Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект Занятия по лексической теме «Транспорт» для детей подготовительной группы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект Занятия по лексической теме «Транспорт» для детей подготовительной группы

библиотека
материалов



Конспект занятия

по лексической теме «Транспорт»

для детей подготовительной группы


Цель: Познакомиться с разными видами и функциями транспорта, а также с  профессиями, связанными с  транспортом. Вспомнить основные правила дорожного движения.

Задачи:

1. Обогащение словарного запаса по лексической теме «Транспорт»:

- предметный словарь, глагольный словарь, словарь признаков.

2. Развитие грамматического строя речи:

- словообразование: единственное и множественное число существительных, уменьшительно-ласкательные суффиксы существительных;

- согласование числительных с существительными.

3. Развитие связной речи:

- уметь отвечать на вопросы;

- составление небольших предложений по картинкам.

4. Развитие мелкой и общей моторики, зрительного и слухового восприятия, речевого дыхания.

Оборудование: предметные и сюжетные картинки, счетные палочки, мяч, конверт с загадками, счетные палочки, карточки со смайликами, самолетики на веревочках (для речевого дыхания).

Ход занятия:

  1. Организационный момент

Логопед объясняет правила поведения на занятии

  1. Основной этап урока:

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся путешествовать по волшебной стране, названия которой мы должны угадать. К нам сегодня приходил Буратино и оставил конверт с загадками. Давайте откроем конверт и попробуем разгадать загадки:

* Четыре колеса,
Резиновые шины,
Мотор и тормоза…
Как это называется?
(Машина)

* Вот стальная птица,
В небеса стремится,
А ведёт её пилот.
Что за птица?
(Самолёт)

* Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
(Автобус)

* Едет конь стальной, рычит,
Сзади плуги волочит.
(Трактор)

* Что за птица:
Песен не поёт, гнезда не вьёт,
Людей и груз несёт?
(Вертолет)

* Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём.
(Велосипед)

* По волнам дворец плывет,
На себе людей везет.
(Корабль)

* Крыльев нет,
Но эта птица
Полетит –
И прилунится.
(Ракета)

(Когда дети говорят отгадки, логопед показывает картинки с транспортом и вывешивает на доску).

- Молодцы! А теперь скажите как это все назовём одним словом? (Транспорт). Верно. Итак, ребята, мы с вами отправляемся в страну «Транспорт».

Чтобы мы могли отправиться в путешествие нам необходимо одно из транспортных средств.  У каждого на столе лежит несколько конвертов, выберите пожалуйста из них конверт с номером , откройте его, там вы найдете подсказку: на каком транспортном средстве ваша команда отправиться за новыми знаниями.

(В конвертах лежат карточки с заданием: необходимо собрать разрезные картинки различного транспортного средства: самолет, автомобиль, корабль и т.д.)

  1. Ну, что вы готовы отправиться в путешествие? (да!)

Тогда в путь! И нас  уже ждет первая остановка «Кто здесь лишний?».

Знакомство с простейшей  классификацией транспорта: учащиеся получают карточки с различными видами транспорта, их задача найти лишнее.

-Ребята, возьмите со своих столов конверты с номером 2, в этих конвертах вас ожидает очередное задание. Каждый из вас хотя бы раз играл в игру «Кто здесь лишний», вот и сейчас вы держите перед собой несколько картинок, одна из них явно лишняя, найдите её и объясните, почему она лишняя. (Выполняется работа в группах)

1-я команда: - Нам достались четыре картинки: автобус, автомобиль, поезд и катер. Среди них картинка с катером лишняя, потому что катер передвигается по воде, а все остальное по земле.

2-я команда: - Нам достались картинки с лодкой, катером, пароходом и вертолетом. Мы считаем, лишний среди них вертолет, потому что он летает по воздуху, а все остальное плавает по воде.

3-я команда: - У нас в конверте лежали четыре картинки с самолетом, вертолетом, дельтапланом и автомобилем. Автомобиль здесь лишний, т.к. он ездит по земле, а самолет, вертолет и дельтаплан летают по воздуху.

- Молодцы, а теперь давайте подведем итог вашей работы и ответим на вопрос каким же бывает транспорт: (слайд)

 Транспорт бывает:

  • Наземный

  • Воздушный

  • Водный

-Замечательно, а теперь немного отдохнем и разомнемся:

Речевая подвижная игра «Самолет»:

Мы летаем высоко,

Мы летаем низко,

Мы летаем далеко,

Мы летаем близко.

4.Следующая остановка «Подбери признак»

Машина (какая?) Самолет (какой?)

Поезд 9Какой?) Корабль (Какой)

5.Дидактическая игра «подобрать действие к предметам»

Поезд (что делает?)

Самолет (что делает?)

Пароход (Что делает?)

Машина (Что делает?)

6.Третья остановка «Кто чем управляет?»

Самолетом –

Машиной –

Кораблем –

Поездом –

Считалочка «Машина»:

На каждую строчку ребята перекатывают мяч:



Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.

7. Следующая остановка «Конструирование»

Конструирование самолета с помощью счетных палочек (по 5 счетных палочек).

8. Упражнение на дыхание:

«Заставить самолет полетать». Вдох носом, выдох через рот.(4-5 раз).

9. Пятая остановка «Сюжетные картинки»

Работа с сюжетным картинками. Подбор признаков и действий к предмету. Уметь отвечать на вопросы по сюжетным картинкам. Составление небольших предложений.

10.Дидактическая игра «Назови ласково»

Самолет – самолетик

Окно –

Колесо –

Корабль –

Поезд –

Машина –

11. Дидактическая игра «Один-много»

(Использовать предметные картинки в единственном и множественном числе)

Самолет – самолеты

Вертолет –

Автомобиль –

Корабль –

Велосипед -

12.Подведение итогов: вспоминаем главное правило пешеходов

- Ребята,  вы пока еще маленькие и учитесь в школе, но вы уже знаете основное правило всех участников дорожного движения, т.е. и пешеходов и водителей транспорта:

Три цвета есть у светофора,
Они понятны для шофера.
Красный свет – проезда нет.
Желтый – будь готов к пути.
А зеленый свет – кати!

 А теперь послушайте наказ от светофора

  • Сложены тетради, промокашки,

Ручки, буквари, карандаши.

Скоро станете Вы второклашками,

Поздравляю вас от всей души.

  • Мчатся, поднимая ветер хлесткий,

Тысячи машин во весь опор,

Потому на многих перекрестках,

Как  друзей вас встретит светофор.

  • Подчиняйтесь всем его приказам,

 Он вокруг внимательно глядит,

Стойте, если взглянет красным глазом,

А зеленым взглянет – путь открыт.

  • Направляясь к школьному порогу,

Помните ребята наш наказ:

Правильно переходить дорогу

Так же важно, как из класса в класс

Ребята, вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие, и теперь я прошу вас оценить урок и нашу с вами работу на уроке. (Каждый ученик получает карточку, на которой изображено три смайлика: веселый и грустный, ученики обводят тот смайлик, который соответствует их настроению)

- А теперь звенит звонок, всем спасибо за урок!








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Предлагается разработка конспекта подгруппового логопедического занятия для детей с ОНР в подготовительной группе на тему «Транспорт». Материал конспекта может оказаться интересным и полезным,  как для логопедов,  так и для воспитателей коррекционных логопедических садов. Данная разработка предназначена для расширения, пополнения и активизации словаря детей по данной теме, а также обобщения знаний о транспорте.  Цель данного занятия – это познакомить детей с различными видами транспорта, вспомнить правила дорожного движения.  Также на уроке развиваем:  грамматический строй речи : единственное и множественное число существительных, уменьшительно-ласкательные суффиксы существительных, согласование числительных с  существительными;  развиваем  связную  речь: уметь отвечать  на вопросы,  составление небольших предложений по сюжетным  картинкам. Также  в течение  занятия развиваем  мелкую  и общую  моторику, зрительное и слуховое восприятие, речевое дыхание.
Автор
Дата добавления 12.06.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров1791
Номер материала 125680061244
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх