Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка на тему "Словосочетание" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока русского языка на тему "Словосочетание" (4 класс)

библиотека
материалов



  1. Проверить готовность к уроку.

  2. Число, классная работа.

  3. Настрой

-Начнём наш третий урок.

-Каким бы вы хотелось, чтобы получился этот урок?

(интересным, весёлым, полезным…)

-А чтобы урок был чуточку необычным, вы хотите?

-Тогда я думаю, нам просто необходимо хорошее настроение.

-Давайте улыбнёмся друг другу и приступим к работе.

5. Правила урока.

-Чтобы у вас всё получилось, необходимо выполнять следующие правила: будьте активными, внимательно слушайте друг друга, ответы одноклассника сегодня оценивайте так (согласен - не согласен), свою работу оцениваем в специальных дневниках (по двум критериям активность и правильность)

4. Актуализация знаний. Актуальность выбора. Тема. Цель.

-Вы знаете, что такое эксперимент?

-Прочитайте значение на слайде.

-Сейчас вы проведёте языковой эксперимент.

-Прочитайте записи в столбиках. Записи выполнены на доске заранее

-Что записано в первом столбике? (имена сущ.)

-Что вы видите во втором столбике? (словосочетания)

-Определим падеж имён сущ. в первом и втором столбиках?

-Когда было легче определять падеж имён сущ. ? ( в словосочетании).

-Верно, при выполнении этого задания словосочетания оказались для вас хорошими помощниками.

-Как вы думаете, могут ли словосочетания также помогать и при выполнении других заданий?

-Верно, а это значит, что словосочетания помогают лучше понять секреты русского языка.

-А вам хотелось бы разгадать секреты родного языка?

-Так значит, для вас важно больше узнать о словосочетании, научиться различать их?



-Тогда определите сами тему нашего урока.

-Запишем в тетрадь.

-Чему будем учиться на уроке?



Составим план урока, исключив лишние пункты:

-повторить имеющиеся знания о словосочетании;

-получить новые знания о словосочетаниях;

-учиться различать словосочетания, и пары слов, не являющимися словосочетаниями;

-учиться устанавливать связь между словами в словосочетании при помощи вопросов;

-использовать словосочетания для решения разных задач;

-учиться выделять из предложения имеющиеся словосочетания.



5. Вспомните, что вы уже знаете о словосочетании

Да-нет

6. Закрепим. Выписать только словосочетания, объяснить свой выбор (главное слово, вопрос)

7.Давай подумаем. (стр.109)

Самостоятельно в парах.

Вывод сделать самим, а затем прочитать в учебнике.

8. Закрепление новых знаний стр. 110 № 2 (самостоятельно)

9. Учимся выделять словосочетания из предложения.

Весной на деревенском лугу расцвели жёлтые одуванчики и синие васильки.

Глубокое озеро отражает в чистой воде серебристый месяц.

Вспомним алгоритм наших действий.

10. Определить род, число и падеж имён прилагательных.

Вспомним наш урок.

-Чему вы учились сегодня на уроке письма.

-Посмотрите на фишки, которые у вас скопились, они напомнят вам, как вы работали в течение урока.

-Кто доволен собой, своей работой на уроке. Почему?

-Кто считает, что у него ещё не всё получается? Почему?

-Что вы поняли для себя на сегодняшнем уроке?










Приложения

Весной на деревенском лугу расцвели жёлтые одуванчики и синие васильки.

Глубокое озеро отражает в чистой воде серебристый месяц.




Оценочный дневник

Русский язык

1



1


2



2


3



3


4



4


5



5


6



6


7



7






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-343979

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"