Конспект НОД в подготовительной группе
«Как животные готовятся к зиме»
Задачи: систематизировать знания детей о сезонных изменениях в неживой
природе изменения в растительном мире, изменения в животном мире;
продолжать учить детей
отгадывать загадки, в некоторых случаях объясняя свой ответ; упражнять детей в
носовом дыхании, тренировать дыхательную мускулатуру.
развивать познавательную
речевую активность по теме «Жизнь диких животных». способствовать
развитию психических процессов: памяти, воображения, мышления; развивать
активный словарь у детей: логово, линька. воспитывать навыки культурного
поведения в процессе игры; воспитывать бережное отношение к природе в процессе
беседы о жизни диких животных
Словарная работа: логово,
линька.
Предварительная работа: Просмотр
мультимедиа презентации с беседами о животных, какие животные живут в лесу и в
домашних условиях. Рассматривание иллюстраций, альбомов на тему: «Животные»,
составление рассказов по картинкам. Проведение дидактических игр «Кто, где
живёт», «Кто лишний?», «Кто, чем питается», «У кого кто». Проведение подвижных
игр «Волк и зайцы», «Лиса в курятнике». Чтение рассказов: Н.Сладков «Лиса и
заяц», В.Бианки «Купание медвежат». Чтение сказок: «Колобок», «Три медведя»,
«Зимовье зверей». Игровые ситуации по правилам обращения с животными.
Оборудование: муляжи продуктов
для животных, фигурки диких животных, макет зимнего леса, мультимедиа
презентация «Как звери к зиме готовятся», проектор, ноутбук
ХОД
НОД:
Дети
встают в круг. Воспитатель произносит следующие слова:
Ребята, Давайте порадуемся солнцу и птицам, (дети поднимают
руки вверх)
А также порадуемся улыбчивым лицам (Улыбаются друг другу)
И всем, кто живет на этой планете, (разводят руками)
«Доброе утро!» скажем мы вместе (берутся за руки)
«Доброе утро!» - маме и папе
«Доброе утро!» - останется с нами.
Мы спокойны и добры, мы приветливы и
ласковы
Давайте, через носик вдохнем красоту,
доброту и чистоту,
А через ротик выдохнем неприятности,
огорчения и злобу.
Давайте, улыбнемся друг другу и гостям.
Раздается звук ветра. Входит девочка
Н: ой, беда, беда, беда.
Как попала я сюда?!
Ветер хмурый налетел, закружил все, завертел.
В: девочка, здравствуй. Кто ты
и как попала к нам в детский сад?
Н:
здравствуйте, я Нюша, внучка лешего.
сидели с дедом мы лесу, что случилось, не пойму
Осень, вдруг, как разозлится: мол, зима в окно стучится.
И давай все рвать, метать, от зимы той убегать.
Всех
зверей разворошила и меня к вам закружила.
В
голове моей бардак, не пойму я, что и как,
Где,
какое время года, звери рыщут в непогоде.
В: Ребята, давайте расскажем
девочке, какое сейчас время года
Дети: зима СЛАЙДЫ меняются по тексту
В: Молодцы, правильно. Ребята, а как вы догадались что сейчас зима?
Дети: (Индивидуальные ответы.) Листья опали, птицы улетели в тёплые
края, солнце не греет, выпал снег, небо серое, на улице холодно, люди надевают
теплую одежду.
Н: как же я не догадалась, и в лесу я не прибралась,
Нужно мне домой
спешить всех зверюшек уложить
В: Нюша, может, мы с ребятами поможем тебе навести порядок в лесу?
Н: я буду очень рада. Отправляемся в путь:
Тихо играет 1мелодия
ПА-ПА-ПА – в лес ведет тропа
(большой и указательный пальцы стучат)
ПЕ-ПЕ-ПЕ – мы шагаем по тропе
(Большой и средний)
НА-На-На – в лесу выросла
сосна (большой и безымянный)
КА-Ка-КА- высока и широка
(большой и мизинец)
ТА-ТА-ТА – вот такая красота
(сжимаем и разжимаем кулаки)
СЛАЙД мелодия №1 играет
громко
Н: Добрый лес, старый лес!
Полон сказочных чудес.
присаживайтесь,
отдохнем. (Дети садятся на стульчики.)
Ой, ребята, кто-то нас
встречает?
В тёплой шубке меховой кто
примчится в сад зимой,
Чтобы с яблони чуток сгрызть
в обед коры кусок? (Заяц.)
СЛАЙД звучит крик зайца
Н: А что же зайчик делает осенью?
СЛАЙД
Дети: Зайчик осенью меняет серую шерстку на белую.
Н: Ой, а зачем зайчику белая шерстка?
Дети: Чтобы лиса или волк не
заметили зайца на белом снегу. Белая шубка теплее
Н: А где же находится домик зайца?
СЛАЙД
Дети: Заяц живет под кустом. (Слайд под кустом.)
Н: вспомнила! Заяц, это такой большой и храбрый зверь!!! НЕТ?? А
какой он этот заяц? (ответы детей). Ребята, а давайте, покажем, какой зайка
трусливый (вытянули губки трубочкой, сжались, поморгали глазками), а как
зайка грызет морковку (кусаем нижнюю губку)
Ребята, а как мы ласково
назовем зайца. Точно, а детеныша, у него называют волчонком, а много волчата!!!
СЛАЙДЫ
Н: Нет? А как же тогда? Какие вы умные!!! Про зайца, я все вспомнила,
идем дальше
Впереди нас ждут преграды, их
преодолеть нам надо,
Вот тропинка впереди, сможем
мы по ней пройти (Дорожка здоровья)
Н: Ой, а нас уже другой зверек встречает.
Хвост пушистою дугой, Вам
знаком зверек такой?
Острозубый, темноглазый, По
деревьям любит лазать. (Белка.)
СЛАЙД звучит писк белки
Н: Ох, и правда белка, а как же она готовится к зиме?
Дети: Белочка собирает грибы, орешки, шишки.
Н: Правильно, белочка
делает запасы на зиму. Что-то я забыла, белочка меняет шерстку или нет? (Да.)
Какого цвета шёрстка становится у белочки? СЛАЙД
(Серая.) Почему
серая? (Потому что деревья зимой серые.)
Н: я знаю, что домик
белочки, в котором она будет зимовать называется - НОРА. Опять, не правильно? СЛАЙД
Как,
дупло??? Точно! Она его тоже готовит к зиме, белка принесет туда много
листьев, сухого мха, перьев птиц, так она утепляет домик, чтобы в зимнюю стужу ей
было тепло. Ребята, а как ласково можно позвать белку? Белочка! Это хитрая,
рыжая плутовка, которая ворует курочек зимой? Нет?? А кто скажет, какая она?
Молодцы! А детеныша у белки зовут лисенок! СЛАЙД Тоже
нет?! Бельчонок! СЛАЙД А много? Ну, молодцы. Я все вспомнила про
белочку. Давайте, повторим:
Хожу в пушистой шубе (одна
рука в кулаке, другой гладим)
Живу в густом лесу
(скрещиваем руки)
В лесу на старом дубе (руки в
замок, шевелим пальцами)
Орешки я грызу (руки в замок).
Н: отправляемся дальше в путь.
Между елок проползем, мы на четвереньках,
Может след, вдруг, чей найдем,
ты, сходи, проверь-ка
Музыка №1
Н: Посмотрите-ка, какая. Вся горит как золотая,
Ходит в шубке дорогой хвост
пушистый и большой. (Лиса.)
СЛАЙД звучит крик лисы
Н: кто это ребята?
Правильно, лиса. Днем лиса спит, а ночью охотится на мышей
и других грызунов. Иногда, из-за нехватки пищи, лиса может красть домашних
птиц, готовясь к зиме, лиса роет себе яму и спит в ней. СЛАЙД Жилище
лисы называется ЯМА!!! нет? А как же? НО-РА! Вот, хитрая, свернётся клубочком
и собирает листья на свои колючки.. как ни лиса. Тогда расскажите мне про лису,
какая она? А как ласково называют лису? Вот, плутовка и детки у неё ежата!!! СЛАЙД
Лисята?? СЛАЙД А один?
А вы
знаете, как лисичка ищет зайца?
Лисонька-лиса след зайца взяла, носиком повела, по следу пошла:
Прислушивается, принюхивается… (короткие частые вдохи)
Умнички,
и про лису всё знаете!!!
Пошли
дальше!
Впереди опять преграды, их
преодолеть нам надо,
Вот канавка впереди, как ее нам перейти? (прыгаем на двух ногах)
Н: Посмотрите тут еще один лесной житель, догадайтесь кто это?
Он по лесу всё время рыщет, И
в кустах кого-то ищет.
Слышно, он зубами щёлк,
Угадай, кто это …(Волк.)
СЛАЙД звук волка
Н: А вы знаете, что волки к зиме особо не готовятся, они не делают
запасов, не уходят в спячку. Потому что, даже зимой они могут найти себе
питание, а когда становится очень холодно, они прячутся в свое логово. Логово -
это большая нора или расщелина, в которой живет волк.
Н: Повторим все вместе – ЛО-ГО-ВО!
И вот в таком ЛО-ГО-ВЕ живет
трусишка волк, забьется в уголок и боится зайца. Как не боится, а расскажите
мне, какой волк? Как ласково называют волка, а про большого волка, как мы
скажем? А детеныш у волка – зайчонок! Нет? Волчонок, а много???
Ребята, а как волк зубами
щёлк? (нахмурили брови, показываем верхние и нижние зубы и щелкаем)
Ну что, спешим к другим
зверям?
Впереди нас ждут преграды, их
преодолеть нам надо,
Дерево упало впереди,
попробуем мы по нему пройти (шагаем боком по гимнастической палке)
Н: Кто уснул под кустом и накрылся кожушком – тссссссс,
Ой, ребята не шуметь, может,
это спит медведь – тссссс.
Этот зверь в один присест, как
проснется, всех поест!
СЛАЙД ЗВУЧИТ РЫК МЕДВЕДЯ
Н: А вы знаете, как медведь готовится к зиме?
(ест много ягод, ловит рыбу в
реке, накапливает жир на зиму)
Н: Молодцы, верно, медведь готовится к зимней спячке. СЛАЙД В
конце осени он находит себе место под сосной, приносит туда много листьев и
веток, и у него получается НОРА, в которой он ложится спать до весны. Зимой
выпадет снег, а ему в НОРЕ будет тепло. Не нора? Аааа, берлога!!! Ребята, а
медведь какой, маленький по деревьям скачет, большим хвостом следы заметает?
Нет? А какой? А медведя можно назвать ласково? СЛАЙД А детеныша у
него как зовут, СЛАЙД а если родится несколько деток?
Медвежата в чаще жили (Шаги
вперевалку.) Вперевалочку ходили.
Вот так, вот так, вперевалочку
ходили. И друг с другом все дружили. (Обнимаются) И друг с другом все дружили.
Вот так, вот так (Дети обнимаются.) Медвежата те дружили. (Жмут друг другу
руки.)
Н: А нужно ли менять медведю, лисе и волку свои шубки на новые,
зимние?
Н: Конечно,
нужно. Ведь летом и мы с вами носим одежду легкую, чтобы нам не было
жарко, а зимой надеваем более теплую, вот и животные также должны
переодеться. Это не значит, что они снимают свои шкурки и надевают новые,
просто у них отрастает другой, более теплый мех. Такой период в жизни животных,
называется ЛИНЬКА. Повторим хором - линька.
Н: Ой, ребята, а это что за зверёк?
Сердитый недотрога живёт в
глуши лесной
Иголок очень много, а нитки —
ни одной! (Ёжик.)
СЛАЙД звучит фырканье ежика
Н: Молодцы, ребята. Это ёжик. А как вы догадались? — А как же ежики
готовятся к зиме? (Ответ детей.)
СЛАЙД
Н: Бежит ежик по лесу,
шуршит листочками, таскает в свою норку сухие листья и мягкий мох, готовит себе
мягкую постельку на зиму. А как же носит ежик листочки? Правильно, ему помогают
иголки. Он сворачивается клубочком, катается по сухим листьям, листья накалываются
на иголки, потом ежик бежит в норку и стряхивает их. Хитрый ежик - чудачек
сшил колючий пиджачок (скрестить пальцы)
Весь в иголках, без застежек, на иглу нацепит ежик (разжимаем пальчики по 1)
Грушу, сливу, всякий плод, что под деревом найдет
И с подарочком богатым (сжимают
кулаки)
Побежит к своим ребятам
А еще иголки служат ему
защитой от волка и лисы. СЛАЙД Ежик забрался в свою норку на всю
долгую холодную зиму. Снег накроет его домик, и как под теплым пушистым одеялом
будет спать ежик до весны. СЛАЙД Ребята, а кто мне скажет, как зовут
детеныша ежика. СЛАЙД а если несколько? Молодцы!
Н: А как мы назовём всех этих животных?
Дети: Дикие животные.
Н: Правильно, все эти животные – дикие. А как вы думаете, почему их
так называют?
Дети: Потому, что эти животные
живут в лесу, сами о себе заботятся, сами добывают себе еду.
ИТОГ:
Н: Пора вспомнить, о каких животных вы мне рассказали:
На лесной опушке, собрались
зверюшки:
Зайки – попрыгайки у пенечков
скачут,
Злые волки в чаще воют, словно
плачут.
Белки разлетайки у макушек
сосен, мы у них орешков золотых попросим
А лиса – лисичка, рыжая
сестричка хвостиком метет, носиком ведет,
Только мишка спит в берлоге, у
него замерзли ноги.
Мы снежочком заметем, мишки мы
накроем дом,
Чтоб спалось ему так сладко,
вот и кончилась зарядка.
Н: ой, что-то у меня опять все в голове перемешалось, надо
восстановить порядок, кто в каком домике живет:
Есть у каждого свой дом:
У лисы в лесу глухом есть
нора надежный дом.
Не страшны зимой метели,
белочке в дупле на ели.
Под кустами еж колючий
нагребает листья в кучу.
Спит в берлоге косолапый, до
весны сосет он лапу.
Есть у каждого свой дом, всем
тепло, уютно в нем.
Ребята, а у волка как домик
называется?
А теперь скажите, дети, мне,
как зверь готовится к зиме (кулак,
ладонь)
Заяц, белка, волк, лиса,
медведь (пальцы сгибаем по одному)
Сумели шубку приодеть, линька
та прошла без спешки (кулак,
ладонь),
Медведь и ежик спят успешно (сложить ладони)
А
теперь самый сложный вопрос, кто какие звуки издает, я так давно живу в лесу, а
запомнить не могу:
Звучит крик зайца: ребята, чей
звук мы слышим? А на что похож крик зайчика? А давайте повторим его: вначале
вытягиваем губки трубочкой и произносим –У, а затем широко открываем рот и
тянем – АААААА
Звучит писк белки: чей это звук? кто еще пищит также?
Звучит тявканье лисы: а это чей звук? На что похоже тявканье лисы?
Звучит вой волка: ребята, а это кто воет? Давайте, повоем, как волк. Вдох,
губки трубочкой: ууууууу
Звучит рык медведя: а это кто рычит? А кто еще может рычать?
Звучит фырканье ежа: Ой, ребята,
а это кто сопит и фыркает? Давайте, попробуем фыркать, как еж.
Стоя, ноги на ширине плеч, голова опущена вниз, вдох, повернуть
голову в сторону – выдох: ФРРР
Н: Спасибо вам ребята, вы
очень помогли мне. Мне было приятно гулять с вами по лесу и на память я вам
дарю силуэты животных, в группе с воспитателем вы оденете их в те шубки,
которые они носят зимой!
А теперь
можно и в детский сад возвращаться. Для этого нужно:
Встать, топнуть, хлопнуть и
нагнуться,
Вновь подняться, подтянуться…
Тихо сесть, глаза закрыть, обо
всем на миг забыть.
Звучит мелодия №1
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.