Конспект урока по математике в 3 классе "Умножение числа 4"

  Тема урока:  Умножение числа 4 .                             

Цель: - закрепить табличное умножение числа 4 (в пределах 20).

Задачи:

образовательные:

 - закреплять знания таблицы умножения числа 4( в пределах 20);

-закреплять взаимосвязи сложения и умножения;

- совершенствовать умение решать задачи ;

коррекционно- развивающие:

- развивать внимание, память, логическое мышление;

- способствовать коррекции зрительного восприятия;

- развивать мелкую моторику кистей рук;

-закреплять умения слушать и понимать учителя;

- рефлексия собственной деятельности.

Воспитательные:

- способствовать воспитанию аккуратности, самостоятельности;

- формировать интерес к изучаемому материалу.

Тип урока: закрепление изученного материала

  - Добрый день , ребята, присаживайтесь. Сели все поудобнее и слушаем меня очень внимательно. Сейчас я буду вам загадывать необычные загадки, а вы должны их разгадать. Ответ не выкрикиваем, поднимаем руку.  Молодцы!

- Давайте усно вслух проговаривая числа посчитаем..

4+4=

4+4+4+4=

4+4+4=

4+4+4+4+4=

 ( учащиеся вслух прибавляют по 4)

-Можно ли посчитать быстрее? Как?

-Что для этого нужно знать? Кто желает подойти к доске и написать примеры на умножение?

Сформулируйте тему и задачи урока. Тема урока «Умножение числа 4».  Ребята , дайте пожалуйста характеристику числа 4 (четное, однозначное).

 - Ребята, давайте вспомним компоненты умножения, как называются числа при умножении? (первый множитель, второй множитель, произведение)

  - Открываем свои тетради. Опускаемся на 4 клеточки вниз и записываем число, классная работа. Как вы думаете , какую цифру сегодня будем прописывать? Верно 4. Давайте внимательно посмотрим на доску и вспомним  ее правописание.

У вас на столах лежат карточки с цифрами, вам нужно обвести в кружочек только те, которые получаются при умножении числа  4.

1,3, 4, 5, 8, 10, 12, 13,15, 16, 17, 19, 20.

- Кто желает выйти к доске и показать правильные ответы.

 - Молодцы!  Теперь открываем свои учебники на странице 117 и находим номер 10. Читаем задание.  1 столбик у доски.  Остальные столбики самостоятельно. Поменяйтесь тетрадями. Проверьте, правильность  решения.

Давайте немного разомнемся, встаем на физкультминутку.

Раз, два, три, четыре, пять

Все умеем мы считать

Раз! Подняться потянуться

Два! Согнуться, разогнуться

Три! В ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – на место тихо сесть!

Работаем дальше.

 - Перелистываем свои учебники и находим задачу 14 на странице 118. Читаем ее внимательно, кто желает выйти и поработать у доски?

- О чем говорится в задаче?

-Что надо узнать в задаче?

Давайте дадим нашим глазкам и ручкам немного отдохнуть.

Пальчиковая гимнастика

Вышли мыши как-то раз

Поглядеть который час.

Раз-два-три-четыре-

Мыши дернули за гири.

Вдруг раздался страшный звон –

Убежали мышки вон!

 - Молодцы! Следующее задание. У вас на столах лежат карточки с примерами, вам нужно найти в них ошибки и исправить их.

6 x 2 = 14	3 x 4 = 14	3 x 1 = 4
5 x 3 = 12	18 : 3 = 5	4 x 4 = 9
8 : 2 = 3	12 : 3 = 5	4 x 4 = 13
18 : 3 = 9	6 x 3 = 20	4 x 5 = 14

 - Теперь поменяйтесь карточками с соседом и проверьте друг друга.

 -  Решаем следующую задачу. Чтобы нарядить ёлку 5 девочек сделали на уроке труда по 4 ёлочных игрушки.     Сколько всего  ёлочных игрушек сделали девочки? Слушаем задачу еще раз внимательно. О чем говорится в задаче? Что нужно найти? Кто желает поработать у доски? Молодцы!

Выставление оценок.

 - Ребята, чему мы сегодня научились ? Мы достигли цели, которую ставили на урок?

- Сегодня все хорошо поработали, все старались.

- Самыми активными были и наиболее правильно выполняли задания (имена) получают 5.

- Хорошо работали, но допускали ошибки (имена) получают 4.

- (имена) ошибались часто, получают 3.

Если вам урок понравился и вы все поняли вешаем на доску желтый смайлик, если у вас остались вопросы и вам не понятна тема урока вешаем красный смайл. Все спасибо за урок!

6 x 2 = 14	3 x 4 = 14	3 x 1 = 4
5 x 3 = 12	18 : 3 = 5	4 x 4 = 9
8 : 2 = 3	12 : 3 = 5	4 x 4 = 13
18 : 3 = 9	6 x 3 = 20	4 x 5 = 14

6 x 2 = 14	3 x 4 = 14	3 x 1 = 4
5 x 3 = 12	18 : 3 = 5	4 x 4 = 9
8 : 2 = 3	12 : 3 = 5	4 x 4 = 13
18 : 3 = 9	6 x 3 = 20	4 x 5 = 14

6 x 2 = 14	3 x 4 = 14	3 x 1 = 4
5 x 3 = 12	18 : 3 = 5	4 x 4 = 9
8 : 2 = 3	12 : 3 = 5	4 x 4 = 13
18 : 3 = 9	6 x 3 = 20	4 x 5 = 14

6 x 2 = 14	3 x 4 = 14	3 x 1 = 4
5 x 3 = 12	18 : 3 = 5	4 x 4 = 9
8 : 2 = 3	12 : 3 = 5	4 x 4 = 13
18 : 3 = 9	6 x 3 = 20	4 x 5 = 14

1,3, 4, 5, 8, 10, 12, 13,15, 16, 17, 19, 20.

1,3, 4, 5, 8, 10, 12, 13,15, 16, 17, 19, 20.

1,3, 4, 5, 8, 10, 12, 13,15, 16, 17, 19, 20.

1,3, 4, 5, 8, 10, 12, 13,15, 16, 17, 19, 20.

1,3, 4, 5, 8, 10, 12, 13,15, 16, 17, 19, 20.