Конспект занятия "Муха-цокотуха"з Младшия группа

Занятие № 3 по сказке К. Чуковского «Муха-цокотуха»

Цели:

1)      Продолжать формировать представления о насекомых, познакомить с пчелой; ее образом жизни, местом проживания.

2)                 Актуализировать знания по теме «семья».

3)                 Развивать умение располагать фигуры в заданной последовательности.

4)                 Формировать навыки счета.

5)                 Воспитывать интерес к животным, уважение к труду, к своей семье.

1.      Повторение: какую сказку Чуковского мы читали? Про кого она? (про каких насекомых) Кто приходил в гости к Мухе? (бабочка). Бабочки любят сладкий или кислый нектар с цветов?

2.      Мы снова отправляемся в сказку. К мухе прилетела бабушка-пчела, «мухе-цокотухе меду принесла». Как жужжит пчела? Какая она (описание: на ней черные и желтые полоски, прозрачные крылышки; считаем лапки с двух сторон. Зачем ей жало? Она защищается с помощью жала, того, кто обидит, может укусить.

3.      Педагог предлагает детям из палочек Кюизенера сделать полосатую, как пчелка,  дорожку: нужно выбрать только черные и желтые полоски, разложить их по тарелочкам и по очереди класть их.

4.      Пчелка собирает с цветков нектар и делает из него мед. Домик пчел  называется улей (картинка), в нем они живут целой большой семьей.

5.      Что такое семья? Это мама, папа, дети, дедушки и бабушки. Какая у вас семья? (дети называют пап, мам, если знают, по именам, сестер, братьев).

6.      У пчелок тоже есть мама. Она одна, а деток у нее очень много. Все они много трудятся – делают мед для всей семьи.

7.      Ты куда спешишь, пчела ?
- Извините, ждут дела!
Каждый маленький цветочек
ждёт меня с утра до ночи.

8.      Половина детей – цветочки, половина – пчелки. Пчелы жужжат, летят в поле за медом: перелетают от цветка к цветку. Дети-цветы подставляют ладошки – «дают нектар», дети- пчелы гладят их по ладоням (берут нектар и благодарят).

9.      Пчелы прилетели в улей. Какого цвета мед? Желтого. На листе бумаги у каждого ребенка нарисованы соты. «Пчелки» –дети должны в каждый отсек «положить мед»: нарисовать точку ватной палочкой с желтой краской (для пчелки-мамы, для папы, для сына и дочки, для бабушки и дедушки – всего 6 точек). Проверяем, всей ли семье хватило. Сколько пчелок накормим? (показывая каждую точку, говорим: для мамы – раз, для папы – 2 и т.д.).