Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока литературного чтения на тему "Девочка Снегурочка" по В.Далю.

Конспект урока литературного чтения на тему "Девочка Снегурочка" по В.Далю.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Чтение

2 класс

Тема: Девочка снегурочка по В.Далю (продолжение)

Цели:

  • Продолжить работу по произведению В.Даля «Девочка Снегурочка»;

  • Формировать правильное осознанное чтение целыми словами;

  • Учить анализировать произведение и делать выводы;

  • Обогащать словарный запас детей;

  • Развивать навыки чтения ( понимание, осмысление, правильность), развивать выразительные средства речи (умение ставить логическое ударение и логические паузы, громкость, тон, темп, тембр и мелодику голоса); развивать умение читать текст по ролям, устную речь учащихся, воображение;

  • Воспитывать коммуникативные умения работать в группах;

  • Воспитывать чувство сопереживания, доброты.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: презентация, тексты сказки, наглядность, карточки со словами.

Ход урока

  1. Организационный момент (1 мин)

- Повернитесь, поприветствуйте наших гостей.

Прозвенел уже звонок.

Начинается урок.

В путешествие пойдём,

В страну сказок попадём.



  1. Эмоциональный настрой урока (слайд 2) (1 мин/2мин)

В мире много сказок

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

  1. Подготовка речевого аппарата (1мин/3мин)

Повторное хоровое чтение стихотворения с разным темпом, интонацией, громкостью, ритмом ( с удивлением, с вопросительной интонацией, очень быстро).


  1. Формирование литературоведческих представлений (1 мин/4мин)

- Чем сказка похожа на другие произведения? (зачин, основная часть, концовка)

- Чем сказка отличается от других литературных произведений?


  1. Проверка домашнего задания.

А) Фронтальный опрос (1мин/5мин)

С каким произведением работали дома?

( слайд 3)

Какая это сказка: авторская или народная?

Кто автор? ( слайд 4)

Кто главные герои сказки? ( слайд 5)

Ширма



Б) Выборочное чтение (откройте учебник на с.97) (5 мин/10мин)

Прочитайте зачин сказки?

- Прочитайте,как и когда появилась Снегурочка?

Как относились старики к Снегурочке?

- Прочитайте выразительно песенку стариков.



В) Игра «Найди лишнее слово» (2мин/12 мин)

  • Жили – были старик со старухой, у них долго не было ни детей, ни внучат. ( слайд 6)

  • Взошло тёплое солнышко, пригрело горшочек, и снег стал таять .( слайд 7)

  • Старик поднял снежный комочек да и говорит … (слайд 8)

- Скажите, ребята, можно ли эти лишние слова использовать при пересказе?

- Почему?

Г) Пересказ текста.

- Кто из вас прочитал сказку полностью? Перескажите. (2 ученика до слов потеряли) (2 мин/14 мин)



Д) Физминутка (1 мин/15 мин)



6.Сообщение темы и задач урока. ( 1мин/16 мин)

- Сегодня на уроке мы продолжим работать с этой сказкой и прочитаем её полностью.



7. Работа над изучением нового материала.

А) Словарная работа (значение слова,хоровое чтение) (2 мин/18 мин)

НЕ ОТКЛИКАЕТСЯ СКОРЁХОНЬКО

ЗАПЛУТАЛАСЬ ПУШНЯКОМ

ГОРЕМЫЧНАЯ ЛОБЫЗАЛА

ПРОГАЛИНА НЕ ПРИСТУПАЕТСЯ

( слайд 18)

Прогалина - незаросшее деревьями место, поляна или лужайка в лесу)

ширма



- Слушайте внимательно, назовите какие новые действующие лица появились в сказке.



Чтение сказки учителем (4 мин/22мин)

Б) Беседа по содержанию (4 мин/26 мин)

- Какие новые действующие лица появились в сказке?( наглядность на доску)

- Что случилось в лесу со Снегурочкой, когда её потеряли подружки?

Кто сманивал девочку слезть с дерева?

- Кто Снегурочку привёл домой?

- Обрадовались ли старик со старухой возвращению девочки?

- Найдите в тексте и прочитайте концовку сказки.



- Как вы понимаете выражения КРАСНА ДЕВИЦА, ПРИНЯЛИ В МИЛОСТЬ. НА СТАРОЕ МЕСТО ПРИСТАВИЛИ?( слайд 19)

- Какие ещё слова вам непонятны в тексте?



В) Работа в группах (слайд 20) (2 мин/28 мин)

1 группа

- Найдите в тексте отрывок, который подходит к первой иллюстрации и подготовьтесь прочитать его по ролям;

2 группа

ко второй иллюстрации;

3 группа

к третьей иллюстрации.

4 групппа

- Подготовьте чтение песенки в парах по очереди по одной строке.

Перед проверкой задания

ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ (1 мин/29 мин) ( слайды 21-24)

Прослушивание чтения отрывков (оценивание) ( 4 мин/ 33 мин)



8. Итог урока ( 5 мин/38 мин)

- Многие сказки заканчиваются словами:

Сказка ложь, да в ней намёк!
Добрым молодцам урок!

-Как вы понимаете это выражение? (сказку сочинили люди, а это значит, что на самом деле в реальной жизни такого могло и не быть, но сочинили её, чтобы научить чему-то других).

-Чему научила эта сказка?

( нельзя далеко уходить от дома, с незнакомыми идти куда-нибудь тоже не следует, выгонять из дома животных нельзя, прежде чем, что-то сделать надо подумать и др.)

9. Домашнее задание

- Нарисуйте дома рисунок к отрывку из сказки, который вам понравился больше всего и подготовьте пересказ этого отрывка.

10. Релаксация (2 мин/40 мин) ( слайд 25)

- Ребята, поднимите руки, кому понравился урок?

- Что понравилось больше всего?

- Что нового узнали?

- Кто на уроке узнал что-то новое - прикрепите зелёную ладошку к дереву «я узнал», а кто хочет узнать ещё много нового – прикрепите жёлтую ладошку к дереву «я хочу узнать».













Любая сказка включает в себя 3 основные части: 

Зачин

Основная часть

Концовка






В.И.Даль – военный врач – хирург, знал 6 языков. Даль – русский учёный, писатель, собиратель фольклора; прославился, как автор «Толкового словаря живого великорусского языка».

Кабы – если бы.

Ветошка – лоскут старой ткани.

Вешнего – весеннего.

Кокурочка – булочка, булка.

Кузовок – плетёная корзиночка для ягод и грибов.

Лобызала – целовала.

Пестовать – нянчить, лелеять, заботливо воспитывать.

Хлевушек (хлев) – помещение для животных.



Угадайте, из какого эпизода эта иллюстрация?

- Какой отрывок из сказки подходит этому рисунку?

- Определите какие приметы сказки подходят к произведению ДевочкаСнегурочка, докажите на примерах.


  1. Приметы сказки:

  2. Зачин

  3. Присказка

  4. Сказочные явления

  5. Сказочные предметы

  6. Сказочные герои

  7. Концовка

  8. Троекратный повтор

  9. Добро побеждает зло

Устаревшие слова

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров142
Номер материала ДВ-436333
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх