Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Математикадан "Жай бөлшектерді көбейту"

Математикадан "Жай бөлшектерді көбейту"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Қысқа мерзімді жоспар

Пән мұғалімі

Кушимова Индира Дуйсенбиевна

Күні

25.01.2016

Пәні

Математика

Класы

5 «г» «а» «в»

Сабақтың тақырыбы

Жай бөлшектерді көбейту

Сабақтың мақсаты

Білімділігі: 1) Жай бөлшектерді көбейту амалын орындауды үйрену
2) Жай бөлшекті, аралас санды, натурал санды көбейтуді үйрену.
2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.
3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

  1. Оқушылар жай бөлшектің негізгі қасиетін меңгереді, есептер шығара алады.

  2. Танымдық, шығармашылық қабілеттерін дамытады.

Сабақтың кезеңдері

Сабақтағы іс-әрекет

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе




  1. Амандасу: Тренинг: «Көңіл күй»

  2. Топқа бөлу: 1,2,3

  3. а) оқушыларды түгендеу,
    ә) оқушылардың назарын сабаққа аудару
    б) сабақтың мақсатымен таныстыру

  4. Үй тапсырмасын тексеру: Өткенге қайтадау. Эстафета түрінде өткізіледі.
    I.1) Оқушылар тақтаға шығыпкезекпен жай бөлшек жазып келесісі оқып,алымын,бөлімін атап, түрін (дұрыс, бұрыс) айтады.
    2)Осылай келесі оқушы аралас сан жазып оқиды. Одан кейін басқа оқушы шығып оны бұрыс бқлшекке айналдырады.
    3) Тақтаға оқушы шығып бөлімдері бірдей екі бөлшек жазады, одан кейінгі шығатын оқушы оларды қосады , мүмкін болса азайтады.
    4) Келесі кезеңде тақтаға бөлімдері әртүрлі екі бөлшек жазылып, оларды келесі шығатын оқушылар қосады, мүмкін болса азайтады.
    Соңында екі аралас сан жазылып олар тағы да қосылып, азайтылады.
    Осы қайталау нәтижесінде оқушылар жай бөлшектерді қосу, азайтуды пысықтап өтеді.
    Енді жекелеп тексеру үшін әр оқушыға алдын ала дайындалып әкелген тест тапсырмаларын таратып 5 минут ішінде орындап беру ұсынылады.Тақтада жасырын ілулі тұрған дұрыс жауаптар ашылып, әр оқушыға неше балл алғанын өздеріне тексеруге болады.

Тест тапсырмалары мынадай:
II. Мәнін табыңдар:
3/11 + 5/11 = А. 2/11 ; Б. 6/11 ; В. 8/11

1/3 + 3/4 = А. 4/12 ; Б. 10/12 ; В.1 1/12

51/6 — 2 = А. 31/6; Б. 21/6; В. 35/6.

10- 32/7 = А. 72/7; Б. 65/7; В. 62/7;

75/12 + 3 = А. 10; Б. 105/12; В. 108/12

III. Тақтаға үш теңдеу жазылған тапсырма ілінеді.
Ол тапсырмаларды орындауға оқушылар тақтада жұмыс істеп жатқанда орында отырғандар да осы тапсырмаларды орындайды, әрі тексеріп отырады.
Тақтаға мынадай тапсырмалар ілінеді:
Теңдеулерді шешіңдер:

457/12 + х = 7659/60

х + 231/16 = 511/6

х + 117/30 = 35/24

Жарайсыңдар





Үш шапалақ


Жаңа материалдың таныстырылымы




  1. Блум түймедағы:

  1. Білу. Тапсырмаларды орындау арқылы өткен тақырыптарды еске түсіру. Өткен тақырып бойынша сұхбат пікірталасын құру.

  2. Түсіну. Мысалдар арқылы жаңа тақырыпты қайталау

  3. Қолдану. Оқулықтағы есептерді шығару.

  4. «Сергіту сәті» қолдарымен жаттығу жасау

  5. Талдау. Топтар есептердің шығару жолдарын талдайды.

  1. Жинақтау. Есептің дұрыс шешімін көршілері тексеру арқылы өздерінің шығарған есептерін салыстырып дұрыс шешімін жинақтау

  2. Қорытынды: Сабақты бекіту кезеңі:
    1. Бөлшектер қалай көбейтіледі?
    2. Натурал санды бөлшек санға қалай көбейтеміз?
    3. Аралас сандарды көбейтуді түсіндіріңдер?

Смайликтермен



Жетондар арқ



Үш шапалақ


Рефлексия




  1. Білемін
    Білдім
    Білгім келеді?
    Үйрендім

Жиынтық бағалау


Үйге тапсырма

  1. Оқулықтан №1077(5-8) №178(5-8)



Не сәтті өтті?














Не сәтсіз өтті?














Нені өзгерткіңіз келеді?

Нені дамыта аласыз
















Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров65
Номер материала ДВ-379011
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх