Әнші -
20 Шешуі: 60- (20+6) =34 (д)
Биші
-6 60 Жауабы:
Домбырашы-?
Байқауға қатысты-42 (а) Шешуі:
42-6=
36 (а)
Жүлде алды-6 ( а) Жауабы:
Жүлде ала алмады-? (а)
Венн диаграммасы
Есептердің айырмашылығы неде?
-Қандай ұқсастығы бар?
Сергіту сәті
Жұмбақ есеп.
Кеше сабақ оқуға,
Келіп еді 5есек
1-еуі ұйықтап отырды,
Ынталысы неше есек.-?
4-арал «Ойлан,
тап !»
1.
Теңдеулерді шеш:
27+х=90 90-х=63
2.Мына
суретте малшының үйі салынған. Ол үй қандай фигурадан тұрады?
-Шаршы 2см, тік төртбұрыш 4см, 3см, үшбұрыш3см,3см,3см..
Осы геометриялық фигуралардың периметрін
тап.
3.Бақшаға
1 балық, 2есек, 3 үйрек, 4 түлкі, 2 бүркіт, 4 жарқанат әкелді.
Бақшаға ойыншық әкелді қаншама?
5-арал «Кім жылдам?» Семантикалық
карта
мысал
|
71
|
53
|
35
|
54
|
33
|
47
|
34+19
|
|
|
|
|
|
|
71-18
|
|
|
|
|
|
|
46+25
|
|
|
|
|
|
|
53-18
|
|
|
|
|
|
|
50-17
|
|
|
|
|
|
|
71-24
|
|
|
|
|
|
|
III Ой –
қорыту аралы. «Кубизм» стратегиясы бойынша сұрақтарға
жауап алу
- Ондықтары әртүрлі,бірліктерінің цифры
2-ге тең барлық екі таңбалы санды ата.
- Нәтижесінде нөл шығатындай етіп,
қандай бірдей сандарды10 санынан біртіндеп азайтуға болады?
- Ондықтарының цифры 1, бірліктерінің
цифры әр түрлі барлық екі таңбалы санды ата.
- Нәтижесі нөл шығатындай етіп, қандай
бірдей сандарды 12 санынан біртіндеп азайтуға болады?
Бағалау:
Оқушылардың білімдерін бағалау,мадақтау.
Үйге тапсырма:
№6 №5 (б )
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.