- 11.06.2014
- 2775
- 12
Город Павлодар СОПШДО № 17
Учитель начальных классов Пелих Ирина Юрьевна.
Дата: .04.08
Предмет: математика
Тема: составление и решение уравнения
Цели: расширять знания об уравнении, соверш-ть навыки составлять и решать уравнения
- развивать математическую речь, связь между компонентами, мышление, калиг. навыки, мелкую моторику пальцев, знание законов сложения, состав числа
- воспитывать: интерес к предмету, коммуникативные навыки, аккуратность.
Оборудование:
Ход урока:
|
Этапы Урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|
мотивац-ый - организация эмоц. настрой 2. операцион.
проверка
повторение
Н.т.
Уч.с118№1 В тетр.с30
Рефл.
уч.с.118 № 3 Тетр.с.30 проверка №4 с116 Раб. над зад. 3. Рефлексия
4. Контроль Раб. в тетр. 5. Оценивание д\з
|
Что показывает нам число? Назовите наим. однозн. число, двузначное. Почему? За прав. Ответы б. получать жетоны. 3 жетона – «5» 2 жетона «4», 1 жетон «3». Готовы? На доске 5 + 4 = 9 5-3= 7 Что записано? Что скажете о 1, 2, выражении. Назовите верное равенство? Почему 2 и 3 неверные равенства? Исправьте уменьшаемое так, чтобы неверное рав-во стало верным. Превратите эти выр. в уравнение. 5-а=9 а-2=7 Что такое уравнение? Чем. отлич. от выраж-я? Что обязат. Д.б. в уравнении. Что значит решить уравнение? Тема: мы продолжаем работать над уравнением? Будем учиться составлять и решать. А для этого давайте вспом. Компоненты при + и -. Как найти неизв. Слагаемое? Неизвестное уменьш, вычитаемое? Зная это работаем в тетради. ФИЗМИНУТКА Записать уравнения А+3=4 5-а=1 а-2=0 А+0=2 а-0=6 №2 решить урав. А+2=4 6-2=3 а-4=4 А=2 а=3 а=8 Что значит решить уравнение? (найти чему равно а) № 3 посм. И назовите уравнения 9=9 это тоже Неравенства, равенства. Записать. Назовите части задачи. Послушайте и скажите, какая это часть? Чего не хватает? Какой ? м. задать? Сколько всего ребят? На ск. больше девочек 6+4=10 6-4=2 Ответ: 10 ребят Ответ: на 2 девочки больше Над чем работали? Что нового узнали? Что будете учить дома? Что такое уравнение.
Выпишите только уравнение и решите его. а+5=8 10-4=6 а+3 7-а=5
|
За доской!
а+5=8 10-4=6 а+3 7-а=5
Записать в тетрадь уравнение
Кто сам на оценку. |
Имя_________________________ Нарисуй
домик Имя_________________________ Нарисуй
домик Имя_________________________ Нарисуй
домик Имя_________________________ Нарисуй
домик Имя_________________________ Нарисуй
домик Имя_________________________ Нарисуй
домик Имя_________________________ Нарисуй
домик Имя_________________________ Нарисуй
домик
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предлагаю вам план - конспект урока « Составление и решение уравнений». Я надеюсь, что данный материал вам будет очень полезен.Цель этого урока:-расширять знания об уравнении, соверш-ть навыки составлять и решать уравнения - развивать математическую речь, связь между компонентами, мышление, калиг. навыки, мелкую моторику пальцев, знание законов сложения, состав числа - воспитывать: интерес к предмету, коммуникативные навыки, аккуратность.Урок прошёл очень интересно , а ребята самостоятельно вышли на понятие уравнение и вместе с учителем учились его решать.
6 672 484 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пелих Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.