106860
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по обучению письму.Строчная буква б.

Конспект урока по обучению письму.Строчная буква б.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока №42 по обучению письму в 1 классе.

Тема: Письмо строчной буквы б. Повторение изученного.

Педагогическая цель

Создать условия для отработки написания строчной буквы б, развития моторики, фонематического слуха, воспитания аккуратности

Тип урока

Решение частной задачи

Планируемые результаты (предметные)

Называют правильно элементы буквы б, анализируют образец изучаемой буквы, выделяют элементы буквы, списывают без ошибок печатный шрифт, выполняют слого - звуковой анализ слов со звуком[б], дополняют предложения, данные в прописи, соблюдают соразмерность элементов буквы по высоте, ширине и углу наклона

Личностные результаты

Осознают социальную роль обучающгося, уясняют мотивы учебной деятельности

Универсальные учебные действия (метапредметные)

Регулятивные: осуществляют пошаговый контроль действий, понимают учебную задачу и стремятся её выполнить.

Познавательные: общеучебные- осуществляют поиск средств для освоения способов решения проблем творческого и поискового характера; логические- осуществляют сравнение букв по заданным критериям, слого- звуковой анализ слов.

Коммуникативные6 проявляют готовность слушать собеседника и вести диалог, готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, дают оценку действиям

Основное содержание темы, понятия и термины

Строчная буква б, звук [б], печатная и письменная буква, слого-звуковой анализ слов



  1. Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку.

  2. Постановка учебной задачи. Каким звуком является [б]? Сравнение печатной и строчной буквы б. Элементы каких ранее изученных букв используются для написания строчной буквы б?

  3. Пальчиковая гимнастика. Подготовим руку к письму. Выполним пальчиковую гимнастику «Зайка и зеркало»

Зайка в зеркальце глядит

И ушами шевелит.

  1. Работа по прописи.

- Чудо богатырь знакомит нас со строчной буквой б.

Даётся образец написания на доске.

Проверим посадку, правила обращения с ручкой.

Ученики обводят по контуру элементы буквы и узор в широкой строке.

Запись элементов и буквы в рабочих строках.

Письмо слогов и слова «бусы».

Запись предложения: У Лизы бусы.

Анализ схем и подбор слов. Запись этих слов.










Зебра барсук

Составление схемы к слову баран на доске. Запись предложения.

Мы были в парке.

Переписать предложение, записанное печатными буквами, письменными. Как оформляются предложения на письме?

Там прыгала белка.

  1. Физкультминутка

Мы топаем ногами.

Мы хлопаем руками,

Киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем,

Мы кружимся потом.

  1. Повторение изученного.

Работа по прописи на стр.14. Какие буквы запишем в прямоугольник? (б, п)

Обведение по контуру элементов буквы и узора в широкой строке.

Запись буквы в рабочей строке б, бб.

Какое слово запишем слева от вопросительного знака? (балка)

А справа? (палка.)

Как называются звуки б и п? (парные: [б]- звонкий звук, [п]- глухой звук.)

Запись вопросительного предложения. Списывание предложения:

В библиотеке много книг.

Знакомство со способом проверки написания парных согласных в конце слова:

зубы - зуб

столбы – столб

Запись слов.

Игра. Соберите слово:

у, л, б, к, а, ы (улыбка); а, к, п, л, а (палка).

  1. Рефлексивно – оценочный.

- Какую букву вы учились писать?

Буква б довольна вашей работой. А вы? (оценивают свою работу на уроке).

Краткое описание документа:
Обучение письму очень сложный процесс. Целью уроков по обучению письму является формирование у ребёнка чётких зрительно- двигательных образов каждой письменной буквы, графически правильного, чёткого и достаточно скорого письма. необходимо заложить прочные основы графического навыка.На уроке отрабатывается орфографическая зоркость, тренируется внимание, усидчивость, терпение. расширяется лексический запас, обогащаются и систематизируются их представления об окружающей действительности. На уроке применяются элементы здоровьесберегающей технологии.
Общая информация

Номер материала: 123259060755

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.