Тема:
«Чистота - залог здоровья».
Цель: выявить
уровень знаний обучающихся по основным правилам личной гигиены и умению их
соблюдать.
Задачи:
- формировать
умение ухаживать за своими руками;
- прививать
навыки здорового образа жизни;
- развивать
гигиенические навыки: мытьё рук, еженедельное купание.
- воспитывать
аккуратность, чистоплотность.
Оборудование:
мультимедийной аппарат, демонстрационный экран, компьютер медиапродукт
(презентация), солнышко.
Ход
занятия
I.
Эмоциональный настрой.
Прозвенел звонок, мы начинаем классный час. Меня зовут Аминат Леонидовна. Рада
встрече с вами! Давайте улыбнёмся друг другу. Пусть наша работа будет успешной
и порадует всех нас.
Учитель:
-
Ребята, вы сегодня будете маленькими звёздочками. А в конце занятия мы узнаем,
насколько вы выросли. Вы готовы?
Утром ранним
кто-то странный
Заглянул в моё
окно,
На ладони
появилось
Ярко-рыжее пятно.
Как вы
думаете, ребята, кто это мог бы быть? (солнышко)
Слайд 1
Это солнце
заглянуло
Будто
лучик протянуло
Тонкий
лучик золотой
И как с
первым лучшим другом
Поздоровалось
со мной.
Солнце встречает
каждого из нас теплом и улыбкой. Дарит хорошее настроение. И я хочу пожелать
вам, чтобы каждый день приносил вам только радость.
(подарить
детям солнышки)
Ребята, а что
нужно человеку, чтобы всегда быть в хорошем настроении, в хорошей форме?
(здоровье)
Что нужно делать,
чтобы быть здоровым?
-Кто догадался,
какова тема классного часа? (2 слайд)
-Какие цели мы
поставим перед собой? (вспомнить, что знаем и узнать новое)
Здоровый человек
редко задумывается над тем, что такое здоровье. Между тем здоровье - одна из
главных ценностей человеческой жизни, источник радости. Каждый с юных лет
должен заботиться о своем здоровье, иметь знания о гигиене, первой медицинской
помощи, и о том, как не навредить своему организму.
А если человек
нездоров, какие последствия его ожидают?
Плохое здоровье,
болезни служат причиной отставания в росте, слабой успеваемости, плохого
настроения.
Сегодня у нас не совсем обычный классный
час.
Мы с вами отправимся в путешествие на
Остров Сокровищ, где должны будем найти сундук, в котором спрятаны самые
главные сокровища, которые пригодятся вам на всю жизнь. Путь предстоит, не
близок. Чтобы попасть на остров сокровищ, мы должны преодолеть непростой
маршрут.
Вот и
первое препятствие.
Остров
«Грязнулька» (слайд 3)
-Почему этот
остров так называется?
-Почему на этом
острове так много мусора?
Здесь живут люди,
которые перестали заботиться о чистоте и порядке своего города. Они перестали
умываться, чистить зубки, следить за чистотой в своих домах.
А у нас в классе
чистота, порядок.
(На стене грязные следы.)
Что это такое?
Чьи это следы?
По грязным следам находим
мальчика-грязнулю, рядом с ним Мойдодыра.
Учитель: А
вы кто такие?
Мойдодыр:
Я Мойдодыр, я шёл к вам и встретил этого мальчика.
( Обращается к мальчику)
Послушай-ка
дружок,
Ты что это так
бледен,
Или может быть ты нездоров?
И был бы для тебя
не вреден
Совет хороших
докторов?
Мальчик:
Нет, я здоров, да
только
Странный случай...
Никак и сам я не
пойму. Чтоб я не взял в руки всё пачкается от меня,
черны и книги, и
посуда. Быть может, это фокус, чудо?
Мойдодыр:
Зачем дружок на
чудеса валить?
Почаще надо руки
мыть!
Учитель:
Да! Не какие это не чудеса. Просто у тебя очень грязные руки. Ты лучше сходи
и помой руки и возвращайся к нам.
Мойдодыр:
МОЙТЕ РУКИ С МЫЛОМ. (раздаёт мыло)
Учитель:
Отучитесь от привычки брать в рот пальцы, игрушки, карандаши, ручки, грызть
ногти.
Часто
мойте руки с мылом, намыливайте их два раза и делайте это как можно чаще.
Учитель: Ребята,
нужно ухаживать не только за руками, но и за другими частями тела.
Правила
личной гигиены. (Читает Мойдодыр и раздаёт детям).
1. Приучи
себя мыть лицо и шею каждое утро и каждый вечер перед тем, как ложиться спать.
2. Ноги мой
перед сном каждый день.
3. Чисти зубы
утром и на ночь.
4. Принимай
горячий душ или ходи в баню не реже, чем раз в неделю. Горячая вода промывает
от пыли и пота поры, которыми дышит наша кожа.
5. Научись
сам следить за ногтями и стричь их.
6. Ежедневно
расчесывай волосы, если длинные — то заплетай их.
Учитель: Спасибо
Мойдодыр.
Физминутка.
Внимание! Нам пора
отправляться дальше. Следующий остров-это остров пословиц. У вас на столах
разрезанные пословицы. Вы должны их восстановить и прочитать нам.
1
группа:
Если хочешь быть
здоров закаляйся.
В здоровом теле, здоровый
дух.
Закаляй свое тело с
пользой для дела.
Холода не бойся, сам по пояс мойся.
2 группа:
Чистота
залог здоровья.
Солнце, воздух и вода наши
лучшие друзья.
Пешком ходить —
долго жить.
Отдай спорту время,
а взамен получи здоровье.
Итак, мы
снова в пути. И вот перед нами остров «Угадай-ка» (5 слайд На этом
острове живут очень любознательные люди. Здесь взрослые и дети любят читать
книги, предлагают вам отгадать загадки.
Хожу-брожу не по
лесам,
А по усам и
волосам,
И зубы у меня
длинней,
Чем у волков и медведей.
(Расческа)
Гладко, душисто,
моет чисто,
Нужно, чтобы у
каждого было.
Что это, ребята?
(Мыло)
Волосистою
головкой
В рот она влезает
ловко
И считает зубы нам
По утрам и
вечерам.
(Зубная
щетка)
Лег в карман и
караулит
Рёву, плаксу и
грязнулю,
Им утрет потоки
слез,
Не забудет он про
нос.
(Носовой
платок)
Белая река
В пещеру затекла,
Чистит добела.
(Зубная
паста )
Говорит дорожка -
Два вышитых конца:
Помойся ты
немножко,
Чернила смой с
лица!
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня.
(Полотенце)
Учитель: Ну вот
мы добрались и до острова сокровищ.
-Вот и сундук. (слайд
6)
Как вы думаете,
какие сокровища могут быть спрятаны в нём?
Ну что, открываем?
Чистота
Бережливость
Аккуратность
Трудолюбие
Честность
Хорошее
настроение
Доброжелательность
Доброта
Дети
выходят, достают слово и читают.
Учитель: Мы
открыли всем секреты,
Как здоровье
сохранить,
Выполняйте все
советы,
И легко вам будет
жить.
Я желаю вам,
ребята не растерять те сокровища, которые вы сегодня нашли. Берегите себя,
ведь ваше здоровье находится в ваших руках!
III.
Рефлексия.
-А
теперь, ребята, мы подведём итог.
-Достигли мы своих целей?
-Узнали
что-то новое? (Ответы детей)
-
Если вы считаете, что работали очень хорошо, узнали для себя новое, возьмите
большую звезду.
-
Если кажется, что чуть было скучно, возьмите среднюю звезду.
-
Если ничего не узнали, возьмите маленькую звезду.
IV.
Итог занятия.
Спасибо
всем за активное участие!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.