Коррекционное занятие на тему "Птицы"

Занятие № 4

Тема: Птицы.

Цель: усвоить названия птиц, их отличительные черты, научится отличать диких птиц от домашних.

Задачи:

Образовательные:

1.     Обучить словообразованию от названий птиц;

2.     Обучить дифференциации диких птиц и домашних.

Развивающие:

1.   Развивать слуховое внимание и память, мышление;

2.     Развивать умения согласования и управления;

3.     Расширять словарный запас;

4.     Развивать мелкую и артикуляционную моторику.

Воспитательные:

1.        Воспитывать наблюдательность к языковым явлениям, речевую активность, доброжелательные отношения;

2.   Формировать взаимопонимание, навыки сотрудничества.

Оборудование и материалы:

1.     Постановочные зонды для коррекции звукопроизношения;

2.     Картинки или муляжи;

3.     Альбом с заданиями.

Ход   занятия:

Вводная часть

Организационный момент: - Посмотри, какие картинки лежат на столе? Кто на них изображен? Как ты думаешь как будет звучать наша сегодняшняя тема?

Основная часть

Артикуляционная гимнастика:

Упражнения для губ, щек и языка

Работа над звукопроизношением

Коррекция звуков проходит индивидуально, в зависимости от нарушенного звука или группы звуков.

По показаниям с ребенком проводятся артикуляционные упражнения, направленные на развитие правильного артикуляционного уклада. Используются комплексы для постановки звуков. По необходимости используются постановочные зонды.

Автоматизация в слогах, словах, предложениях.

Дифференциация по показаниям.

 «Один – много» (с названиями домашних птиц):

петух – петухи

курица – курицы

цыпленок – цыплята

утка - утки

гусь - гуси

индюк - индюки

(с названиями диких птиц)

голубь – голуби

воробей – воробьи

снегирь - снегири

кукушка - кукушки

грач - грачи

ворона - вороны

ласточка - ласточки

синица - синицы

сорока - сороки

 «Сосчитай птиц» 

Логопед предлагает ребенку посчитать птиц.

один воробей – два воробья – пять воробьев

один голубь – два …

один снегирь – два …

одна ласточка – две …

один грач – два …

один гусь – два …

одна курица – две …

одна утка – две …

Пальчиковая гимнастика

Развитие мелкой моторики

Дыхательная гимнастика

Чтобы красиво произносить звуки, необходимо не только выполнять упражнения для язычка, но и научиться правильному речевому дыханию.

Проводится гимнастика в спокойном состоянии.

«Назови ласково»

петух – петушок

курица – курочка

цыпленок – цыпленочек

утка - уточка

голубь – голубок

воробей – воробьишка

снегирь - снегирек

кукушка - кукушечка

синица - синичка

Заключительная часть

Итог: - Какая тема занятия была у нас сегодня? Что нового ты узнал? Как ты думаешь, у нас хорошо прошло занятие? С каким настроением ты уходишь с занятия?