Классный час на тему "Дружба - главное чудо"

"Дружба — главное чудо…"

“Дружба – главное чудо всегда.
Сто открытий для нас всех таящее. 
И любая беда – не беда.
Если рядом друзья настоящие”

Задачи:

1. Обсудить, кто такой друг, что такое дружба, умеют ли дети дружить;
2. Расширять и углублять представление детей о доброжелательном отношении к окружающим их людям;
3. Раскрыть значимость моральной поддержки товарищами, которая может быть выражена в сочувствии;
4. Формировать ценное отношение ребенка к себе и окружающим его людям.

Оформление:

1. На доске эпиграф:

2. “Законы дружбы” В.А.Сухомлинского (на обратной стороне доски).
3. Модель слова “Друг”.
4. “Враги дружбы”.
5. Музыкальное оформление: песни “Улыбка”, “Ты, да я, да мы с тобой”.

Ход классного часа

Занятие начинается с песни «Дорога добра» (ел. Ю. Энтина, муз. М. Минкова):

Спроси у жизни строгой:

Какой идти дорогой,

Куда по свету белому отправиться с утра?

Идти за солнцем следом,

Хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра.

Учитель. Сегодня наш разговор посвящен дружбе и друзьям. Что мы называем дружбой? Кого считаем друзьями?

Выслушиваются ответы детей.

- Что помогает, а что мешает дружбе?

Дети. Помогают доброта, взаимопонимание, сотрудничество, вежливость, чувство юмора. Мешают грубость, обзывания, драки, обиды, уп­рямство, эгоизм.

  Учитель.

Сколько света в этом мире, 
Молод он в красе своей!
И становится все шире,
Все прочнее круг детей.
Дружба – это свежий ветер!
Это радости привет,
Ничего на белом свете
Лучше крепкой дружбы нет!
И особенно приятно,
Что вблизи и вдалеке,
Слово дружба всем понятно
На любом материке!
Пусть с веселым переливом
Смотрит радуга в окно!
Детство быть должно счастливым.
Детство мирным быть должно!

- Наш классный час сегодня посвящен важной теме, мы будем вести разговор о дружбе, об отношениях, которые должны быть между товарищами и одноклассниками.

Иметь друга – это настоящий подарок судьбы, так как не все люди могут иметь друзей, некоторые просто путают понятия “знакомый”, “приятель”, “друг”.

- Ребята, поднимите руку, кто из вас имеет настоящих друзей?

Вижу много таких детей. Я думаю, что к концу классного часа вы поймете настоящие ли вы друзья?

- А как вы думаете, что же такое дружба?

- А при каких условиях, с чего может в классе возникнуть дружба?

 (игры, общение, общие дела, совместные игры)

ДРУЖБА – близкие отношения основанные на взаимном доверии,    привязанности, общности интересов».

Друг, товарищ. Это кто?

«ДРУГ - тот, кто связан с кем-нибудь дружбой»

«ТОВАРИЩ - человек, близкий кому-нибудь по общности

взглядов, деятельности, условий жизни…»

                                                                                     С.И. Ожегов

9 июня

-         международный

      день

   друзей! 

Учитель:

     Когда у тебя появляется друг, ты чувствуешь, что это именно тот человек, который будет тебя понимать, ты сможешь рассказывать ему о своих переживаниях, делиться с ним своими секретами.

- А еще с чего начинается дружба? Как поется в детской песенке?

- Это верно, а почему?

     Когда человек улыбается, он располагает к себе, поднимается настроение, и тоже в ответ хочется улыбнуться. Улыбаясь, мы проявляем симпатию, доверие, а именно с этого начинаются дружеские отношения.

     О дружбе размышляли во все времена, философы, поэты, ученые излагали свои мысли. Поэт Л.Измайлов написал очень хорошее стихотворение “Монолог о дружбе”, послушайте его.

(1 часть стихотворения).

Что такое дружба? Каждый знает.
Может быть, и спрашивать смешно.
Слово “дружба” что обозначает?
Может быть, поход вдвоём в кино, 
Может быть, хороший пас в футболе?
Может быть, подсказку у доски, 
Может быть, защиту в драке школьной
Или просто средство от тоски?
Ну, а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит?
Скажем, Коля стены разукрасил,
Михаил всё видел, но молчит.
Разве это дружба, если кто-то
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты, 
А дружок даёт ему списать.
Разве это дружба, если двое
Вздумали уроки прогулять,
А спросила мама: “Вы не в школе?” –
Оба дружно начинают врать.

- Вы согласны с автором, что именно это дружба? Так надо дружить? 

(Дети высказывают свои мнения)

- А какими качествами должен обладать настоящий друг? Давайте составим модель слова ДРУГ:

НАСТОЯЩИЙ ДРУГ
Верный	Добрый	Скромный
Честный	Порядочный	Бескорыстный

(На доску прикрепляю таблички, дети называют качества)

Учитель:

- Наверно и ваши друзья хотят видеть в вас такие же черты характера.

Дружба – это высокое чувство, в которое не может вмешиваться корысть, выгода. Если в мыслях человека есть такая формула “Ты – мне, я – тебе” это не дружба. Дружба должна быть бескорыстной.

(Вывешиваю на доску табличку).

Ведь дружить надо не ради выгоды. Не для того, чтобы тебе что – нибудь хорошее делали, а для приятного общения. Надо уметь помогать друг другу, проявлять внимание, чуткость.

Мой друг:

 

 Посмотрите на выставку книг. Здесь пред­ставлены произведения,  для кого-то знакомые в большей степени, для кого-то - в меньшей. В сво­бодное время вы можете прочитать любую из этих книг. А сейчас проведем викторину и посмотрим, насколько полон багаж ваших знаний по теме «О дружбе и друзьях»:

• Собрались однажды четыре музыканта, по­дружились. Вместе концерты давали, вместе раз­бойников прогоняли, вместе жили - не тужили... Назовите этих друзей-музыкантов. (Бременские музыканты: Петух, Кот, Пес, Осел.)

•  Григорий Остер написал немало рассказов о Попугае, Удаве, Мартышке и их дружной жизни в Африке. Кто был четвертым в компании друзей? (Слоненок.)

•  Какая девочка выручила своего друга из ледо­вого плена? Вызывает ли у вас уважение ее посту­пок и почему? (Герда выручила своего друга Кая)

•  Этот герой бухнулся на кровать и, схватив­шись за голову, произнес: «Я самый больной в мире человек!» Потребовал лекарство. Ему дали, а он в ответ: «Друг спас жизнь друга!» О ком идет речь? И какое лекарство дали больному? (Карлсон. Лекарство - малиновое варенье)

•  У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один был рядом всегда. Кто он? (Пудель Артемон)

•  Кто первым из животных показал пример обитателям джунглей в том, что с человеческим детенышем можно дружить? (Волк Акела)

     Учитель:

- Ребята, а скажите, что может разрушить дружбу, дружеские отношения?

(Рассуждения детей).

Старайтесь беречь дружбу, ведь у людей с такими качествами никогда не будет друзей.

А  иногда  про  дружбу  говорят  “Водой  не  разольешь”,  послушайте  стихотворение

Б. Заходера    “Мы – друзья”.

С виду мы
Не очень схожи:
Петька толстый,
Я худой,
Не похожи мы, а всё же
Нас не разольёшь водой!
Дело в том,
Что он и я –
Закадычные друзья! 
Всё мы делаем вдвоём.
Даже вместе... 
Отстаём!
Дружба дружбою,
Однако
И у нас случилась драка.
Был, конечно, важный повод.
Очень важный повод был!
Помнишь, Петя?
- Что-то, Вова,
Позабыл!
- И я забыл...
Ну, не важно! Дрались честно,
Как положено друзьям:
- Я как стукну!
- Я как тресну!
- Он как даст!
- А я как дам!..
Скоро в ход пошли портфели. 
Книжки в воздух полетели. 
Словом, скромничать не буду – 
Драка вышла хоть куда! 
Только смотрим – что за чудо? 
С нас ручьём бежит вода! 
Это Вовкина сестра 
Облила нас из ведра!
С нас вода ручьями льётся, 
А она ещё смеётся:
- Вы действительно друзья! 
Вас водой разлить нельзя!

Учитель:

     Вот какие бывают друзья, судите сами, как назвать такую дружбу.

     А теперь возьмите листы бумаги и нарисуйте по­средине страницы ромашку так, чтобы по бокам, сверху

и снизу осталось место для записей. Се­рединка ромашки

- это вы. Напишите в ней свое имя. А лепестки - это ваши друзья. Нарисуйте их или напишите имена, а потом раскрасьте каждый лепесток в свой цвет. Например, друзья-взрос­лые - розовым цветом, друзья-животные -  желтым и т.д. - на ваш вкус.

Задание выполняется под песню «Улыбка».

В самой нижней части страницы подпишем:
«Вот как много у меня друзей! Я счастливый человек!»

Друзей у нас может быть много, а может, и нет, но каждый занимает определенное место в нашей жизни. Поговорим об этом и от лепестков проведем линии для подписей.

У кого из вас друзья - взрослые? Почему вам нравится иметь взрослого друга? Чему он может вас научить? Могут ли мама, бабушка, учитель быть друзьями?

Вывод для записи после ответов детей: взрос­лый опытнее, он помощник, советчик.

-      Дружба начинается в семье. Семья – начало нашей жизни, мы растем в ней и взрослеем. Неда­ром пословица гласит: «Нет лучше дружка, чем родная матушка».

Для чего дружить ровесникам?                  

Дети отвечают.

Учитель:

- Молодцы, я надеюсь, что отныне вы будете строить отношения по правилам, будете знать кто настоящий друг, что такое настоящая дружба!

“Монолог о дружбе”:

Ну, а может дружба – это если друг твой болен
И не может в школу приходить, –
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить, 
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот, 
Отдавать ему своё вниманье
Дни, недели, месяц или год…
Если друг твой что-то, к сожаленью,
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
Может быть, обидится он вдруг,
Всё равно сказать ты правду должен, 
Ведь на то и нужен лучший друг.
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот кто спорит,
Тот, кто не обманет, не продаст.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на Земле объединяет 
Всех детей – и белых, и цветных.

- Ребята, великий педагог В.А Сухомлинский тоже составлял Законы дружбы, давайте с ними познакомимся. Мне очень приятно, что ваши мнения совпали со мнением великого педагога. Дружба – великое чудо!

Основные законы дружбы

1. Один за всех и все за одного.

2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

3. Радуйтесь вместе с друзьями.

4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

6. Помогай товарищу, если умеешь делать что-то – научи его. Если товарищ попал в беду, помоги, чем можешь. Умей сопереживать товарищу.

7. Старайся  выручить товарища. Поделись с ним интересными книжками, игрушками.

8. Останови друга, если он делает что-то плохое. Хорошо дружить- значит говорить друг другу правду. Не ябедничай! Если друг в чём-то не прав, скажи ему  первый об этом.

9. Не ссорься с одноклассниками, не спорь по пустякам, старайся играть и работать дружно, не зазнавайся, не завидуй, а умей радоваться чужим успехам. Если поступил плохо, не стесняйся признаться и исправиться.

Мимическая   гимнастика

Улыбнитесь друг другу

     - примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека

     - какое выражение лица бывает у враждебно настроенного человека

     Учитель: 

     Я хочу вам рассказать одно чудо! М.В.Водопьянов написал поучительный и очень интересный рассказ  “Один за всех и все за одного”, послушайте я зачитаю отрывок.

“Выдающийся математик Лев Семенович Понтрягин ослеп, когда был еще учеником начальной школы. У него заболели глаза, была сделана неудачная операция, и мальчик навсегда погрузился в беспросветную тьму. Мальчик был удручен настигшей его катастрофой.

Однажды домой пришли Левины товарищи и твердо заявили, что они всем классом помогут ему.

И они помогли. Каждый вечер кто-нибудь приходил к Леве учить вместе с ним уроки, читать ему вслух учебники и книги. Сосед по парте во время уроков вполголоса рассказывал ему, что написано на доске, какой опыт показывает учитель. Товарищи ходили с Левой и на каток, и в театр, и на концерты, и на лекции.

С помощью верных друзей Лев Понтрягин с отличием окончил школу и поступил в Московский университет. И здесь нашлись хорошие товарищи. Студенты охотно помогали юноше. Понтрягин оказался талантливейшим математиком и в 23 года стал профессором и членом-корреспондентом Академии наук”.

     Вот оно чудо! Дружба спасла человека, верные друзья! Представьте себе только, в 23 года слепой человек стал ученым, благодаря своим друзьям. А ведь все могло быть иначе.

Судя по вашим ответам и высказываниям, я надеюсь, вы будете настоящими друзьями и перенесете школьную дружбу и во взрослую жизнь.

     Есть ли у вас друзья-животные? Какие? Чем отличается дружба с животными от дружбы с мальчиками или девочками? Что самое хорошее в дружбе с животным?

Дети отвечают.

Вывод: преданность, верность животных. Забо­та о них согревает сердце.

НЕОБЫЧНАЯ ДРУЖБА

      

Вы теперь ясно представляете, каким человеком должен быть настоящий друг. Вашему вниманию предоставляется стихотворение о дружбе.

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет.

А если и споткнется вдруг,

То встать ему поможет друг.

Всегда в беде надежный друг

Ему протянет руку.

Мне хочется призвать вас помогать друг другу в трудную минуту. Пусть у каждого из вас будет надежный и верный друг.

Давайте поговорим о нашем классе

Какие отношения между мальчиками и девочками в нашем классе?

Что желаем друзьям в праздники?

здоровья

успехов

благополучия

удачи

счастья

верных и преданных друзей

Как по-вашему чувствуют себя ученики, которых пересадили?

 

                        

Великий Аристотель писал:

Дружба не только неоценима, но и прекрасна;
мы восхваляем того, кто любит своих друзей, а некоторым даже кажется, что быть хорошим человеком и другом - одно и то же.
 
Дружба - самое необходимое для жизни,
так  как никто не пожелает себе жизни без друзей,
даже если б он имел все остальные блага.

Давайте немного поиграем и посмотрим, как мы поняли нашу тему классного часа.

Игра «Собери пословицу»

 

 

Закончи пословицу:

Птица сильна крыльями, а человек …

Вместе тесно, а врозь …

Где дружба прочна, там хорошо  …

Человек без друзей, что …

Дружбу помни, а …

Дружба не гриб, в лесу…

Ребята, оцените себя!

В каждом утверждении вместо слов НАСТОЯЩИЙ ДРУГ поставьте короткое слово Я. Ну как, получается? Прочитайте нам …

Настоящий друг –  это тот, кто никогда не обманывает своего друга.

Настоящий друг – это тот, кто не пожалеет поделиться  со своим другом всем, что сам имеет.

Настоящий друг – это тот, кто не станет смеяться над бедой или неудачей своего друга.

Настоящий друг – это тот, с кем всегда интересно и никогда не скучно.

Настоящий друг – это тот, кто постарается защитить от обидчика.

С детства дружбой дорожить учат в школе…

Ребята! А вы считаете ваш класс дружным? Да!

Тогда я предлагаю вас всех встать в круг дружбы, взяться за руки и сказать друг другу приятные слова:

В нашем классе – все друзья!
Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Посмотрите на себя, на соседа справа, на соседа слева.
В нашем классе - все друзья!
Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Улыбнись соседу слева, улыбнись соседу справа!
В нашем классе - все друзья!
Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Посмотрите на себя – вместе мы сто тысяч “Я”!

Краткое описание документа:

Классный час на тему "Дружба - главное чудо" я проводила в 4 классе.Задачи классного часа: обсудить, кто такой друг, что такое дружба, умеют ли дети дружить;раскрыть значимость моральной поддержки товарищами, которая может быть выражена в сочувствии; формировать ценное отношение ребёнка к себе и окружающим его людям.

Классный час начинается с песни "Дорога добра", которую дети с удовольствием исполняют. Вместе с учителем дети разбирают лексическое значение слова "дружба". Составляют основные законы дружбы, работают с пословицами о дружбе. В конце классного часа оценивают себя как настоящего друга.