297898
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОрганизация самоподготовки как режимного момента в ГПД

Организация самоподготовки как режимного момента в ГПД

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Информационная карта самоподготовки в ГПД

Воспитатель: Финогеева А.Н., ГБОУ СОШ № 386 Кировского района СПб

План занятия

Этапы занятия

Действия воспитателя

Действия учащихся


Организация самоподготовки как режимного момента в ГПД


3 класс


Цели самоподготовки.

Образовательные:

  • Расширять, закреплять и систематизировать знания таблицы умножения и деления на 3;

  • Тренировать школьников в применении полученных знаний на практике.

Развивающие:

  • Создать условия для развития памяти, внимания, мышления, речи воспитанников.

Воспитательные:

  • Воспитывать навыки культуры умственного труда, самоконтроля, самоорганизованности, трудолюбия, самостоятельности.


Планируемые результаты

  • Выполнить домашнее задание по математике, записать решение задачи в тетрадь «Упаковщица уложила в коробку 3 ряда жёлтых кубиков, по 6 в ряду, и 16 красных кубиков. Сколько всего кубиков было в коробке?»

  • Выучить таблицу умножения и деления на 3.






  1. Организационный момент.


  • Помогает организовать рабочее место.


  • Организовывают свое рабочее место.


  1. Инструктаж.


  • Ставит цель, мотивирует учащихся

  • Определяет время на выполнения д.з. по математике 1 час.



  • Проводит беседу по предупреждению возможных трудностей. Работа с памятками.

  • Помогает определить план выполнения работы по математике.


  • Смотрят записи в дневнике, что задано на дом.

  • Составляют план выполнения д/з , при необходимости обращаются к памятке «Организация самоподготовки» (Приложение 1)

  • Работают с памятками.

  • С помощью памятки определяют план решения задачи. (Приложение 2)

  1. Самостоятельная работа.

.

  • Организует сам. работу учащихся.

  • Оказывает индивидуальную помощь учащимся.

  • Организовывает самоконтроль учащихся по таблицам, схемам, памяткам.

  • Самостоятельно работают, решают задачу.

  • При необходимости обращаются за помощью к воспитателю.

  • Сообщают воспитателю о выполненном задании с помощью сигнальной карты.

  1. Самопроверка, взаимопроверка.



  • Организует самопроверку выполненного задания.

  • Предлагает использовать при самопроверке памятки, сверить с образцом, правильным ответом на доске.

  • Рекомендует при ошибках повторить правила, найти и исправить недочётов, ошибки в работе.

  • Подключает к работе учеников -консультантов

  • Самоконтроль по таблицам, схемам, памяткам.

  • Сверяют ответ с образцом, правильным ответом на доске.



  • Находят и исправляют ошибки и недочёты в работе.



  • Сильные ученики-консультанты оказывают помощь слабым.

  1. Арифметическая физкультминутка.

Приложение 3.

  • Организовывает физкультминутку (в ходе учащиеся выучат таблицу умножения и деления на на 3).


  • Участвуют в физкультминутке, в ходе игры запоминают таблицу умножения и деления на 3.

  1. Проверка работы воспитателем.


  • Дифференцированный подход к проверке (слабый, средний, сильный ученик.

  • Сдают работы на проверку воспитателю.

  1. Дидактическая игра «Волшебный круг»

Приложение 4.

  • Выдает детям «волшебные круги».

  • Объясняет как работать с кругами.

  • Работают с карточками в паре, самостоятельно.

  • Взаимопроверка.

  1. Подведение итогов самоподготовки.


  • Подводит общую оценку работы группы.


  • Проводит рефлексию.

  • Организовывает выставку самых аккуратных, правильно выполненных работ.

  • Похвалит, поддерживает

слабого ученика.









Приложение 1.


Памятка для учащихся « Организация самоподготовки».

Общие рекомендации:

  • всегда начинай домашнюю работу в точно установленное время;

  • прежде чем начать заниматься, проверь готовность рабочего места;

  • о том, что задано, узнавай по записи в дневнике или по закладке в учебнике;

  • приступая к работе, сосредоточься, подумай, с чего начать;

  • начинай самоподготовку в определенном порядке;

  • старайся справиться со всеми затруднениями самостоятельно;

  • забыл правило – постарайся вспомнить, проверь себя по учебнику.


Приложение 2.

Памятка детям.

1. Найди в учебнике нужную страницу.

2. Прочитай правило, примеры. Выучи правило.

3. Повтори правило, приведи свои примеры.

4. Открой тетрадь, прочитай всё, что писали в классе.

5. Посмотри упражнение, заданное на дом.

6. Устно выполни его.

7.Запиши число, слова «Домашняя работа».

8. Пропиши образцы. Старайся!

9. Выполни упражнение.

10. Прочитай! Проверь! Ошибок нет?

11. Выполни задания.

12. Повтори правило.

13. Теперь ты готов! Умница!



Рекомендации к решению задач:

• прочитай внимательно задание; если не понял содержание, прочитай еще раз, подумай;

• повтори условие задачи и ее вопросы;

• подумай, что известно из условия задачи, а что надо найти;

• подумай, что нужно узнать сначала, что потом, чтобы ответить на вопросы задачи;

• подумай, по какому плану будешь решать задачу;

• проверь ход решения, ответ.


Приложение 3.

Арифметическая физкультминутка.

Играющие встают в шеренгу и рассчитываются через 3, например 3, 6, 9 и т.д. На грудь прикрепляем табличку с числом. Учитель называет примеры на умножение на 3. Например, 3 на 5 руки вверх поднимает тот, у кого 15, все остальные приседают и т.д.

Потом можно проводить эти упражнения с двумя командами одновременно, организуя соревнование на скорость и правильность выполнения задания.



Приложение 4.

Дидактическая игра « Волшебный круг».

Цель: закрепить знания таблицы умножения и деления на 3.

Описание: до начала игры необходимо изготовить карточки, т.е. вырезать из картона круги диаметром 8 см, и разделить их на 8 секторов, оставляя, в середине круг диаметром 3 см. С одной стороны этого пособия записана таблица умножения на 3, а с другой - таблица деления на 3. Дети работают с такой карточкой в паре или самостоятельно. По ней воспитатель может быстро проверить знания таблицы умножения.

hello_html_6627e936.png



Краткое описание документа:
Организация самоподготовки как режимного момента в ГПД3 класс  Цели самоподготовки. Образовательные: ·         Расширять, закреплять и систематизировать знания таблицы умножения  и деления на 3; ·         Тренировать школьников в применении полученных знаний на практике. Развивающие: ·         Создать условия для развития памяти, внимания, мышления, речи воспитанников. Воспитательные: ·         Воспитывать навыки культуры умственного труда, самоконтроля, самоорганизованности, трудолюбия, самостоятельности.Планируемые результаты ·         Выполнить домашнее задание по математике, записать решение задачи в тетрадь «Упаковщица уложила в коробку 3 ряда жёлтых кубиков, по 6 в ряду, и 16 красных кубиков. Сколько всего кубиков было в коробке?» ·         Выучить таблицу умножения и деления на 3.  
Общая информация

Номер материала: 117117053011

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация