Конспект урока по математике 4 класс по теме "Решение примеров первой и второй ступени без скобок" СКОУ VIII вид

Предпросмотр материала:

МКС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ОВЗ «Еманжелинская специальная (коррекционная) школа-интернат 8 вида»

Еткульский район Челябинская область

Урок математики.

(Олимпийские игры.)

Тема. Решение примеров 1 и 2 ступени без скобок

4 класс.

Учитель начальных классов

Багаутдинова Тамара Павловна

Февраль 2014 г.

Тема. Решение примеров 1 и 2 ступени без скобок.

Тип урока. Урок обобщения и систематизации знаний.

Цель. Формирование умения соблюдать порядок действий в примерах без скобок.

Задачи:

Образовательные:

-актуализация информации о XXII Олимпийских зимних играх, знакомство с зимними видами спорта, закрепление таблицы умножения и деления в пределах восьми и девяти, закрепление умения соблюдать порядок действий при решении примеров первой и второй ступени без скобок;

Коррекционно-развивающие:

- развитие памяти, мышления, зрительного восприятия;

Воспитательные:

- воспитание активности на уроке математики.

Методы обучения. Иллюстративно-словесный, метод упражнений и самостоятельной работы.

Оборудование: компьютер, видеопроектор, учебник математики 4 класс М.Н.Перова, рабочие тетради, рабочие тетради печатный вариант 4 класс М.Н.Перова, линейка, карандаш.

Ход урока.

1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Объявление темы урока.

Ø Вступительное слово учителя.

Ребята совсем недавно 7 февраля произошло очень важное событие. Кто мне может сказать, какое? (начались олимпийские игры в Сочи).

(Слайд 2, 3)

Да, ребята 7 февраля был зажжен олимпийский огонь и начались игры. В связи с этим у нас сегодня необычный урок математики. Сегодняшний урок мы с вами посвятим знакомству с зимней олимпиадой. Наш урок будет посвящен зимним видам спорта, с некоторыми из них мы познакомимся в ходе урока.
Мы своими правильными ответами должны помочь нашим спортсменам завоевать как можно больше медалей. Основное задание, которое сегодня нам нужно выполнить - это вспомнить порядок действий в примерах без скобок.

Итак, мы начинаем.

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке?

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят,

Все ль внимательно глядят,

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».

Ø Запись даты и вида работы

(Число, классная работа).

Ø Повторение (Слайд 4 )

– Мы с вами в горах. Нам нужно спустится вниз. Одним из зимних видов спорта является скоростной спуск с трамплина.
Внимание! Поехали!

1. Устный счёт.

Ну - ка, в сторону карандаши,

Ни палочек. Ни ручки. Ни мела.

Мы творим это дело

Только силой ума и души.

¾ Повторение таблицы умножения на 8 (Слайд 5)

(анимированная сорбонка)

¾ Повторение таблицы умножения на 9. (Слайд 6)

(использование музыкального сопровождения – таблица умножения в песне)

¾ Коррекционная работа – упражнение на развитие внимания и зрительного восприятия. (Слайд 7)

Игра-фотограф. ( на слайде появляются слова и мгновенно исчезают. Дети должны успеть прочитать слово в ходе игры определить слова, связанные с геометрией и найти «лишние» слова – название арифметических действий. (Многоугольник, луч, ломаная, умножение, прямоугольник, прямая, кривая, деление, отрезок)

¾ Игра «Вставь недостающее число» (слайд 8)

Учитель. Молодцы, ребята, мы довольно удачно спустились с трамплина, но соревнования продолжаются и нам нужно выполнить следующее задание.

(Слайд 9) Биатлон - смешанный вид зимнего многоборья, состоящий из лыжной гонки и стрельбы. Мы с вами на трассе и нам необходимо ее пройти достойно и при стрельбе по мишеням ни разу не промахнуться. Т.Е. быстро и правильно решить задачу.

¾ Решение задачи (слайд 10)

Из Германии на олимпиаду приехало 9 биатлонистов, а из России - в 2 раза больше. Сколько биатлонистов приехало из России?

(Слайд 11)

Умницы, мы довольно удачно преодолели дистанцию, не промахнулись, но соревнования продолжаются и нам нужно выполнить следующее задание.

¾ Работа с рабочей тетрадью

а) показать стрелочкой правильные ответы

б) самопроверка

Ø Работа с тетрадью.

Учитель. Необходимо очень быстро и ровно не падая преодолеть дистанцию на коньках.

(слайд 12) конькобежный спорт.

Ваши коньки – ручки должны плавно скользить по тетради и очень ровно написать фигуру, какую, а мы сейчас узнаем, отгадав загадку (слайд 13)

Цифра с виду как игрушка -
Неваляшка-погремушка.
Не удариться ей о земь.
Всем понятно – это…

¾ Минутка чистописания

Учащиеся работают в тетради

Ø Работа по теме

(Слайд 14)

¾ Повторение порядка выполнения действий в сложных примерах без скобок.

Если в примерах скобок нет, то:

сначала выполняем все действия умножения и деления

а потом слева направо все действия сложения и вычитания.

Ø Физминутка (Слайд 15)

Давайте представим себе, что мы биатлонисты (это еще один олимпийский вид спорта). Он сочетает в себе лыжные гонки и умение точно стрелять.
Представим себе, что мы биатлонисты.

Для этого сначала подвигаем рукам, так как будто мы идем на лыжах,

а потом постараемся поразить глазам все пять мишеней на экране,

Закончили стрелять?
Значит, опять бегом на лыжи.
И опять стреляем!!!

(Слайд 16) Фигурное катание

Фигурное катание на коньках, вид конькобежного спорта, включающий соревнования женщин и мужчин в одиночном катании, смешанных пар в парном катании и в спортивных танцах. Движения у фигуристов должны быть точными, как и у вас сейчас при решении примеров у доски.

(Слайд 17)

¾ Решение примеров у доски

54 + 8 х 4 =

42 – 8 х 5 =

49 : 7 + 56 =

8 х 9 : 9 =

Ø Закрепление

(слайд18 ) Горнолыжный спорт

Горнолыжный спорт, вид спорта, спуск с гор на лыжах по специальным трассам с точным фиксированием времени спуска. Вы должны точно произвести вычисления, т.е. решить примеры без ошибок.

(Слайд19 )

¾ Работа с учебником

а) Самостоятельная работа.

Стр. 132, № 20, 1й столбик

б) Самопроверка

Слайд 20

Физминутка для глаз

(Слайд 21)

Хоккей - спортивная командная игра с клюшками и шайбой, целью которой является забить как можно больше шайб в ворота противника. Вот сейчас мы должны быть с вами очень точны потому, что мы будем решать задачу.

¾ Решение задачи.

(Слайд 22-23-24)

Знакомство с видами медалей олимпиады 2014 года

Задача.

Российские спортсмены мечтают выиграть всего 40 медалей. 8 спортсменов уже выиграли по 3 медали.

Сколько медалей они еще должны выиграть? ( 1 ученик работает у доски)

(Слайд 25)

а) Самостоятельная работа

Задание.

Вспомнить порядок действий и решить примеры.

48 – 8 х 6 = 8 х 3 + 36 =

б) Самопроверка

(Слайд 26)

Ø Геометрический материал

Начертить отрезок длиной 5 см, а второй на 2 см больше

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

4. Подведение итогов урока.

Чему учились во время урока?

(Слайд 27,28)

Рефлексия.

а) продолжить предложение

- Я одержал победу и теперь могу рассказать как решать….

- Больше всего в наших играх сегодня мне понравилось …

- Мне было трудно на уроке …

б) выбор смайлика

Слайд 29

Домашнее задание

с. 132, № 20 (3,4)

1 группа – 3,4 столбик

2 группа – 3 столбик

(Слайд 30) Молодцы! (Дополнительная физминутка для глаз - данное слово движется по заданному пути, затем на смену ему появляется смайлик, который тоже совершает движение)

В конце урока на фоне изображения хоккеиста звучит песня « В хоккей играют настоящие мужчины»

Краткое описание материала

Урок приурочен к Олимпийским играм 2014 года. Цель. Формирование умения соблюдать порядок действий в примерах без скобок.

Задачи:Образовательные: -актуализация информации о XXII Олимпийских зимних играх, знакомство с зимними видами спорта, закрепление таблицы умножения и деления в пределах восьми и девяти, закрепление умения соблюдать порядок действий при решении примеров первой и второй ступени без скобок;

Коррекционно-развивающие:- развитие памяти, мышления, зрительного восприятия;

Воспитательные:- воспитание активности на уроке математики.

Конспект урока по математике 4 класс по теме "Решение примеров первой и второй ступени без скобок" СКОУ VIII вид

Начальные классы

4 класс

Другие методич. материалы

DOCX

29.12.2014

1152

Начальные классы

4 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Коррекционно-развивающие:- развитие памяти, мышления, зрительного восприятия;

Воспитательные:- воспитание активности на уроке математики.

Автор материала

Багаутдинова Тамара Павловна

Учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 8698
Подписчики: 1
Всего материалов: 6

8698
просмотров
6
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Багаутдинова Тамара Павловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.