|
Мотивациялық
қозғаушы
|
Сәлемдесу.
Қуан,шаттан алақай!
Қуанатын күн келді!
Күліп шықты күн бүгін!
Қайырлы таң,қайырлы күн!
Балалар.
Балалар,
жылдың қай мезгілі?
Көктемде
неше ай бар,олар қалай аталады?
Көктемнің
белгілерін кім айтады?
|
Шаттық
шеңбер.
Армысыз,қайырымды
Аспан ата! Армысыз, мейірімді Жер ана! Армысыз,шуғылалы Нүрлы күн!Армысыз,
балабақша, дос-жаран!
Көктем
Үш
ай бар: наурыз,сәуір, мамыр.
Күн
жылынды, ағаштар ұйқыдан оянды, құстар жылы жақтан ұшып келді, көктемнің
бірінші гүлдері шыға бастады.
|
|
Ұйымдастырушылық-ізденіс
|
Балалардың
назарын көктем көріністері бейнеленген суреттерге аудару.
Суретте
қандай жыл мезгілі бейнеленген?
Балалар
не істеп жатыр?
Көктем
қандай гүлдерін білесіңдер?
Олар
қай түсті?
Гүлдер
туралы қандай тақпақ білесіңдер?
Сергіту
сәті: Көктем келді
Бүгін,
балалар сендерге А. Хамзин жазушы жазған шығарма оқып берем. Шығарманы
мұқият тыңдау керек. Сұрақ-жауап арқылы әңгімелеу, дауыстын ырғағын өзгертіп.
-Әжесі
немересін не теруге шақырды?
-Жалбыз
деген немене?
-Әжесі
қандай жауап берді?
-Немересі
жалбыз термей не жұла бастады?
-Әжесі
не айтты?
Гүлдерді
қолына алып не көрсетті әже?
-Бала
өзінің қылығына өкінді ме?
|
Көктем
Балалар
гүл егіп жатыр.
Бәйшешек,
жауқазын, қызғалдақ.
Ақ,
сары, көгілдір, қызыл.
Бәйшешектен
білеміз,
Көктем
келіп қалғанын.
Мәз
боламыз, күлеміз
Көрсек
гүлін жарғанын.
Қараторғай
келіпті,
Үйшік
жасап берейін.
Алғашқы
гүл көрікті,
Бәйшешекті
терейін.
Алғаш
рет күркіреп,
Ағыл
тегіл жауса күн,
Қырға
шығар дүркіреп,
көктем
басы жауқазын.
Балалар
қимыл –қозғалыстар жасап өлеңді орындайды.
Балалар
мұқият тыңдайды
Жалбыз
теруге.
Ол
дәрі жасайтын өсімдік, шөп.
Гүлдерді
Гүлді,
шөты жұлмайды, солып өліп қалады.
Гүлдердің
жылап тұрғандарын.
|
