Фахрутдинова
Рушания Габдурахманова
учитель начальных
классов
МБОУ «Гимназия №
126»
Советского района
г. Казани
Родительское
собрание «Детская агрессия»
Промедление может обернуться чем угодно,
ибо время приносит с собой как зло, так и добро.
Николло Макиавелли
В нашем мире всё чаще мы сталкиваемся с
проявлением детской агрессии и жестокости. Понять причины её появления, помочь
детям преодолеть трудности может только совместная работа педагогов и
родителей. Данное родительское собрание призвано обратить внимание родителей на
своё отношение к детям и другим членам семьи, ведь воспитание ребёнка
начинается с воспитания себя.
Задачи: обсудить с родителями причины
детской агрессии; ее влияние на поведение ребенка.
Ход
собрания
I. Вступительное слово.
Уважаемые родители!
Предлагаю обсудить сегодня очень серьезную
тему. Это тема проявления детьми агрессии и жестокости. Как известно, эти
явления живут среди нас, взрослых, и среди наших детей. Что же это за явление и
стоит ли о нем говорить? Конечно же, стоит! Что же собой представляет агрессия
и как мы, взрослые, можем помочь детям преодолеть ее?
II. Информация для
родителей.
Что такое агрессия? Агрессия – это
поведение, которое причиняет вред предмету или предметам, человеку или группе
людей. Агрессия может проявляться физически (драки) и вербально (нарушение прав
другого человека без физического вмешательства).
В психологии различают два вида агрессии:
инструментальную и враждебную.
Инструментальная агрессия проявляется
человеком для достижения определенной цели. Она очень часто выражается у
маленьких детей (я хочу забрать игрушку и т.д.). У старших, т.е. у наших с вами
детей, больше проявляется враждебная агрессия, направленная на то, чтобы
причинить человеку боль.
Очень часто агрессию, ее проявление,
путают с настойчивостью. Как вы считаете, это качества равнозначные? Что вас
больше обрадует в вашем ребенке: настойчивость или агрессивность? Безусловно,
настойчивость. Это качество в сравнении с агрессивностью имеет приемлемые
формы, т.к. не допускает оскорбления, издевательства и т.д.
Уровень агрессивности детей меняется в
зависимости от ситуации в большей или меньшей степени, но иногда агрессивность
принимает устойчивые формы. Причин для такого поведения много: положение
ребенка в коллективе, отношение к нему сверстников, взаимоотношения с учителем
и т.д.
Стойкая агрессивность некоторых детей
проявляется в том, что они иначе, чем другие, понимают иногда поведение
окружающих, интерпретируя его как враждебное.
К агрессии склонны мальчики. Она входит в
мужской стереотип, культивируется в семье и средствах массовой информации.
Очень часто причиной детской агрессии
является семейная ситуация.
Агрессивное поведение членов семьи в
обыденных жизненных ситуациях: крики, ругань, унижение друг друга, взаимные
упреки и оскорбления. Психологи считают, что ребенок проявляет агрессивность в
обыденной жизни в несколько раз чаще там, где агрессию взрослых он видел
ежедневно, и она стала нормой его жизни.
Непоследовательность родителей в обучении
детей правилам и нормам поведения. Эта методика воспитания детей отвратительна
тем, что у детей не формируется нравственный стержень поведения: сегодня
родителям удобно говорить одно, и они навязывают эту линию поведения детям, завтра
им удобно говорить другое, что вновь навязывается детям. Это приводит к
растерянности, озлоблению, агрессии против родителей и других людей.
В воспитании можно выделить две пары
важных признаков, которые позитивно или негативно влияют на формирование детской
агрессивности: расположение и неприятие.
Чем характеризуется и как влияет на
преодоление агрессивности расположение? Семья помогает ребенку:
а) преодолеть трудности;
б) использует в своем арсенале умение
слушать ребенка;
в) включает в общение тепло, доброе слово,
ласковый взгляд.
Неприятие, наоборот, стимулирует детскую
агрессивность. Оно характеризуется безразличием, устранением от общения,
нетерпимостью и властностью, враждебностью к факту существования ребенка.
Неприятие ребенка приводит к проявлению такого заболевания, как детский
госпитализм. Что это такое? Одиночество, отсутствие общаться с родными людьми,
отсутствие в семье традиций, обычаев, законов.
Огромное значение в воспитании детей имеет
поощрение: словом, взглядом, жестом, действием. Очень значимо для человека и
наказание, если:
а) оно следует немедленно за проступком;
б) объяснено ребенку;
в) оно суровое, но не жестокое;
г) оно оценивает действия ребенка, а не
его человеческие качества. Наказывая ребенка, отец и мать проявляют терпение,
спокойствие и выдержку.
III. Подведение итогов.
Наша встреча подошла к концу. Хочется,
чтобы она оказалась для вас полезной, вызвала желание построить взаимоотношения
в своей семье по-новому.
Использованная литература: Дереклеева
Н.И. Новые родительские собрания: 1 4 классы. – М.: ВАКО, 2006. 336 с. –
(Педагогика. Психология. Управление).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.