1024197
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект Занятия по лексической теме «Транспорт» для детей подготовительной группы

Конспект Занятия по лексической теме «Транспорт» для детей подготовительной группы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Конспект занятия

по лексической теме «Транспорт»

для детей подготовительной группы


Цель: Познакомиться с разными видами и функциями транспорта, а также с  профессиями, связанными с  транспортом. Вспомнить основные правила дорожного движения.

Задачи:

1. Обогащение словарного запаса по лексической теме «Транспорт»:

- предметный словарь, глагольный словарь, словарь признаков.

2. Развитие грамматического строя речи:

- словообразование: единственное и множественное число существительных, уменьшительно-ласкательные суффиксы существительных;

- согласование числительных с существительными.

3. Развитие связной речи:

- уметь отвечать на вопросы;

- составление небольших предложений по картинкам.

4. Развитие мелкой и общей моторики, зрительного и слухового восприятия, речевого дыхания.

Оборудование: предметные и сюжетные картинки, счетные палочки, мяч, конверт с загадками, счетные палочки, карточки со смайликами, самолетики на веревочках (для речевого дыхания).

Ход занятия:

  1. Организационный момент

Логопед объясняет правила поведения на занятии

  1. Основной этап урока:

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся путешествовать по волшебной стране, названия которой мы должны угадать. К нам сегодня приходил Буратино и оставил конверт с загадками. Давайте откроем конверт и попробуем разгадать загадки:

* Четыре колеса,
Резиновые шины,
Мотор и тормоза…
Как это называется?
(Машина)

* Вот стальная птица,
В небеса стремится,
А ведёт её пилот.
Что за птица?
(Самолёт)

* Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
(Автобус)

* Едет конь стальной, рычит,
Сзади плуги волочит.
(Трактор)

* Что за птица:
Песен не поёт, гнезда не вьёт,
Людей и груз несёт?
(Вертолет)

* Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём.
(Велосипед)

* По волнам дворец плывет,
На себе людей везет.
(Корабль)

* Крыльев нет,
Но эта птица
Полетит –
И прилунится.
(Ракета)

(Когда дети говорят отгадки, логопед показывает картинки с транспортом и вывешивает на доску).

- Молодцы! А теперь скажите как это все назовём одним словом? (Транспорт). Верно. Итак, ребята, мы с вами отправляемся в страну «Транспорт».

Чтобы мы могли отправиться в путешествие нам необходимо одно из транспортных средств.  У каждого на столе лежит несколько конвертов, выберите пожалуйста из них конверт с номером , откройте его, там вы найдете подсказку: на каком транспортном средстве ваша команда отправиться за новыми знаниями.

(В конвертах лежат карточки с заданием: необходимо собрать разрезные картинки различного транспортного средства: самолет, автомобиль, корабль и т.д.)

  1. Ну, что вы готовы отправиться в путешествие? (да!)

Тогда в путь! И нас  уже ждет первая остановка «Кто здесь лишний?».

Знакомство с простейшей  классификацией транспорта: учащиеся получают карточки с различными видами транспорта, их задача найти лишнее.

-Ребята, возьмите со своих столов конверты с номером 2, в этих конвертах вас ожидает очередное задание. Каждый из вас хотя бы раз играл в игру «Кто здесь лишний», вот и сейчас вы держите перед собой несколько картинок, одна из них явно лишняя, найдите её и объясните, почему она лишняя. (Выполняется работа в группах)

1-я команда: - Нам достались четыре картинки: автобус, автомобиль, поезд и катер. Среди них картинка с катером лишняя, потому что катер передвигается по воде, а все остальное по земле.

2-я команда: - Нам достались картинки с лодкой, катером, пароходом и вертолетом. Мы считаем, лишний среди них вертолет, потому что он летает по воздуху, а все остальное плавает по воде.

3-я команда: - У нас в конверте лежали четыре картинки с самолетом, вертолетом, дельтапланом и автомобилем. Автомобиль здесь лишний, т.к. он ездит по земле, а самолет, вертолет и дельтаплан летают по воздуху.

- Молодцы, а теперь давайте подведем итог вашей работы и ответим на вопрос каким же бывает транспорт: (слайд)

 Транспорт бывает:

  • Наземный

  • Воздушный

  • Водный

-Замечательно, а теперь немного отдохнем и разомнемся:

Речевая подвижная игра «Самолет»:

Мы летаем высоко,

Мы летаем низко,

Мы летаем далеко,

Мы летаем близко.

4.Следующая остановка «Подбери признак»

Машина (какая?) Самолет (какой?)

Поезд 9Какой?) Корабль (Какой)

5.Дидактическая игра «подобрать действие к предметам»

Поезд (что делает?)

Самолет (что делает?)

Пароход (Что делает?)

Машина (Что делает?)

6.Третья остановка «Кто чем управляет?»

Самолетом –

Машиной –

Кораблем –

Поездом –

Считалочка «Машина»:

На каждую строчку ребята перекатывают мяч:



Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.

7. Следующая остановка «Конструирование»

Конструирование самолета с помощью счетных палочек (по 5 счетных палочек).

8. Упражнение на дыхание:

«Заставить самолет полетать». Вдох носом, выдох через рот.(4-5 раз).

9. Пятая остановка «Сюжетные картинки»

Работа с сюжетным картинками. Подбор признаков и действий к предмету. Уметь отвечать на вопросы по сюжетным картинкам. Составление небольших предложений.

10.Дидактическая игра «Назови ласково»

Самолет – самолетик

Окно –

Колесо –

Корабль –

Поезд –

Машина –

11. Дидактическая игра «Один-много»

(Использовать предметные картинки в единственном и множественном числе)

Самолет – самолеты

Вертолет –

Автомобиль –

Корабль –

Велосипед -

12.Подведение итогов: вспоминаем главное правило пешеходов

- Ребята,  вы пока еще маленькие и учитесь в школе, но вы уже знаете основное правило всех участников дорожного движения, т.е. и пешеходов и водителей транспорта:

Три цвета есть у светофора,
Они понятны для шофера.
Красный свет – проезда нет.
Желтый – будь готов к пути.
А зеленый свет – кати!

 А теперь послушайте наказ от светофора

  • Сложены тетради, промокашки,

Ручки, буквари, карандаши.

Скоро станете Вы второклашками,

Поздравляю вас от всей души.

  • Мчатся, поднимая ветер хлесткий,

Тысячи машин во весь опор,

Потому на многих перекрестках,

Как  друзей вас встретит светофор.

  • Подчиняйтесь всем его приказам,

 Он вокруг внимательно глядит,

Стойте, если взглянет красным глазом,

А зеленым взглянет – путь открыт.

  • Направляясь к школьному порогу,

Помните ребята наш наказ:

Правильно переходить дорогу

Так же важно, как из класса в класс

Ребята, вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие, и теперь я прошу вас оценить урок и нашу с вами работу на уроке. (Каждый ученик получает карточку, на которой изображено три смайлика: веселый и грустный, ученики обводят тот смайлик, который соответствует их настроению)

- А теперь звенит звонок, всем спасибо за урок!







Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3118259 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Предлагается разработка конспекта подгруппового логопедического занятия для детей с ОНР в подготовительной группе на тему «Транспорт». Материал конспекта может оказаться интересным и полезным,  как для логопедов,  так и для воспитателей коррекционных логопедических садов. Данная разработка предназначена для расширения, пополнения и активизации словаря детей по данной теме, а также обобщения знаний о транспорте.  Цель данного занятия – это познакомить детей с различными видами транспорта, вспомнить правила дорожного движения.  Также на уроке развиваем:  грамматический строй речи : единственное и множественное число существительных, уменьшительно-ласкательные суффиксы существительных, согласование числительных с  существительными;  развиваем  связную  речь: уметь отвечать  на вопросы,  составление небольших предложений по сюжетным  картинкам. Также  в течение  занятия развиваем  мелкую  и общую  моторику, зрительное и слуховое восприятие, речевое дыхание.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.