ФГОС. Классный час на тему: «Калейдоскоп Мира»
Тема:
«Калейдоскоп мира».
Цель:
воспитание гражданина-патриота нашей Родины ;
Задачи:
воспитывать у детей чувство любви к Родине, ценность добра, общения;
формировать понятие о мире; показать значимость дня Знаний, мира на Земле.
Формирование
УУД (универсальных учебных действий):
- Личностные – положительное отношение к школе;
- соблюдение традиций;
- стремление жить в гармонии с одноклассниками;
- представление о ценностях жизни.
2. Регулятивные – жизненный оптимизм;
- развивать умение разрешать внутренние разногласия;
- учиться высказывать предположение (версию);
- вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и
работы других в соответствии с этими критериями.
3. Коммуникативные – представление о
том, что важно понимать друг друга;
- уметь договариваться и разрешать конфликты;
- уметь работать в парах.
4. Познавательные – получать информацию
о жизни людей в настоящее время;
- делать выводы в результате совместной работы.
Оборудование:
наглядность ко Дню Знаний, калейдоскоп, глобус, иллюстрации о мире, бумажные
голуби, модель ракеты, отросток любого комнатного цветка, альбомный лист,
цветные карандаши, ИКТ.
Форма
проведения: заочный полет на поляны «калейдоскопа Мира».
Структура классного часа:
- Рассаживание
детей.
- Сообщение темы,
цели, задач –ИКТ.
- Путешествие на
ракете.
- Приземление
ракеты на трех полянах «Калейдоскопа Мира».
- Поляна
«Праздничная» - ИКТ.
5.1. Поздравление с днем Знаний , Мира и Добра.
5.2. Стихи о школе.
- Поляна
«Историческая справка» - ИКТ.
- «Мирная
поляна». ИКТ.
7.1. Проблемная ситуация.
7.2. Стихотворение о доброте.
7.3. Посадка цветка Знаний, Мира и Добра.
7.4. Разучивание девиза учебного дня.
7.5. Анализ стихов о мире.
7.6. Голубь мира.
- Возвращение из полета.
- Подведение
итогов. ИКТ.
- Работа в парах.
Рисунок «Миру-мир».
- Выставка
рисунков. Самооценка. Взаимооценка.
- Рефлексия.
Ход классного часа:
1.
Рассаживание детей на свои
рабочие места.
2.
Сообщение темы, цели,
задач - Сегодня мы проведем ваш первый в жизни классный час, тема которого –
«Калейдоскоп Мира». ИКТ. Будьте внимательны, т.к. в конце классного часа вы
должны ответить на такие вопросы:
- Что вы узнали?
- Что вы поняли? – ИКТ.
3.
- Отправимся в путешествие
на ракете. (Дети вместе с учителем повторяют слова и движения рук). Игра
«Ракета».
Учитель – К запуску ракеты приготовиться!
Дети – Есть приготовиться! (хором)
Учитель – Включить контакты!
Дети – Есть включить контакты! (хором). (Дети кончиками указательных
пальцев рук касаются краешка парты).
Учитель – Завести моторы!
Дети – Есть завести моторы! (хором). (Дети кончиками средних пальцев
рук касаются губ и издают звуки – б-р-р.)
Учитель – 5, 4, 3, 2, 1!
Дети – Пуск! (хором)
4.
Приземление ракеты на
полянках «Калейдоскопа Мира».
– У меня в руках незатейливая, но любимая вами игрушка – калейдоскоп.
Поднимите руку, кто действительно любит эту игрушку и скажет - почему вы ее
любите?
Ответы детей.
– Так же, как в этом калейдоскопе вы наблюдаете смену замечательных
цветовых красок и разнообразных форм, вы будете наблюдать в жизни значимые для
вас события. Одно из таких событий – сегодняшний день.
5.
И так: поляна
«Праздничная». ИКТ.
- Почему она так называется?
Ответы детей.
5.1. Вывод: - Вот он и наступил – наш с вами праздник -1
Сентября. Я поздравляю вас с Днем Знаний, мира и Добра.
Это праздник 44 миллионов российских ребят, громадной армии
педагогов, праздник всей нашей страны.
– А что ждет от вас, нынешних мальчишек и девчонок, наша страна?
Ответы детей.
Вывод: Надо, чтобы из школьных дверей шагнули в гущу жизни юноши и
девушки, обладающие активной жизненной позицией, убежденные, верные граждане
своей Родины.
5.2.
– А кто знает стихи о
школе? Прочитайте их выразительно и скажите – чему они нас учат?
Например: Звенит колокольчик-
сентябрь у дверей.
Любимая школа,
встречай нас скорей!
Мы будем учиться
и будем дружить.
А вырастем-
Родине станем служить!
Выступление и ответы детей на поставленный вопрос.
6.
Поляна «Исторической
справки».
– В настоящее время в мире не все спокойно. Не все дети учатся. (Показ
на глобусе стран, где идет война, где дети не учатся).
ИКТ – На земном шаре:
1)
Около 200 государтсв;
2)
Около 3 тысяч
национальностей;
3)
700 млн.человек живут в
нужде;
4)
500 млн. человек страдают
от голода;
5)
814 млн. человек взрослых
неграмотно;
6)
200 млн.детей не пошли в
школу;
7)
ООН – 185 государств
–(24.10.1945 г.)
8)
«Террор» - ужас (латинский
язык)
– Но всеми своими
законами, каждой минутой своей жизни наш народ утверждает мир на Земле… Давайте
хором назовем это слово, которое несет людям планеты счастье.
Дети – Мир!
7.
Сейчас мы находимся на
«Мирной» поляне. (ИКТ).
– А от кого зависит мир на планете?
– От людей.
– От каких людей?
Ответы детей.
– Живут на Земле люди. Разные. Смелые и трусы. Добрые и жадные. Злые и
равнодушные. Любознательные и внимательные. Одни настроены воинственно, другие
миролюбивые.
- В каком случае люди будут мирно сосуществовать?
Ответы детей.
– Чем больше будет на Земле людей, умеющих разрешать конфликты, умеющих
договариваться, тем больше будет мира на планете.
7.2 - Послушайте стихотворение о доброте, которое расскажет Аня и
ответьте на вопрос - Что нужно делать людям, чтобы не было войны?
Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
«Добрый день» и «Добрый вечер».
В каждом доме,
В сердце каждом,
Чтобы доброта была.
Всем прощать обиды – важно,
Никому война не нужна.
Ответы детей.
7.3. – Ребята, посмотрите на этот отросток от комнатного цветка -
Это будет наш с вами
цветок, который мы сейчас с вами посадим на нашем самом первом уроке – классном
часе – уроке Мира, Знаний и Добра. Будете расти вы, будет расти Ваша Доброта,
Знания, Мир и будет расти этот цветок. (Посадка комнатного цветка).
- На
последнем уроке в 11 классе вы увидите, какими вы стали и как вырос ваш цветок.
7.4. – Давайте разучим девиз каждого учебного дня. С девиза мы будем
начинать первый урок – «Пусть миру будет хорошо, пусть миру будет мир».
(Объяснение и заучивание этих строчек).
7.5. - А сейчас, дети, каждый из вас расскажет стихотворную строчку о
мире и мы сделаем вывод о том, кому нужен мир на Земле и для чего?
(Дети выходят к доске с бумажными голубями).
Кремлевских звезд мы видим свет.
И звон курантов слышим.
«Нам нужен мир» -
Мы с малых лет
В тетрадях школьных пишем.
Пусть будет мир
На всей Земле.
Дома встают высокие.
Пусть будет новый сад в селе
И улицы широкие!
Нужен мир цветам и веточкам,
Нужен мир тебе и мне.
Мальчикам и девочкам.
Всем народам на Земле
Чтоб расти цветам и веточкам,
Чтоб всегда цвела весна,
Мальчикам и девочкам
Нужен мир, а не война!
Ответы детей
на поставленный вопрос.
Вывод: мир
нужен всем для жизни.
7.6. – Дети, а сейчас мы с вами запустим бумажных голубей в знак того,
что мы с вами боремся за мир. Ведь голубь-это символ мира. Говорим все вместе
такие слова и запускаем голубей: «Каждый, кто честен, встань с нами вместе
против огня войны».
(Родители, присутствующие на классном часе, встают и ловят голубей.
Голуби могут быть прикреплены к шарику).
8.
Возвращение из полета.
Игра «Ракета».
9.
ИКТ – ответы на вопросы:
что узнали? Что поняли?
10.
– Сегодня мы с вами
нарисуем рисунок на тему : «Миру-мир», учитывая то, что вы узнали и поняли.
(объяснить, как дети будут работать в паре).
11.
– Оцените свою работу и
работу своего товарища – что удалось показать на рисунке, а что бы вы
дорисовали еще дома?
12.
Самооценка. Рефлексия.
- Ребята, если кому было все понятно на классном часе, интересно –
покажите полет голубя руками;
- Если кто что-то не понял, кому нужна помощь – поставьте руку на пояс;
- Если кому-то тема классного часа совершенно непонятна – опустите руки
вниз.
(Все дети выбрали 1 вариант рефлексии)
Индира
1. Звенит колокольчик-
Сентябрь у дверей.
Любимая школа,
Встречай нас скорей!
2.
Чтоб расти цветам и
веточкам,
Чтоб всегда цвела весна,
Мальчикам и девочкам
Нужен мир, а не война!
Ильяс
1. Мы будем учиться
И будем дружить.
А вырастем-
Родине станем служить!
2.
Пусть будет мир
На всей Земле.
Дома встают высокие.
Пусть будет новый сад в селе
И улицы широкие!
Ралина
1.
В каждом доме,
В сердце каждом,
Чтобы доброта была.
Всем прощать обиды – важно,
Никому война не нужна.
2.
Нужен мир цветам и
веточкам,
Нужен мир
тебе и мне.
Мальчикам и
девочкам.
Всем народам
на Земле
Расул
1.
Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых
будет.
Говорят не зря при
встрече
«Добрый
день» и «Добрый вечер
2.
Кремлевских звезд мы видим
свет.
И звон курантов слышим.
«Нам нужен мир» -
Мы с малых лет
В тетрадях школьных пишем.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.