Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Математикадан "Жай бөлшектерді көбейту"

Математикадан "Жай бөлшектерді көбейту"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Қысқа мерзімді жоспар

Пән мұғалімі

Кушимова Индира Дуйсенбиевна

Күні

25.01.2016

Пәні

Математика

Класы

5 «г» «а» «в»

Сабақтың тақырыбы

Жай бөлшектерді көбейту

Сабақтың мақсаты

Білімділігі: 1) Жай бөлшектерді көбейту амалын орындауды үйрену
2) Жай бөлшекті, аралас санды, натурал санды көбейтуді үйрену.
2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.
3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

  1. Оқушылар жай бөлшектің негізгі қасиетін меңгереді, есептер шығара алады.

  2. Танымдық, шығармашылық қабілеттерін дамытады.

Сабақтың кезеңдері

Сабақтағы іс-әрекет

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе




  1. Амандасу: Тренинг: «Көңіл күй»

  2. Топқа бөлу: 1,2,3

  3. а) оқушыларды түгендеу,
    ә) оқушылардың назарын сабаққа аудару
    б) сабақтың мақсатымен таныстыру

  4. Үй тапсырмасын тексеру: Өткенге қайтадау. Эстафета түрінде өткізіледі.
    I.1) Оқушылар тақтаға шығыпкезекпен жай бөлшек жазып келесісі оқып,алымын,бөлімін атап, түрін (дұрыс, бұрыс) айтады.
    2)Осылай келесі оқушы аралас сан жазып оқиды. Одан кейін басқа оқушы шығып оны бұрыс бқлшекке айналдырады.
    3) Тақтаға оқушы шығып бөлімдері бірдей екі бөлшек жазады, одан кейінгі шығатын оқушы оларды қосады , мүмкін болса азайтады.
    4) Келесі кезеңде тақтаға бөлімдері әртүрлі екі бөлшек жазылып, оларды келесі шығатын оқушылар қосады, мүмкін болса азайтады.
    Соңында екі аралас сан жазылып олар тағы да қосылып, азайтылады.
    Осы қайталау нәтижесінде оқушылар жай бөлшектерді қосу, азайтуды пысықтап өтеді.
    Енді жекелеп тексеру үшін әр оқушыға алдын ала дайындалып әкелген тест тапсырмаларын таратып 5 минут ішінде орындап беру ұсынылады.Тақтада жасырын ілулі тұрған дұрыс жауаптар ашылып, әр оқушыға неше балл алғанын өздеріне тексеруге болады.

Тест тапсырмалары мынадай:
II. Мәнін табыңдар:
3/11 + 5/11 = А. 2/11 ; Б. 6/11 ; В. 8/11

1/3 + 3/4 = А. 4/12 ; Б. 10/12 ; В.1 1/12

51/6 — 2 = А. 31/6; Б. 21/6; В. 35/6.

10- 32/7 = А. 72/7; Б. 65/7; В. 62/7;

75/12 + 3 = А. 10; Б. 105/12; В. 108/12

III. Тақтаға үш теңдеу жазылған тапсырма ілінеді.
Ол тапсырмаларды орындауға оқушылар тақтада жұмыс істеп жатқанда орында отырғандар да осы тапсырмаларды орындайды, әрі тексеріп отырады.
Тақтаға мынадай тапсырмалар ілінеді:
Теңдеулерді шешіңдер:

457/12 + х = 7659/60

х + 231/16 = 511/6

х + 117/30 = 35/24

Жарайсыңдар





Үш шапалақ


Жаңа материалдың таныстырылымы




  1. Блум түймедағы:

  1. Білу. Тапсырмаларды орындау арқылы өткен тақырыптарды еске түсіру. Өткен тақырып бойынша сұхбат пікірталасын құру.

  2. Түсіну. Мысалдар арқылы жаңа тақырыпты қайталау

  3. Қолдану. Оқулықтағы есептерді шығару.

  4. «Сергіту сәті» қолдарымен жаттығу жасау

  5. Талдау. Топтар есептердің шығару жолдарын талдайды.

  1. Жинақтау. Есептің дұрыс шешімін көршілері тексеру арқылы өздерінің шығарған есептерін салыстырып дұрыс шешімін жинақтау

  2. Қорытынды: Сабақты бекіту кезеңі:
    1. Бөлшектер қалай көбейтіледі?
    2. Натурал санды бөлшек санға қалай көбейтеміз?
    3. Аралас сандарды көбейтуді түсіндіріңдер?

Смайликтермен



Жетондар арқ



Үш шапалақ


Рефлексия




  1. Білемін
    Білдім
    Білгім келеді?
    Үйрендім

Жиынтық бағалау


Үйге тапсырма

  1. Оқулықтан №1077(5-8) №178(5-8)



Не сәтті өтті?














Не сәтсіз өтті?














Нені өзгерткіңіз келеді?

Нені дамыта аласыз
















Общая информация

Номер материала: ДВ-379011

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»