• 
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Конспект урока литературного чтения во 2 классе

  
  

  Гончарова Галина Ивановна,

  учитель начальных классов

  
  

  МОУ «Средняя общеобразовательная школа №15»
  р.п.Первомайский, г.Щёкино, Тульской области

  
  
  

  
  

  
  

  
  

  Обобщающий урок по разделу:

  "Я и мои друзья"

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Обобщающий урок

  по учебнику «Родная речь» авторы: Л.Ф. Климанова, М.В. Голованова,

  "Школа России"

  2 класс.

  
  

  Тема: «Я и мои друзья»

  
  

  Тип урока: систематизация и обобщение знаний и умений.

  Цели урока:

  
  

  Предметные :

  • формировать умения работать с текстом;

  • создавать условия для формирование осмысленного читательского навыка: интереса к процессу чтения и потребности читать произведения разных видов;

  • формировать умение работать с различными видами текстов, ориентироваться в книге, использовать ее для расширения знаний об окружающем мире;

  • создавать условия для формирования умения сравнивать искусство слова с другими видами искусства;

  • формировать умение создавать свои собственные художественные произведения на основе прочитанных.

  • формировать умение находить в тексте конкретные сведения, факты, заданные в явном виде и неявном виде;

  • формировать умение определять тему и главную мысль текста;

  • создавать условия для формирования умения вычленять содержащиеся в тексте основные события и устанавливать их последовательность; упорядочивать информацию по заданному основанию;

  
  
  

  Метапредметные:

  • создавать условия для аргументированного мнения;

  • умение устанавливать логическую причинно-следственную последовательность событий и действий героев произведения

  • находить сходство и различия используемых художественных средств;

  • способствовать высказыванию детьми своего мнения, оцениванию своей деятельности на уроке.

  • понимать информацию, представленную разными способами: словесно, в виде таблицы, схемы

  • ориентироваться в соответствующих возрасту словарях и справочниках.

  
  
  

  Личностные:

  • обобщить полученные знания детей: выявить представление учащихся о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;

  • формировать навыки сотрудничества через организацию работы в парах, группах;

  • работать над осознанием ответственности за общее дело.

  • прививать любовь к чтению;

  • воспитывать бережное и теплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям.

  • способствовать формированию таких нравственных качеств учащихся как: умение дружить, беречь дружбу;

  
  
  

  
  
  

  
  

  Слайд №1

  
  

  Слайд №2

  (звучит песня «Мальчишки – девчонки»)

  Дружит с солнцем ветерок,

  А роса – с травою

  Дружит с бабочкой цветок

  Дружим мы с тобою

  Слайд №3

  (Аристотель)

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  На доске

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №4

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №5

  
  

  Слайд№6

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Портрет на доске и выставка книг В. Осеевой

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №8

  
  

  
  

  
  

  Слайд№9

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №10

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №11

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд№12

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №13

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №14

  
  

  
  

  
  

  Слайд №14

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд № 15

  
  

  Слайд №16

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №17

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №18

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №19

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №20

  
  

  
  

  Слайд №21

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №22

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №21

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №23

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №24

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №25

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Слайд №

  1. Организация класса.

  (создание позитивного настроения, укрепление чувства принадлежности к группе)

  Слева друг и справа друг,

  А вместе это Дружбы круг,

  Другу справа руку ты пожми,

  Передай ему тепло твоей руки

  Все участники группы стоят за партами. Один из членов группы протягивает руку другому, пожимает её и говорит: «Спасибо, что ты рядом!», каждый следующий делает то же самое.

  Д О С К А

  "Дружба - самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если бы он имел все остальные блага".
  Аристотель

  (древнегреческий философ и ученый)

  
  

  Закончи предложение.

  • - «Настоящий друг – это тот …»

  • - «Друзья всегда …»

  • -«Я могу дружить с такими людьми, которые …»

  • - «Со мной можно дружить потому, что …»

  
  
  

  "Что значит быть настоящим другом?"

  
  

  - Как вы думаете, о чему мы будем учиться сегодня на уроке ?

  
  

  Узнаем: кто такой настоящий друг

  Будем учиться: дружить и быть настоящими друзьями

  Научимся: правильно себя вести в различных ситуациях.

  
  

  Во все времена дружба была мерилом ценности человека. Недаром народ сложил о ней пословицы и поговорки. Вот несколько из них. (читаем слайд №4)

  «Крепкую дружбу и водой не разольешь.»

  «Птица сильна крыльями, а человек дружбой.»

  «Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.»

  «Один за всех, все за одного.»

  «Нет друга – ищи, а нашел – береги.»

  - А какие пословицы об этом замечательном явлении в жизни человека, знаете вы?

  • Друга ищи, а найдешь - береги.

  • Старый друг лучше новых двух.

  • С другом веселее при удаче, легче в беде..

  • Друзья познаются в беде.

  • Дружба дружбе рознь, а иную хоть брось.

  • Недруг поддакивает, а друг спорит.

  2. Работа по теме урока.

  Сегодня на уроке мы с вами ещё раз поговорим о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг.

  Мы изучили много произведений, сегодня мы вспомним некоторые из них

  Итак, начнем нашу работу с такого задания. На листочках у вас записаны пословицы и названия произведений, изученных на уроках. К каким из перечисленных рассказов можно отнести следующие пословицы.

  (Индивидуальное задание: ученики работают с толковым словарем и интернетом Найди значение слова «СКУПОЙ», «ВЕЖЛИВОСТЬ»)

  - Прочитайте лексическое значение слов

  ВЕЖЛИВОСТЬ

  СКУПОЙ

  Проверим как вы соотнесли пословицы и рассказы

  «Доброе слово путь к сердцу человека»

  «Совет хорош, а дело лучше»

  «Не мил и свет, когда друга нет»

  «Скупой глядит, как бы другому не дать»

  «Синие листья»

  
  

  «Анна, не грусти!»

  
  

  «Волшебное слово»

  
  

  «Три товарища»

  - Прочитайте лексическое значение слова

  СКУПОЙ

  Проверим как вы соотнесли пословицы и рассказы

  - Кто автор данных рассказов? (Валентина Александровна Осеева, Н. Булгаков)

  - Кто из героев, прочитанных нами произведений, оказался настоящим другом? Почему вы так считаете?

  Не стой в стороне равнодушно,

  когда у кого-то беда.

  Равняться на выручку нужно

  в любую минуту, всегда.

  
  

  Давайте послушаем, как толкует слово «вежливость» Толковый словарь

  
  

  - Как вы понимаете пословицу «Вежливости открываются все двери»

  
  

  Вежливость – одно из важнейших качеств воспитанного человека. До 15 века «Вежа» означало «Знаток», - тот, кто знает правила приличия, формы выражения доброго отношения к людям.

  А сейчас давайте проведем Поэтическую игру «Словарь вежливых слов»

  
  

  Растает даже ледяная глыба

  От слова теплого…(Спасибо)

  
  

  Зазеленеет старый пень,

  Когда услышишь…(Добрый день)

  
  

  Мальчик вежливый и развитый

  Говорит, встречаясь…(Здравствуйте)

  
  

  И во Франции, и в Дании

  На прощанье говорят…(До свидания)

  - Спасибо, здравствуйте, добрый день, до свидания это вежливые слова. А как бы мы назвали их по другому? (волшебные)

  - А какое Волшебное слово узнал Павлик из рассказа Валентины Осеевой «Волшебное слово»?

  - В чем заключается секрет этого волшебного слова?

  - Как его надо произносить ? Найдите эти строчки в тексте и зачитайте.

  - Как вы думаете, помогает ли вежливость дружбе?

  (Конечно, же помогает. Только к вежливому, воспитанному и доброму человеку окружающие люди относятся всегда по-доброму. Только такого человека все любят, уважают. И у него есть верные и надежные друзья, с которыми ему никогда не бывает скучно.)

  
  

  - От чего зависит сила волшебных слов?

  ( Сила «волшебных слов» зависит о того, как ты их скажешь: вежливо, глядя на того, к кому обращаешься, или резким тоном, отвернувшись в сторону)

  
  

  Слова: «До свиданья!»

  «Спасибо», «Простите»,

  «Пожалуйста», «Здравствуйте» -

  Щедро дарите!

  Дарите прохожим,

  Друзьям и знакомым.

  Слова эти очень

  И очень важны.

  Они человеку

  Как воздух нужны.

  Без них невозможно

  На свете прожить.

  Слова эти надо

  С улыбкой дарить.

  - К каким произведениям относятся эти высказывания?

  «Дружить до первого дождя»

  (дружба заканчивается, когда нужно помочь товарищу)

  «Надо так давать, чтобы можно было взять»

  -Объясните значение данных выражений.

  Я вам предлагаю в группах разыграть ситуацию из рассказа «Синие листья». Попробуйте предложить свою помощь так, чтобы можно было её принять. (книга, ручка, цветная бумага)

  - А теперь послушайте, какие «Законы дружбы» составил великий педагог Василий Александрович Сухомлинский.

  • Не оставляй друга в беде. Быть верным в дружбе - значит, делить с
    другом не только радости, но и горе. У друга могут быть ошибки, трудности, испытания. Если ты видишь, что у друга беда, иди к нему на помощь.
    
    
    

  • Дружба - это прежде всего вера в человека, требовательность к нему.
    
    
    

  • Дружба учит чело
    века отдавать другу духовные силы, проявлять о нем заботу.

  • Дружба испытывается в беде и опасности.

  У вас распечатаны на листочках некоторые правила дружбы, но в них пропущены некоторые слова, постарайтесь дополнить их подходящими по смыслу словами. (работа в группах)

  ЧТОБЫ У ТЕБЯ ВСЕГДА БЫЛО МНОГО ДРУЗЕЙ.

  1.ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

  Чтобы у тебя всегда было много друзей

  Никогда не _____________ своим товарищам. Не _________________ обидными словами.

  Не __________________ им прозвищ.

  
  

  2.ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

  Чтобы у тебя всегда было много друзей

  
  

  Помогай _______________. Если умеешь что-то делать_________________ своего друга. Если товарищ попал в бед ___________________________, чем можешь.

  
  

  3.ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

  
  

  Дружить можно и нужно и с _________________, и с большими ребятами, и с _______________

  и с девочками.

  
  

  4.ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

  
  

  Если ты обиделся на своего друга, постарайся __________________ ему свою обиду. Не злись!

  
  

  5.ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

  
  

  Если твой друг просит у тебя какую-нибудь игрушку или книгу __________________. Не жадничай!

  
  

  6.ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

  
  

  Останови товарища, если он делает что- то ______________________. Если друг в чем-то не прав ___________________ ему об этом.

  Прочитайте еще несколько полезных советов

  Правило 5 "НЕ"
  - не ссорься с друзьями; старайся работать и играть с ними дружно,

  - не спорь по пустякам;

  -не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается;

  -не завидуй товарищам - надо радоваться их успехам;

  -если поступил плохо, не стесняйся в этом признаться и исправиться.

  
  - Умей принять помощь, советы и замечания от других ребят.

  Что такое дружба, каждый знает?
  Может быть, и спрашивать смешно.
  Ну а всё же, что обозначает
  Это слово? Значит что оно?
  Дружба – это если друг твой болен
  И не может в школу приходить, -
  Навещать его по доброй воле,
  Школьные уроки приносить,
  Терпеливо объяснять заданья,
  На себя взять часть его забот,
  Отдавать ему своё вниманье
  Дни, недели, месяц или год…
  Если друг твой что-то, к сожаленью,
  Плохо сделал или же сказал,
  Надо честно, прямо, без сомненья
  Правду высказать ему в глаза.
  Может быть, обидится он вдруг,
  Всё равно сказать ты правду должен,
  Ведь на то и нужен лучший друг.
  Дружба в радости и дружба в горе.
  Друг последнее всегда отдаст.
  Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
  Тот, кто не обманет, не продаст.
  
  
  

  - Как вы думаете нужны ли вам эти правила? Зачем они вам нужны?

  -Кому еще можно порекомендовать эти правила?

  
  (Эти правила, мы хотим передать ребятам других классов, чтобы они тоже учились быть хорошими друзьями. )

  Физ. минутка

  - Итак, давайте продолжим нашу работу. У вас на партах лежат конверты. В этих конвертах разрезанные картинки. Вам нужно собрать картинку и узнать к какому рассказу относится данный рисунок.

  «Добрая хозяюшка»

  

  «Плохо»

  

  «Кто хозяин?»

  

  
  
  

  - Почему собачка убежала от девочки?

  - Почему так назвали рассказ? Что же плохого сделали дети?

  - А в каком еще рассказе мальчик поступает плохо по отношению к своему четвероногому другу? Правильно ли он поступил?

  - Почему мальчик признался в своем поступке? Выбери ответ, который ты считаешь правильным:

  • Мальчик признался в своем поступке, потому что его мучила совесть;

  • Мальчику было жаль Бума;

  • Мальчик боялся наказания;

  • Мальчик жалел маму.

  Подтверди ответ отрывком из текста.

  - Кто из мальчиков оказался настоящим хозяином потерянной собаки?

  - Чему же учат вас эти произведения?

  - Есть ли у вас друзья-животные? Какие? Чем отличается дружба с животными от дружбы с мальчиками и девочками? Что самое хорошее в дружбе с животными?

  Какое правило вы бы вывели по данным рассказам?

  (преданность, верность животных, забота о них согревает сердце.)

  Звучит песня: Спроси у жизни строгой:

  какой идти дорогой,

  Куда по свету белому отправиться с утра?

  Иди за солнцем следом,

  Хоть этот путь неведом,

  Иди, мой друг, всегда иди

  Дорогою добра.

  Дети читают стихотворение

  Что такое Дружба? –
  Спросила я у птицы.
  – Это когда коршун
  Летает вместе с синицей.
  Спросила я у зверя:
  Что такое Дружба? –
  – Это когда зайцу
  Лисицы бояться не нужно.
  А после спросила у девочки:
  – Дружба – что такое?
  Это что-то огромное,
  Радостное и большое!
  Это когда ребята все сразу,
  Все вместе играют,
  Это когда мальчишки
  Девчонок не задирают.
  Дружить должны все на свете:
  И звери, и птицы, и дети!

  -Что же значит быть настоящим другом?

  - Друзьями могут быть не только сверстники, но и животные, а также герои любимых книг. (Обзор книжной выставки: «Малыш и Карлсон», «Приключения Незнайки и его друзей», «Волшебник Изумрудного города», «Бременские музыканты», «Золотой ключик или приключение Буратино»). Подружитесь с героями этих книг и вы приобретете новых преданных друзей.

  
  

  Книга – друг хороший нам,

  Прочитай – узнаешь сам!

  
  

  Я наблюдала за ребятами нашего класса и увидели, что в нашем классе есть дети, которые дружат между собой. Вы учитесь быть хорошими друзьями, но, к сожалению это у вас не всегда пока ещё получается. Я думаю этот урок поможет вам стать настоящими друзьями.

  
  

  
  

  Если есть друзья на свете –

  Все прекрасно, все цветет.

  Даже самый сильный ветер,

  Даже буря не согнет.

  Мы и в дождь, и в снег, и в стужу

  Будем весело шагать.

  При любой погоде дружим –

  Дружбы этой не порвать.

  И любой из нас ответит,

  Скажут все, кто юн и смел:

  Мы с тобой живем на свете

  Для хороших, славных дел.

  
  

  Радуются порой голоса,

  Что чудес никаких не имеется,

  Есть на нашей Земле чудеса,

  Но их надо найти, разумеется.

  Дружба – главное чудо всегда,

  Сто открытий – для всех настоящее.

  И любая беда не беда,

  Если рядом друзья настоящие.

  Друг не будет смотреть свысока,

  Наизусть он характер твой выучит.

  Нужно верить, что друга рука

  В трудный час обязательно выручит.

  Так давайте, давайте дружить,

  Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.

  Если дружбой всегда дорожить,

  То любое желанье исполнится.

  
  

  
  

  3. Итог урока. Рефлексия.

  -Что же значит быть настоящим другом?

  Чему вы учились на уроке?

  Сегодня на уроке вы учились быть хорошими друзьями, так как только настоящий друг лучше, чем кто-либо другой, поймет ваше настроение, ваши переживания, разделит радость и огорчения, проявит сочувствие, в трудную минуту утешит и поддержит, окажет бескорыстную помощь.

  
  

  
  

  Сейчас я предлагаю вам подвести итог нашей работе.

  Каждая группа постарается оценить всю проделанную работу, а также результат этой работы. Все ли у вас получилось, понравилось вам ваше выступление или что-то получилось не очень хорошо?

  
  

  - А теперь оцените работу других групп. Выступление какой группы вам понравилось больше всего?

  
  

  - Ну а сейчас каждый оценит конкретно только свою работу.

  
  

  Урок закончим также как и начинали. Пожмите друг другу руку и скажите: «Спасибо что ты рядом».

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  «Доброе слово путь к сердцу человека»

  
  

  «Совет хорош, а дело лучше»

  
  

  «Не мил и свет, когда друга нет»

  
  

  «Скупой глядит, как бы другому не дать»

  
  

  
  

  «Синие листья»

  
  

  «Анна, не грусти!»

  
  

  «Волшебное слово»

  
  

  «Три товарища»

  Соотнеси пословицу и рассказ

  
  
  

  
  

  Найди значение слова «СКУПОЙ» по Интернету.

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Найди значение слова «ВЕЖЛИВОСТЬ» по толковому словарю.

  
  

  
  
  

  
  
  

  ЧТОБЫ У ТЕБЯ ВСЕГДА БЫЛО МНОГО ДРУЗЕЙ.

  1.ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

  Чтобы у тебя всегда было много друзей

  Никогда не _____________ своим товарищам. Не _________________ обидными словами.

  Не __________________ им прозвищ.

  
  

  2.ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

  Чтобы у тебя всегда было много друзей

  
  

  Помогай _______________. Если умеешь что-то делать_________________ своего друга. Если товарищ попал в бед ___________________________, чем можешь.

  
  

  3.ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

  
  

  Дружить можно и нужно и с _________________, и с большими ребятами, и с _______________

  и с девочками.

  
  

  4.ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

  
  

  Если ты обиделся на своего друга, постарайся __________________ ему свою обиду. Не злись!

  
  

  5.ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

  
  

  Если твой друг просит у тебя какую-нибудь игрушку или книгу __________________. Не жадничай!

  
  

  6.ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

  
  

  Останови товарища, если он делает что- то ______________________. Если друг в чем-то не прав ___________________ ему об этом.

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Список использованной литературы

  
  Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, Л.А. Виноградская. Литературное чтение. 2 часть. 2 класс. Москва «Просвещение», 2012.

  Климанова Л.Ф. Чтение. Рабочая тетрадь 2 класс. Москва «Просвещение», 2012.

  Л.Ф. Климанова. Уроки Литературного чтения. Поурочные разработки.2 класс. Москва «Просвещение», 2021.

  Большой энциклопедический словарь. М: Сов. энциклопедия. 1991.

  Войнова Л.А., Жуков В.П., Молотков А.П. Фразеологический словарь русского языка. Санкт-Петербург: Вариант. 1994.

  Кузнецова Н.И., Мещерякова М.И. Детские писатели. Справочник. М: С-Инфо. Баллас. 1997.

  Лопатин В.В., Лопатина Л.Е. Малый толковый словарь М: Русский язык 1990.

  Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М: 2008.

  Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, Л.А. Виноградская. Литературное чтение. 1,2 часть. 1 класс. Москва «Просвещение», 2011.

  Л.Ф. Климанова. Уроки Литературного чтения. Поурочные разработки.1 класс. Москва «Просвещение», 2011.

  
  
  

  
  Использованные материалы и Интернет-ресурсы

  Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя 1-4 классы, "Вако", Москва 2003.

  Мозаика Детского Отдыха Внеклассные мероприятия 1 класс. "Вако", Москва 2005.

  Сухих И.Г. Занимательные материалы для начальной школы. М.: ВАКО 2004

  Узорова О.В., Нефедова Е.А. Практическое пособие по развитию речи. М: 1997.

  Волина В. Учимся играя. Занимательное азбуковедение, веселая грамматика, в гостях у слова. Москва. Новая школа.1994

  
  

  
  

  http://n-shkola.ru/subscription.html

  http://www.nachalka.com/

  http://1september.ru/

  
  

  
  

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Обобщающий урок литературного чтения, 2 класс, УМК «Школа России» Автор: Гончарова Галина Ивановна учитель начальных классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа №15» р.п.Первомайский, г.Щёкино, Тульской области «Я и мои друзья»

  • 

    2 слайд

    «Я и мои друзья» Систематизация и обобщение знаний и умений по разделу: 2 класс Дружит с солнцем ветерок, А роса – с травою. Дружит с бабочкой цветок. Дружим мы с тобою.

  • 

    3 слайд

    "Дружба - самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если бы он имел все остальные блага". Аристотель Древнегреческий философ и ученый

  • 

    4 слайд

    «Настоящий друг – это тот …» «Друзья всегда …» «Я могу дружить с такими людьми, которые …» «Со мной можно дружить потому, что …» Закончи предложения

  • 

    5 слайд

    Что значит быть настоящим другом?

  • 

    6 слайд

    Узнаем: кто такой настоящий друг Будем учиться: дружить и быть настоящими друзьями Научимся: правильно себя вести в различных ситуациях. Сегодня на уроке

  • 

    7 слайд

    «Крепкую дружбу и водой не разольешь.» «Птица сильна крыльями, а человек дружбой.» «Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.» «Один за всех, все за одного.» «Нет друга – ищи, а нашел – береги.»

  • 

    8 слайд

    «Доброе слово путь к сердцу человека» «Совет хорош, а дело лучше» «Не мил и свет, когда друга нет» «Скупой глядит, как бы другому не дать» «Синие листья» «Анна, не грусти!» «Волшебное слово» «Три товарища»

  • 

    9 слайд

    «Вежливости открываются все двери»

  • 

    10 слайд

    «Волшебное слово» Валентина Осеева

  • 

    11 слайд

    - К каким произведениям относятся эти высказывания? «Дружить до первого дождя» «Надо так давать, чтобы можно было взять»

  • 

    12 слайд

    «Законы дружбы» Не оставляй друга в беде. Быть верным в дружбе - значит, делить с другом не только радости, но и горе. У друга могут быть ошибки, трудности, испытания. Если ты видишь, что у друга беда, иди к нему на помощь. Дружба - это прежде всего вера в человека, требовательность к нему. Дружба учит человека отдавать другу духовные силы, проявлять о нем заботу. Дружба испытывается в беде и опасности. Сухомлинский Василий Александрович

  • 

    13 слайд

    ЧТОБЫ У ТЕБЯ ВСЕГДА БЫЛО МНОГО ДРУЗЕЙ

  • 

    14 слайд

    Правило 5 "НЕ" - не ссорься с друзьями; старайся работать и играть с ними дружно, - не спорь по пустякам; -не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается; -не завидуй товарищам - надо радоваться их успехам; -если поступил плохо, не стесняйся в этом признаться и исправиться. - Умей принять помощь, советы и замечания от других ребят.

  • 

    15 слайд

    физминутка

  • 

    16 слайд

    «Добрая хозяюшка» Валентина Осеева

  • 

    17 слайд

    «Плохо» Валентина Осеева

  • 

    18 слайд

    «Кто хозяин?» Валентина Осеева

  • 

    19 слайд

    Что значит быть настоящим другом?

  • 

    20 слайд

    Узнаем: кто такой настоящий друг Будем учиться: дружить и быть настоящими друзьями Научимся: правильно себя вести в различных ситуациях. Сегодня на уроке

  • 

    21 слайд

  • 

    22 слайд

    Использованные материалы и Интернет-ресурсы Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя 1-4 классы, "Вако", Москва 2003. Мозаика Детского Отдыха Внеклассные мероприятия 1 класс. "Вако", Москва 2005. Сухих И.Г. Занимательные материалы для начальной школы. М.: ВАКО 2004 Узорова О.В., Нефедова Е.А. Практическое пособие по развитию речи. М: 1997. Волина В. Учимся играя. Занимательное азбуковедение, веселая грамматика, в гостях у слова. Москва. Новая школа.1994 http://n-shkola.ru/subscription.html http://www.nachalka.com/ http://1september.ru/

Краткое описание материала