КИМ по математике для промежуточной аттестации 4 класса

Спецификация
промежуточной аттестации для обучающихся 4 класса

по математике

за  2014-2015 учебный год

Назначение КИМ

Назначение данной работы – осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений по математике в промежуточной аттестации.

С помощью этой работы на уровне образовательной организации осуществляется оценка качества освоения учащимся основной образовательной программы начального общего образования по предмету «Математика».

Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание и структура итоговой работы по предмету «Математика» разработаны на основе следующих документов и методических материалов:

n  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. На 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты второго поколения);

n  Планируемые результаты начального общего образования / (Л.Л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 1,2,3-е изд. – М.: Просвещение, 2009, 2010, 2011. – 120 с. (с. 57-69);

n  Оценка достижения планируемых результатов обучения в начальной школе / (М.Ю. Демидова, С.В. Иванов и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 1, 2, 3-е изд. – М.: Просвещение, 2009, 2010, 2011. – 215 с. (с. 46-104).

n  Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Александровская СОШ»

n  Тетрадь для проверочных и контрольных работ «Математика 4 класс» №1, № 2

Р.Г. Чуракова; УМК «Перспективная начальная школа» - М. Академкнига/учебник, 2014.

Структура КИМ

Контрольная работа состоит из двух частей основной и дополнительной.

В основной части  7 заданий базового уровня сложности, в дополнительной –

1  задание повышенного уровня сложности.

Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности. Распределение заданий КИМ по уровню сложности.

 В таблице 1 представлено распределение заданий по выделенным блокам содержания в каждом варианте работы

Таблица 1.

Блок содержания	Число заданий в работе
Числа и величины	2 (№ 1,6)
Арифметические действия	1 (№ 2)
Работа с информацией	1 (№ 7)
Работа с текстовыми задачами	4 (№ 3,4,5, 8)
Всего	8

В таблице 2 представлено распределение заданий по уровню сложности.

Таблица 2.

Уровень сложности	Число заданий	Максимальный балл за выполнение заданий данного уровня сложности	Процент максимального балла за задания данного уровня сложности от максимального балла за всю работу.
Базовый	7	7	70%
Повышенный	1	3	30%
Итого			100%

Система оценивания выполнения отдельных заданий и итоговой работы в целом.

n  Выполнение любого по форме задания базового уровня оценивается 1 баллом.

n  Выполнение заданий повышенного уровня в зависимости от сложности, определяемой содержанием задания и его формой, а также от полноты и правильности ответа  учащегося оценивается от 1 до 2 баллов максимально.

n  В работу включено только одно задание повышенного  уровня, которое наряду с двумя вопросами включает требование записи решения поставленной задачи. Подобное задание оценивается от 1 до 3 баллов максимально.

При оценки работ применяется критериальный подход. Каждое задание направленно на проверку одного из планируемых результатов, итоговая оценка определяется по сумме баллов, набранных за каждое задание.

Уровень усвоения планируемых результатов  определяется следующим образом:

Уровни достижений		Кол-во баллов	Оценка	Отметка
Повышенный	повышенный	10	"отлично"	5
	высокий	9-8	"хорошо"	4
Базовый	базовый	7-6	"удовлетворительно"	3
Пониженный	низкий	4-5	"неудовлетворительно"	2

Время выполнения варианта КИМ.

На выполнение всей работы отводится 1 урок (45 мин.).

Дополнительные материалы и оборудование.

Для выполнения работы необходимы карандаш и ручка.

Контрольно-измерительные материалы
промежуточной аттестации для обучающихся 4 класса

по математике

за  2014-2015 учебный год

Инструкция для обучающихся.

Для выполнения работы отводится один урок.

При выполнении заданий будь внимательным!

Внимательно читай задания!

Если не знаешь как выполнять задание, не трать время, пропусти это задание и работай над следующим. Если остается время, ты можешь подумать и выполнить пропущенное задание.

Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и напиши тот ответ, который считаешь правильным.

Для работы тебе понадобятся ручка, простой  карандаш, линейка.

Желаем успеха!

 Вариант   1

1.      Выпиши все четные числа в порядке возрастания:

480000,  2098,  408000,  198740,  1102,  58,  9541,  142,  940857.

2.      Вычисли значение произведения и значение частного самого маленького четырехзначного числа и самого маленького двузначного числа.

3.    Начерти схему к задаче. Запиши решение задачи. Вычисли и запиши ответ.

Прошедшая часть суток в 3 раза меньше оставшейся части.  Который сейчас час?

4.      Первое упоминание о городе Москве было в 1147 году. Сколько лет исполнится Москве в 2015 году?

Ответ: _________  лет.

5.      Заполни таблицу к задаче. Запиши решение задачи. Вычисли и запиши ответ.

На 16 грузовиках привезли 42 ящика со станками. Сколько таких же ящиков можно привезти на 48 грузовиках?

Количество грузовиков	Количество ящиков

Ответ:

6.      Четвероклассник Коля  измерил свой рост. Какой результат он мог получить?   

1)      130 мм

2)      140 дм

3)      125 см

4)      13500 мм

7.      На диаграмме показан возраст четырёх ребят.

Используй данные диаграммы и ответь на вопрос.

На сколько лет Игорь младше Васи? 

Ответ: на ...........................

8.      Смешали 500 г белой краски, цена которой 1500 руб./кг и 500 г синей краски, цена которой 2000 руб./кг. Сколько стоит 250 г смешанной краски?

Инструкция для обучающихся.

Для выполнения работы отводится один урок.

При выполнении заданий будь внимательным!

Внимательно читай задания!

Если не знаешь как выполнять задание, не трать время, пропусти это задание и работай над следующим. Если остается время, ты можешь подумать и выполнить пропущенное задание.

Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и напиши тот ответ, который считаешь правильным.

Для работы тебе понадобятся ручка, простой  карандаш, линейка.

Желаем успеха!

Вариант- 2

1. Выпиши все нечётные числа в порядке возрастания:

       4167;    2098;     910000;     901000;     1102,   58,   954,   47,  940857.

2.      Вычисли значение произведения и значение частного самого маленького четырехзначного числа и самого большого двузначного числа.

3.      Начерти схему к задаче. Запиши решение задачи. Вычисли и запиши ответ.

На школьном стадионе 90 мест для зрителей. Во время волейбольного матча треть всех мест заняли родители. Сколько мест заняли родители?

Ответ:

4.      Первое упоминание о городе Москве было в 1147 году. Сколько лет исполнится Москве в 2015 году?

Ответ: _________  лет.

5.      Заполни таблицу к задаче. Запиши решение задачи. Вычисли и запиши ответ.

На 14 грузовиках привезли 32 ящика с фруктами. Сколько таких же ящиков можно привезти на 28 грузовиках?

Количество грузовиков	Количество ящиков

Ответ:

6.      Второклассник  Коля  измерил свой рост. Какой результат он мог получить?   

5)      120 мм

6)      140 дм

7)      115 см

8)      13500 мм

7.      У Пети три альбома с фотографиями:  голубого, коричневого и   желтого цвета. На диаграмме показано число фотографий в каждом альбоме.

Сколько фотографий в голубом  альбоме?

Ответ: ______________

8.      Смешали 500 г белой краски, цена которой 1500 руб./кг и 500 г синей краски, цена которой 2000 руб./кг. Сколько стоит 250 г смешанной краски?