Көркем әдебиет «Гүлді жұлма ботам» А.Хамзин
Предпросмотр материала:
Ұйымдасқан іс-әрекеттің технологиялық картасы.
Мерзімі: «» ж.
Тобы: Ортаңғы
Білімнің беру саласы: Әлеуметтік орта. Қатынас .
Бөлімі: Көркем әдебиет
Тақырыбы: «Гүлді жұлма ботам» А.Хамзин
Мақсаты:. Әңгімені тыңдап, мазмұнын айтып беруге үйрету. Әңгімені айту барысында көңіл-күйін құмылтып,дауыс ырғағын өзгертіп айту. Шығарманы мұқият тыңдау. Әдемілікті
сезінуге, табиғатты аялауға тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: Көктем көріністерінің суреттері, гүлдер.
Әдіс-тәсілдер: Мәтінді оқу, сұрақ-жауап, әңгімелеу, жаттау, д/ойын
Сөздік жұмыс:жалбыз-мята.
|
Әрекет кезеңі |
Тәрбиеші әрекеті |
Балалардың әрекеті |
|
Мотивациялық қозғаушы |
Сәлемдесу. Қуан,шаттан алақай! Қуанатын күн келді! Күліп шықты күн бүгін! Қайырлы таң,қайырлы күн! Балалар.
Балалар, жылдың қай мезгілі? Көктемде неше ай бар,олар қалай аталады? Көктемнің белгілерін кім айтады?
|
Шаттық шеңбер. Армысыз,қайырымды Аспан ата! Армысыз, мейірімді Жер ана! Армысыз,шуғылалы Нүрлы күн!Армысыз, балабақша, дос-жаран! Көктем Үш ай бар: наурыз,сәуір, мамыр. Күн жылынды, ағаштар ұйқыдан оянды, құстар жылы жақтан ұшып келді, көктемнің бірінші гүлдері шыға бастады. |
|
Ұйымдастырушылық-ізденіс
|
Балалардың назарын көктем көріністері бейнеленген суреттерге аудару. Суретте қандай жыл мезгілі бейнеленген? Балалар не істеп жатыр? Көктем қандай гүлдерін білесіңдер? Олар қай түсті? Гүлдер туралы қандай тақпақ білесіңдер?
Сергіту сәті: Көктем келді
Бүгін, балалар сендерге А. Хамзин жазушы жазған шығарма оқып берем. Шығарманы мұқият тыңдау керек. Сұрақ-жауап арқылы әңгімелеу, дауыстын ырғағын өзгертіп. -Әжесі немересін не теруге шақырды? -Жалбыз деген немене? -Әжесі қандай жауап берді? -Немересі жалбыз термей не жұла бастады? -Әжесі не айтты? Гүлдерді қолына алып не көрсетті әже? -Бала өзінің қылығына өкінді ме? |
Көктем Балалар гүл егіп жатыр. Бәйшешек, жауқазын, қызғалдақ. Ақ, сары, көгілдір, қызыл. Бәйшешектен білеміз, Көктем келіп қалғанын. Мәз боламыз, күлеміз Көрсек гүлін жарғанын. Қараторғай келіпті, Үйшік жасап берейін. Алғашқы гүл көрікті, Бәйшешекті терейін. Алғаш рет күркіреп, Ағыл тегіл жауса күн, Қырға шығар дүркіреп, көктем басы жауқазын.
Балалар қимыл –қозғалыстар жасап өлеңді орындайды.
Балалар мұқият тыңдайды Жалбыз теруге. Ол дәрі жасайтын өсімдік, шөп. Гүлдерді Гүлді, шөты жұлмайды, солып өліп қалады. Гүлдердің жылап тұрғандарын. |
|
Рефлексивті-түзету
|
Қорытынды Д/ойын «Бұл қай кезде болады?» Балалар суреттерге қарап қай жыл мезгілін білдіретінің айтады. Мен сендерге кімдер туралы әңгіме оқыдым. Жалбыз-ол не? Әже немересіне не айтты гүлдерді жұлғанда? Бала өзінің кінәсін түсіндіме.
|
Балалардың жауаптары. |
Күтілетін нәтиже:
Білуі керек:. Жыл мезгілдерін, мезгілде неше ай бар, олар қалай аталады, көктемнің қандай ерекшеліктері бар , жыл мезгіл туралы өлең, тақпақ, әндерді жатқа айту
Түсінігі қалыптасты:
Айта қолдана алады: Шығарманын мазмұнын айта, сұрақтар жауап бере алады.
Тәрбиеші
Краткое описание материала
Көркем әдебиет
Тақырыбы: «Гүлді жұлма ботам» А.Хамзин
Мақсаты:. Әңгімені тыңдап, мазмұнын айтып беруге үйрету. Әңгімені айту барысында көңіл-күйін құмылтып,дауыс ырғағын өзгертіп айту. Шығарманы мұқият тыңдау. Әдемілікті
сезінуге, табиғатты аялауға тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: Көктем көріністерінің суреттері, гүлдер.
Әдіс-тәсілдер: Мәтінді оқу, сұрақ-жауап, әңгімелеу, жаттау, д/ойын
Сөздік жұмыс:жалбыз-мята.
Балалардың назарын көктем көріністері бейнеленген суреттерге аудару.
Суретте қандай жыл мезгілі бейнеленген?
Балалар не істеп жатыр?
Көктем қандай гүлдерін білесіңдер?
Олар қай түсті?
Гүлдер туралы қандай тақпақ білесіңдер?
Көркем әдебиет «Гүлді жұлма ботам» А.Хамзин
Краткое описание материала
Көркем әдебиет
Тақырыбы: «Гүлді жұлма ботам» А.Хамзин
Мақсаты:. Әңгімені тыңдап, мазмұнын айтып беруге үйрету. Әңгімені айту барысында көңіл-күйін құмылтып,дауыс ырғағын өзгертіп айту. Шығарманы мұқият тыңдау. Әдемілікті
сезінуге, табиғатты аялауға тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: Көктем көріністерінің суреттері, гүлдер.
Әдіс-тәсілдер: Мәтінді оқу, сұрақ-жауап, әңгімелеу, жаттау, д/ойын
Сөздік жұмыс:жалбыз-мята.
Балалардың назарын көктем көріністері бейнеленген суреттерге аудару.
Суретте қандай жыл мезгілі бейнеленген?
Балалар не істеп жатыр?
Көктем қандай гүлдерін білесіңдер?
Олар қай түсті?
Гүлдер туралы қандай тақпақ білесіңдер?
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошел 1901 человек
- Сейчас обучается 125 человек из 44 регионов
- Курс уже прошли 198 человек
- Сейчас обучается 21 человек из 12 регионов
- Курс уже прошли 54 человека
- Курс уже прошли 366 человек
- Сейчас обучается 80 человек из 27 регионов
- Курс уже прошли 2294 человека
- Сейчас обучается 277 человек из 58 регионов
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей»
Курс повышения квалификации «Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошел 21 человек
- Курс уже прошли 105 человек
- Сейчас обучается 21 человек из 10 регионов
- Курс уже прошли 18 человек
Экономическая безопасность и управление рисками
Методика анализа текста и развитие смыслового чтения на уроках литературного чтения в начальных классах
Ароматерапия и звукотерапия в психологии
Психология семьи и построение гармоничных семейных отношений
Финансовые аспекты и ценности: концепции ответственного инвестирования
Управление стоимостью компании
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 269 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
- Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»